2018-10-25 09:26:21學(xué)科網(wǎng)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文審題和擬題全攻略

古語(yǔ)云：“題好一半文敲街〈焊校”標(biāo)題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感姆打、心靈的第一個(gè)交會(huì)點(diǎn)。作文標(biāo)題擬得好肠虽，既能收到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果幔戏，又可以先聲奪人，激發(fā)讀者的閱讀興趣税课。從高考閱卷實(shí)際來(lái)看闲延，閱卷老師每天閱讀了大量作文后一定會(huì)有疲倦感，而靚麗的標(biāo)題能使閱卷老師眼前一亮韩玩，精神為之一振慨代，從而為作文賺到印象分。高考作文評(píng)卷中啸如，作文若是缺少題目則會(huì)被扣2分侍匙，但這其實(shí)不僅僅是2分的問(wèn)題，而是沒(méi)有題目叮雳，文章會(huì)顯得不完整想暗，也會(huì)讓閱卷老師對(duì)作文有一個(gè)不好的印象。這樣一來(lái)帘不，作文被扣的分?jǐn)?shù)就會(huì)大大超過(guò)2分了说莫。但是有些同學(xué)對(duì)此毫不重視，或隨意把話(huà)題做標(biāo)題寞焙；或擬題不準(zhǔn)確储狭，詞不達(dá)意互婿；或擬題落入俗套，毫無(wú)新意辽狈；或偏離材料慈参，文不對(duì)題；或冗長(zhǎng)呆板刮萌，甚至出現(xiàn)錯(cuò)別字和病句驮配，令人大倒胃口……這樣的標(biāo)題自然是入不了閱卷老師的法眼的。

綜觀高考滿(mǎn)分作文的標(biāo)題着茸，記敘文的題目或直接點(diǎn)明記敘的對(duì)象壮锻，或交代記敘的事件，或引起人們注意涮阔；議論文的題目或直接點(diǎn)明論點(diǎn)猜绣，或交代議論范圍，或令人深思警醒……真是百花齊放敬特，各領(lǐng)風(fēng)騷途事。一個(gè)詞，一個(gè)短語(yǔ)擅羞，一句話(huà)均可入題。有的題目注重?cái)M題效果义图，有的題目注重?cái)M題技减俏。綜合分析各類(lèi)高考考場(chǎng)佳作的標(biāo)題，我們可以看出碱工，一個(gè)好標(biāo)題娃承，必須是準(zhǔn)確、切體(符合文體特點(diǎn))怕篷、簡(jiǎn)明历筝、醒目、新穎廊谓、有詩(shī)意的梳猪。

一、直接用材料的觀點(diǎn)作為標(biāo)題

任何類(lèi)型的作文材料蒸痹，都會(huì)有自己的中心意思春弥。考生在寫(xiě)作文時(shí)叠荠，可以直接將材料中的觀點(diǎn)提煉濃縮形成題目(直接入題法)匿沛，讓讀者一見(jiàn)題目就知道文章的中心論點(diǎn)，從而使得文章觀點(diǎn)鮮明榛鼎、中心明確逃呼。這種方法有點(diǎn)像打球中的“短鳖孤、平、快”抡笼，在直截了當(dāng)中既彰顯了個(gè)性苏揣，又給人一種鮮明爽快、痛快淋漓之感蔫缸，還不容易偏題腿准。比如2015年高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ優(yōu)秀作文的標(biāo)題“懂得規(guī)矩，理解真愛(ài)——致陳先生的一封信”拾碌，該題目就是作者要表達(dá)的觀點(diǎn)吐葱，直接醒目。

狼一向以?xún)礆堉Q(chēng)校翔，它用牙齒做武器弟跑，征戰(zhàn)廝殺，獲取食物防症。在沙漠和草原中生活的駱駝不是狼的對(duì)手孟辑，不過(guò)，駱駝另有一手——它的生存手段不是進(jìn)攻蔫敲，而是逃跑饲嗽。駱駝與狼相遇時(shí)，狼總是急切地發(fā)起進(jìn)攻奈嘿，企圖速戰(zhàn)速?zèng)Q貌虾，而駱駝常常是吼叫一聲，撒開(kāi)四蹄狂奔裙犹，狼不肯放棄就要到嘴的美味尽狠，就拼命追趕。但跑著跑著叶圃，狼的速度就慢下來(lái)了袄膏。駱駝見(jiàn)狀就主動(dòng)放慢速度，給狼一點(diǎn)鼓勵(lì)和希望掺冠。狼果然中計(jì)沉馆，繼續(xù)用力追趕，駱駝則裝成一副精疲力竭的樣子德崭，一點(diǎn)一點(diǎn)地把狼引向無(wú)水無(wú)食無(wú)生命的大漠深處……狼用盡最后一點(diǎn)力氣悍及，四肢發(fā)軟，口吐白沫接癌，嗚呼斃命心赶。

要求：明確角度，確定立意缺猛，明確文體缨叫，自擬標(biāo)題椭符；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作耻姥，不得抄襲销钝。

(1)拒絕貪婪。(體現(xiàn)材料觀點(diǎn)琐簇，醒目有力蒸健。)

(2)將優(yōu)勢(shì)進(jìn)行到底。(態(tài)度斬釘截鐵婉商，不容置辯似忧，化用電視劇名，富有意蘊(yùn)丈秩。)

(3)智慧盯捌，人生的法寶。(變換句式蘑秽，強(qiáng)調(diào)智慧的力量饺著。)

(4)弱小與強(qiáng)大。(將“弱小”與“強(qiáng)大”并列肠牲，呈現(xiàn)兩種方向幼衰，引人深思。)

－名師點(diǎn)說(shuō)－

這是一道寓言類(lèi)材料作文題缀雳。審題時(shí)渡嚣，一定要注意把握材料敘述的主要現(xiàn)象，并通過(guò)分析關(guān)鍵語(yǔ)句探究其原因與結(jié)果俏险，從多個(gè)角度去審視材料，深入發(fā)掘材料寓意扬绪，只有這樣竖独，才可將文章寫(xiě)深寫(xiě)透。就本題而言挤牛，材料寫(xiě)的是駱駝戰(zhàn)勝狼的故事莹痢。在與狼的較量中，駱駝把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了極致墓赴，最終取得了勝利竞膳。要想深入發(fā)掘材料的寓意，考生就要一反常規(guī)思維诫硕，透過(guò)表面看到本質(zhì)坦辟。從駱駝將狼一步步地拖垮，最后取得勝利的角度分析章办，可立意為“智慧的力量”“以弱勝?gòu)?qiáng)”等锉走；從駱駝不善于奔跑滨彻，但忍耐力強(qiáng)的角度分析，可立意為“善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)”等挪蹭；從狼急切地進(jìn)攻駱駝亭饵，即使精疲力竭也要追趕卻最終斃命的角度分析，可立意為“拒絕貪婪”“量力而行”等梁厉。

－名師點(diǎn)說(shuō)－

這是一道寓言類(lèi)材料作文題辜羊。審題時(shí)，一定要注意把握材料敘述的主要現(xiàn)象词顾，并通過(guò)分析關(guān)鍵語(yǔ)句探究其原因與結(jié)果八秃，從多個(gè)角度去審視材料，深入發(fā)掘材料寓意计技，只有這樣喜德，才可將文章寫(xiě)深寫(xiě)透。就本題而言垮媒，材料寫(xiě)的是駱駝戰(zhàn)勝狼的故事舍悯。在與狼的較量中，駱駝把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了極致睡雇，最終取得了勝利萌衬。要想深入發(fā)掘材料的寓意，考生就要一反常規(guī)思維它抱，透過(guò)表面看到本質(zhì)秕豫。從駱駝將狼一步步地拖垮，最后取得勝利的角度分析观蓄，可立意為“智慧的力量”“以弱勝?gòu)?qiáng)”等混移；從駱駝不善于奔跑，但忍耐力強(qiáng)的角度分析侮穿，可立意為“善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)”等歌径；從狼急切地進(jìn)攻駱駝，即使精疲力竭也要追趕卻最終斃命的角度分析亲茅，可立意為“拒絕貪婪”“量力而行”等回铛。

二、用材料中的關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點(diǎn)作為標(biāo)題

關(guān)鍵詞句往往是材料的“文眼”克锣，蘊(yùn)含著材料的主旨茵肃，扣住了關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點(diǎn)，也就抓住了作文的寫(xiě)作重點(diǎn)袭祟。若用材料中的關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點(diǎn)做文章的標(biāo)題验残，則會(huì)使文章標(biāo)題醒目有力，既體現(xiàn)材料的內(nèi)涵巾乳，防止偏題胚膊，又可使閱卷老師明悉作文的觀點(diǎn)故俐。如2015年高考上海卷優(yōu)秀作文的標(biāo)題“剛?cè)岵?jì)，造就和諧的自我”紊婉，該標(biāo)題就扣住了材料“人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西药版，也有一些柔軟的東西。如何對(duì)待它們喻犁，將關(guān)系到能否造就和諧的自我”中“堅(jiān)硬”“柔軟”“和諧的自我”三個(gè)關(guān)鍵詞句槽片，從而亮明了文章的觀點(diǎn)，醒目有力肢础。

一位心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他讓十個(gè)人穿過(guò)一間黑暗的房子还栓，在他的引導(dǎo)下，這十個(gè)人成功地穿了過(guò)去传轰。然后剩盒，心理學(xué)家打開(kāi)房?jī)?nèi)的一盞燈，這些人都驚出了一身冷汗慨蛙。原來(lái)房子的地面上有一個(gè)大水池辽聊，池里養(yǎng)著十幾條鱷魚(yú)，剛才他們是從水池上方的小木橋上走過(guò)去的期贫。心理學(xué)家問(wèn)他們：“現(xiàn)在跟匆，還有誰(shuí)愿意再次穿過(guò)這間房子呢？”沒(méi)人回答通砍。過(guò)了很久玛臂，有三個(gè)膽大的人站了出來(lái)。其中一人小心翼翼地走了過(guò)去封孙，速度比第一次慢了許多迹冤；另一個(gè)走到一半時(shí)，竟趴在小木橋上爬了過(guò)去虎忌；第三個(gè)剛走幾步就趴下了泡徙，再也不敢向前移動(dòng)半步。心理學(xué)家又打開(kāi)房?jī)?nèi)的幾盞燈呐籽，這時(shí)人們看見(jiàn)小木橋下裝有一張安全網(wǎng)锋勺，只是由于網(wǎng)線(xiàn)的顏色極淺蚀瘸，他們剛才沒(méi)看見(jiàn)狡蝶。“現(xiàn)在贮勃，誰(shuí)愿意通過(guò)這座小木橋呢贪惹？”心理學(xué)家再次問(wèn)道。這次又有五個(gè)人站了出來(lái)寂嘉∽嗨玻“你們?yōu)楹尾辉敢饽胤闵穑俊毙睦韺W(xué)家問(wèn)剩下的人∨鸲耍“這張安全網(wǎng)牢固嗎并淋？”剩下的人異口同聲地問(wèn)。

其實(shí)在生活中珍昨，我們往往就有這樣的體驗(yàn)县耽。獲取成功就像通過(guò)這座小木橋，我們會(huì)失敗恐怕不是因?yàn)榱α勘∪趸蛑悄艿拖铝偷洌且驗(yàn)樵诿鎸?duì)險(xiǎn)境時(shí)兔毙，我們?cè)缇褪チ似届o的心態(tài)，慌了手腳兄春，亂了分寸澎剥。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意赶舆，明確文體哑姚，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文涌乳，不要套作蜻懦，不得抄襲。

(1)成也心態(tài)夕晓，敗也心態(tài)宛乃。(點(diǎn)明“心態(tài)”的重要性，化用成語(yǔ)蒸辆，彰顯力度征炼。)

(2)擺正心態(tài)。(直接表明觀點(diǎn)躬贡，簡(jiǎn)潔到位谆奥。)

(3)陽(yáng)光心態(tài)，綻放炫彩拂玻。(點(diǎn)出陽(yáng)光心態(tài)的重要性酸些，且富有意蘊(yùn)。)

(4)心態(tài)與人生檐蚜。(將“心態(tài)”與“人生”并列魄懂，暗示二者之間的聯(lián)系，亮明材料中心內(nèi)容闯第，引人思考市栗。)

(5)開(kāi)了窗，迎接陽(yáng)光。(題目描繪了一個(gè)場(chǎng)景填帽，營(yíng)造詩(shī)情畫(huà)意蛛淋，語(yǔ)言富有意蘊(yùn)，且暗含保持良好心態(tài)的觀點(diǎn)篡腌。)

－名師點(diǎn)說(shuō)－

本則材料主要講的是一則心理實(shí)驗(yàn)：人們?cè)诓恢绪{魚(yú)時(shí)褐荷，能夠很好地完成任務(wù)；當(dāng)知道有危險(xiǎn)時(shí)嘹悼，一些人被危險(xiǎn)嚇倒诚卸，望而卻步，白白錯(cuò)失成功的機(jī)會(huì)绘迁。這則實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明了心態(tài)對(duì)人的行為的重要影響：心情平靜才能做好事情合溺，心懷恐懼必然會(huì)消磨人的自信心，阻礙人前進(jìn)缀台。由此可知棠赛，材料的關(guān)鍵詞是總結(jié)句中的“面對(duì)險(xiǎn)境”“心態(tài)”。從面對(duì)險(xiǎn)境膛腐、困難時(shí)的心態(tài)的角度入手睛约，可以立意為“人生要積極自信”“保持平靜的心態(tài)”等；從心態(tài)調(diào)整的角度分析哲身，可以立意為“擺正心態(tài)方能成就精彩人生”等辩涝；從肯定某種心態(tài)(自信、樂(lè)觀勘天、積極等)的角度分析怔揩，可以立意為“自信是成功的前提”等；從壞心態(tài)對(duì)人生的影響的角度分析脯丝，可以立意為“恐懼會(huì)使人錯(cuò)失機(jī)會(huì)”“克服恐懼心理商膊，勇敢前行”等。但要注意寫(xiě)作時(shí)切不可面面俱到宠进、泛泛而談晕拆，應(yīng)力求新穎，于小處著手材蹬，以小見(jiàn)大实幕，推己及人。

－名師點(diǎn)說(shuō)－

本則材料主要講的是一則心理實(shí)驗(yàn)：人們?cè)诓恢绪{魚(yú)時(shí)堤器，能夠很好地完成任務(wù)昆庇；當(dāng)知道有危險(xiǎn)時(shí)，一些人被危險(xiǎn)嚇倒吼旧，望而卻步凰锡，白白錯(cuò)失成功的機(jī)會(huì)未舟。這則實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明了心態(tài)對(duì)人的行為的重要影響：心情平靜才能做好事情圈暗，心懷恐懼必然會(huì)消磨人的自信心掂为，阻礙人前進(jìn)。由此可知员串，材料的關(guān)鍵詞是總結(jié)句中的“面對(duì)險(xiǎn)境”“心態(tài)”勇哗。從面對(duì)險(xiǎn)境、困難時(shí)的心態(tài)的角度入手寸齐，可以立意為“人生要積極自信”“保持平靜的心態(tài)”等欲诺；從心態(tài)調(diào)整的角度分析，可以立意為“擺正心態(tài)方能成就精彩人生”等渺鹦；從肯定某種心態(tài)(自信扰法、樂(lè)觀、積極等)的角度分析毅厚，可以立意為“自信是成功的前提”等塞颁；從壞心態(tài)對(duì)人生的影響的角度分析，可以立意為“恐懼會(huì)使人錯(cuò)失機(jī)會(huì)”“克服恐懼心理吸耿，勇敢前行”等祠锣。但要注意寫(xiě)作時(shí)切不可面面俱到、泛泛而談咽安，應(yīng)力求新穎伴网，于小處著手，以小見(jiàn)大妆棒，推己及人澡腾。

　　三、巧引詩(shī)詞名句或成語(yǔ)作為標(biāo)題

　　標(biāo)題化用俗語(yǔ)糕珊、流行用語(yǔ)蛋铆、歌曲名、影視劇名放接、廣告語(yǔ)等刺啦，會(huì)顯得通俗易懂，自然親切纠脾，極易引發(fā)讀者的想象玛瘸；化用人們熟知的名言警句、詩(shī)詞歌賦中的名句苟蹈、成語(yǔ)等糊渊，既典雅工麗，詞約意豐慧脱，又使得文章顯示出文化底蘊(yùn)渺绒。前者如“送人玫瑰，手有余香”(化用民間諺語(yǔ))、“‘愛(ài)’在心頭口難開(kāi)”(化用流行歌曲名)宗兼、“不要讓精神‘?dāng)鄬印?嫁接地理術(shù)語(yǔ))等躏鱼；后者有“小人之心何以度君子之腹”(化用成語(yǔ))、“別人的風(fēng)景你的夢(mèng)”(化用詩(shī)句)殷绍、“海棠依舊染苛？綠肥紅瘦？”(化用古典詩(shī)詞)等主到。

　　2015年8月1日茶行，北京演唱會(huì)上，歌手張靚穎在唱歌時(shí)不慎從臺(tái)上跌落……但很快張靚穎就出現(xiàn)了登钥，她身穿一襲白裙畔师，妝容優(yōu)雅，手臂上卻有大塊的瘀青牧牢。她說(shuō)“不好意思茉唉，今天我不是很專(zhuān)業(yè)”，還說(shuō)“要把所有能唱的歌都唱完”结执。受傷后她只能坐在椅子上唱歌度陆，但所唱的歌幾乎每首都媲美原音又飽含更多情緒……張靚穎的表現(xiàn)絕不像她自己說(shuō)的“不是很專(zhuān)業(yè)”，相反完全可以用金星老師的那句“完美献幔！”來(lái)形容《現(xiàn)場(chǎng)上萬(wàn)名觀眾，一片沸騰蜡感。

　　要求：選準(zhǔn)角度蹬蚁，確定立意，明確文體郑兴，自擬標(biāo)題犀斋；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作情连，不得抄襲叽粹。

　　■擬題實(shí)踐及分析

　　(1)謙虛不可丟。(用否定句式點(diǎn)出觀點(diǎn)却舀，啟人思考虫几。)

　　(2)讓謙虛飛一會(huì)兒。(化用影視劇名挽拔，并采用呼告法號(hào)召大家要有謙虛精神辆脸，形象生動(dòng)。)

　　(3)敬業(yè)之花處處盛開(kāi)螃诅。(化用名篇《驛路梨花處處開(kāi)》的題目啡氢，比喻形象状囱，親切自然。)

　　(4)素養(yǎng)所至倘是，金石為開(kāi)亭枷。(化用成語(yǔ)“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”辨绊，點(diǎn)出了素養(yǎng)的重要性。)

　∑ケ怼－名師點(diǎn)說(shuō)－

　　本題選用的是新聞素材類(lèi)材料门坷，講述的是張靚穎由于意外事故跌落臺(tái)下，但她克服困難袍镀，堅(jiān)持為觀眾獻(xiàn)上自己的歌默蚌，且表現(xiàn)堪稱(chēng)完美。材料內(nèi)涵豐富苇羡，立意角度多绸吸。從張靚穎發(fā)生意外但依然堅(jiān)持為觀眾獻(xiàn)歌的角度分析瞳腌，可以立意為勇敢面對(duì)困難逗嫡、人要有敬業(yè)精神、具備職業(yè)素養(yǎng)等洞辣；從張靚穎堅(jiān)持獻(xiàn)唱且表現(xiàn)完美的角度來(lái)分析叉存，可以立意為對(duì)自己要求嚴(yán)格码俩、對(duì)工作要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度等；從張靚穎的話(huà)和材料末尾的評(píng)價(jià)的角度可以得出為人要謙遜的立意歼捏。若寫(xiě)成記敘文稿存，要注意情感真摯，刻畫(huà)細(xì)致瞳秽，敘事生動(dòng)瓣履；若寫(xiě)成議論文，則要先分析材料并確立觀點(diǎn)练俐，然后圍繞觀點(diǎn)加以分析論證袖迎，分析時(shí)可以運(yùn)用多種論證方式，從而達(dá)到加強(qiáng)論證力度的效果腺晾。

　∑鞍簟－名師點(diǎn)說(shuō)－

　　本題選用的是新聞素材類(lèi)材料，講述的是張靚穎由于意外事故跌落臺(tái)下丘喻，但她克服困難脯宿，堅(jiān)持為觀眾獻(xiàn)上自己的歌，且表現(xiàn)堪稱(chēng)完美泉粉。材料內(nèi)涵豐富连霉，立意角度多榴芳。從張靚穎發(fā)生意外但依然堅(jiān)持為觀眾獻(xiàn)歌的角度分析，可以立意為勇敢面對(duì)困難跺撼、人要有敬業(yè)精神窟感、具備職業(yè)素養(yǎng)等；從張靚穎堅(jiān)持獻(xiàn)唱且表現(xiàn)完美的角度來(lái)分析歉井，可以立意為對(duì)自己要求嚴(yán)格柿祈、對(duì)工作要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度等；從張靚穎的話(huà)和材料末尾的評(píng)價(jià)的角度可以得出為人要謙遜的立意哩至。若寫(xiě)成記敘文躏嚎，要注意情感真摯，刻畫(huà)細(xì)致菩貌，敘事生動(dòng)卢佣；若寫(xiě)成議論文，則要先分析材料并確立觀點(diǎn)箭阶，然后圍繞觀點(diǎn)加以分析論證虚茶，分析時(shí)可以運(yùn)用多種論證方式，從而達(dá)到加強(qiáng)論證力度的效果仇参。

　　四嘹叫、巧用修辭，生動(dòng)形象

　　有的標(biāo)題運(yùn)用修辭手法诈乒，顯得既簡(jiǎn)明生動(dòng)待笑，又新穎別致，對(duì)讀者極富吸引力抓谴，如“生命不是永遠(yuǎn)張開(kāi)的弓”(比喻)暮蹂、“樹(shù)的嘆息”(擬人)、“向生命致敬癌压，為人性喝彩”(對(duì)偶)仰泻、“我是誰(shuí)？我是我”(設(shè)問(wèn))滩届、“人生多彩集侯，多彩人生”(回環(huán))等。

　　有一位歌手人長(zhǎng)得很丑帜消，又很矮小棠枉。他以前生怕會(huì)引來(lái)別人的嘲笑，于是僅僅在電臺(tái)做錄音工作泡挺”惭龋可上舞臺(tái)演唱一直是他的夢(mèng)想，他決定無(wú)論如何也要冒一次險(xiǎn)娄猫，哪怕被人轟下臺(tái)贱除。朋友們知道了他的想法生闲，都勸他不要做這樣的傻事，但他還是執(zhí)意如此月幌。機(jī)會(huì)終于來(lái)了碍讯，在一次晚會(huì)上，他排除一切困難登上了舞臺(tái)扯躺，以最自然的姿態(tài)和最真實(shí)的一面去面對(duì)觀眾捉兴。因?yàn)檎嬲\(chéng)、自信和充滿(mǎn)魅力的表演录语，他受到了觀眾的熱烈歡迎倍啥。此后觀眾來(lái)信不斷，對(duì)于他坦率面對(duì)缺陷的態(tài)度給予了熱烈的贊美钦无，而他也終于成為了一名杰出的歌手逗栽。

　　要求：選準(zhǔn)角度盖袭，確定立意失暂，明確文體，自擬標(biāo)題鳄虱；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文弟塞，不要套作，不得抄襲拙已。

　　■擬題實(shí)踐及分析

　　(1)戰(zhàn)勝缺陷决记，成就自我。(運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法倍踪，句式整齊系宫，觀點(diǎn)明確，鏗鏘有力建车。)

　　(2)金無(wú)足赤扩借，人無(wú)完人。(引用俗語(yǔ)缤至，形象生動(dòng)潮罪，點(diǎn)明觀點(diǎn)。)

　　(3)缺陷领斥，我該怎樣與你同行嫉到？(題目運(yùn)用擬人與反問(wèn)的修辭手法，簡(jiǎn)潔醒目月洛，令人深思何恶。)

　　－名師點(diǎn)說(shuō)－

　　本則材料敘述的是歌手坦率面對(duì)自己的缺陷嚼黔，敢于以真實(shí)的一面來(lái)面對(duì)觀眾导而，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的事情忱叭。據(jù)此，考生從沒(méi)有完美的人的角度分析今艺，可以立意為“世界上沒(méi)有十全十美的人或東西”“完美是相對(duì)的韵丑，不完美是絕對(duì)的”“要正視自己的不完美”等；從歌手對(duì)待缺陷的態(tài)度的角度分析虚缎，可以立意為“要坦率地面對(duì)缺陷”等撵彻；從外形缺陷與心理缺陷的角度分析，可以立意為“心理缺陷更可怕”“克服自卑”等实牡。

　∧敖－名師點(diǎn)說(shuō)－

　　本則材料敘述的是歌手坦率面對(duì)自己的缺陷，敢于以真實(shí)的一面來(lái)面對(duì)觀眾创坞，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的事情碗短。據(jù)此，考生從沒(méi)有完美的人的角度分析题涨，可以立意為“世界上沒(méi)有十全十美的人或東西”“完美是相對(duì)的偎谁，不完美是絕對(duì)的”“要正視自己的不完美”等；從歌手對(duì)待缺陷的態(tài)度的角度分析纲堵，可以立意為“要坦率地面對(duì)缺陷”等巡雨；從外形缺陷與心理缺陷的角度分析，可以立意為“心理缺陷更可怕”“克服自卑”等席函。

　　【應(yīng)用學(xué)習(xí)】

　　一個(gè)富人想幫窮人致富铐望，于是送給窮人一頭牛，囑咐他好好開(kāi)荒茂附，等春天來(lái)了撒上種子正蛙。窮人滿(mǎn)懷希望地開(kāi)始奮斗∮可是沒(méi)過(guò)幾天他發(fā)現(xiàn)乒验，牛要吃草，人要吃飯溶推，日子比過(guò)去還難徊件。窮人就想不如把牛賣(mài)了，買(mǎi)幾只羊蒜危，先殺一只吃虱痕，剩下的還可以生小羊，可以賺更多的錢(qián)辐赞。窮人的計(jì)劃如愿以?xún)敳壳蹋皇切⊙蜻t遲沒(méi)有生下來(lái)，日子又艱難了响委。于是窮人把羊賣(mài)了新思，買(mǎi)了幾只雞窖梁。當(dāng)只剩一只雞時(shí)，窮人想：致富是無(wú)望了夹囚，還不如把雞賣(mài)了纵刘，打一壺酒，三杯下肚荸哟，萬(wàn)事不愁假哎。很快春天來(lái)了，送牛來(lái)的富人竟然發(fā)現(xiàn)窮人正就著咸菜喝酒鞍历，牛早就沒(méi)有了舵抹，家里依然一貧如洗。富人轉(zhuǎn)身走了劣砍，窮人依舊貧窮惧蛹。

　　很多人都有過(guò)夢(mèng)想，甚至有過(guò)機(jī)遇刑枝，有過(guò)行動(dòng)香嗓，但要改變固有的習(xí)慣思維，將夢(mèng)想堅(jiān)持到底卻很難仅讽。

　　要求：選準(zhǔn)角度陶缺，確定立意钾挟，明確文體洁灵，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文掺出，不要套作徽千，不得抄襲。

　　自古以來(lái)汤锨，就有許多關(guān)于“比”的說(shuō)法双抽，如“人比人，氣死人”“比上不足闲礼，比下有余”等牍汹，而現(xiàn)在更是處處有“比”，如比地位柬泽，比見(jiàn)識(shí)慎菲，比門(mén)路，比愛(ài)心锨并，比干勁……

　　對(duì)此露该，你有什么看法？要求選好角度第煮，確定立意解幼，明確文體抑党，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文撵摆，不要套作底靠，不得抄襲。

　　有一位大學(xué)生來(lái)自城市特铝，平時(shí)挺活潑苛骨，又特別能侃，大家送他外號(hào)“神侃”苟呐。憑著口才痒芝，他結(jié)交了很多朋友，于是他對(duì)這一特長(zhǎng)欣賞至極牵素。而同寢室的另一個(gè)同學(xué)來(lái)自農(nóng)村严衬，平時(shí)沉默寡言，顯得老實(shí)巴交笆呆，有些自卑请琳。畢業(yè)后，兩人到同一家公司應(yīng)聘赠幕，結(jié)果“神侃”落選俄精，后者入選￠叛撸“神侃”怎么也弄不明白為什么會(huì)這樣竖慧，于是第二天就去問(wèn)那家公司的人事科長(zhǎng)∧媛牛科長(zhǎng)直言道：你落選是因?yàn)樘苷f(shuō)了圾旨，他入選是因?yàn)椴淮笳f(shuō)話(huà)。事后“神侃”嘆息道：長(zhǎng)處怎么一下子就變成了短處呢魏蔗？

　　要求：選準(zhǔn)角度砍的，確定立意，明確文體莺治，自擬標(biāo)題廓鞠；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作谣旁，不得抄襲床佳。

　　英國(guó)哲學(xué)家托馬斯·布朗說(shuō)：當(dāng)你嘲笑別人的缺陷時(shí)，卻不知道這些缺陷也在你內(nèi)心嘲笑著你自己蔓挖。

　　是的夕土，我們留意一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些喜歡嘲笑別人的人，往往一輩子毫無(wú)建樹(shù)怨绣；而那些被嘲笑的人角溃，卻往往以頑強(qiáng)的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花。

　　要求：選準(zhǔn)角度篮撑，明確立意减细，自選文體，自擬標(biāo)題赢笨；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文未蝌，不要套作，不得抄襲茧妒。

　　林清玄對(duì)窗子和鏡子有過(guò)精彩的比喻：“一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí)萧吠，需要的是窗子；一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)桐筏，需要的是鏡子纸型。”

　　要求：選好角度梅忌，確定立意狰腌，文體自選(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題牧氮；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文琼腔，不要套作，不得抄襲踱葛。

　　王大爺有四個(gè)子女丹莲，老大看到有人承包煤礦發(fā)了大財(cái)，他也去嘗試剖毯，由于缺乏協(xié)調(diào)能力圾笨，最終沒(méi)能如愿教馆；老二看到有人維修汽車(chē)生意不錯(cuò)逊谋，他也去維修汽車(chē)，由于缺乏技術(shù)土铺，最終關(guān)了門(mén)胶滋；老三是個(gè)女郎，看見(jiàn)別人涂脂抹粉悲敷，打扮得靚麗無(wú)比究恤，她也模仿起來(lái)，結(jié)果適得其反后德；老四靠給人擦皮鞋養(yǎng)家糊口部宿，由于舍得放油、花時(shí)間，擦鞋技術(shù)又好理张，且價(jià)錢(qián)便宜赫蛇，尤其是服務(wù)態(tài)度好，生意做得紅紅火火雾叭，后來(lái)還開(kāi)了擦鞋鋪悟耘，成了小有名氣的納稅大戶(hù)。

　　要求：選好角度织狐，確定立意暂幼，明確文體，自擬標(biāo)題移迫；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文旺嬉，不要套作，不得抄襲厨埋。

　　參考答案

　　【應(yīng)用學(xué)習(xí)】

　　1.寫(xiě)作提示：本則材料是一則寓言故事鹰服，講述的是富人送牛給窮人幫助其致富，而窮人由于習(xí)慣性思維揽咕，將牛換成羊悲酷，將羊換成雞，將雞換成酒亲善，最后依然一貧如洗设易。故事末尾的評(píng)論性句子“很多人都有過(guò)夢(mèng)想，甚至有過(guò)機(jī)遇蛹头，有過(guò)行動(dòng)顿肺，但要改變固有的習(xí)慣思維，將夢(mèng)想堅(jiān)持到底卻很難”渣蜗，是本則材料的關(guān)鍵句屠尊。這句話(huà)的中心意思是改變習(xí)慣思維，堅(jiān)持夢(mèng)想耕拷。因此讼昆，考生可從個(gè)人、社會(huì)的習(xí)慣思維與成功的關(guān)系入手骚烧，深入淺出地揭示材料的內(nèi)涵浸赫。從習(xí)慣與人的改變的角度分析，可以立意為人應(yīng)該支配習(xí)慣赃绊，而不是讓習(xí)慣支配人既峡；習(xí)慣的改變需要毅力；打破固有的習(xí)慣思維等碧查。從習(xí)慣對(duì)人生的影響的角度分析运敢，可以立意為：好習(xí)慣成就精彩人生，壞習(xí)慣侵蝕人的夢(mèng)想，阻礙人生成功等传惠。

　　參考示例：

　　(1)習(xí)慣成自然肤视。(凸顯了“習(xí)慣”的發(fā)展性，引用格言涉枫，令人警醒邢滑。)

　　(2)習(xí)慣成就未來(lái)。(直接表現(xiàn)“習(xí)慣”與“未來(lái)”之間的關(guān)系愿汰，點(diǎn)明觀點(diǎn)困后，醒目有力。)

　　(3)都是習(xí)慣惹的禍衬廷。(直接表明壞習(xí)慣產(chǎn)生的后果摇予，設(shè)置懸念，吸引人的眼球吗跋。)

　　2．寫(xiě)作提示：本題的關(guān)鍵詞無(wú)疑是“比”侧戴。“比”的內(nèi)涵豐富跌宛，在立意上有較大的自由度和靈活性酗宋，這就為考生提供了較大的創(chuàng)作空間〗校考生可以理解為人與人之間蜕猫、國(guó)家與國(guó)家之間、行業(yè)與行業(yè)之間哎迄、意識(shí)與意識(shí)之間等的比較回右。在立意上，既可寫(xiě)自己身邊的互相攀比之風(fēng)漱挚，也可寫(xiě)社會(huì)中不同人對(duì)“比”的態(tài)度翔烁，還可談“比”的重要性等。除此之外旨涝，考生還可以把思維放開(kāi)些蹬屹，寫(xiě)因“比”產(chǎn)生的積極效果，如寫(xiě)個(gè)人颊糜、集體哩治、國(guó)家等在“比”中前進(jìn)；“比”使領(lǐng)先者不敢懈怠衬鱼，使平庸者坐立不安，使落伍者奮起直追等憔杨∧窈眨或者談“比”的對(duì)象，如和古人比，和后人比抛蚤，和外國(guó)比台谢，和先進(jìn)比等。還可反向立意為“比”是為了不比岁经，或者為“比”定性朋沮，如“比”是一種從容的態(tài)度，“比”是一種精神品格等缀壤。這樣一來(lái)樊拓，“比”的內(nèi)涵就全面而立體地呈現(xiàn)了出來(lái)，只要考生把其中的某一點(diǎn)寫(xiě)深寫(xiě)透塘慕，不愁立意不深刻筋夏！

　　參考示例：

　　(1)怎一個(gè)“比”字了得？(扣住材料中“比”這個(gè)關(guān)鍵詞图呢，用反問(wèn)句式条篷，啟人思考，且化用詩(shī)句蛤织，增添了文采赴叹。)

　　(2)從“比”中奮進(jìn)。(扣住材料中的關(guān)鍵詞指蚜，點(diǎn)出“比”產(chǎn)生的積極效果稚瘾，亮明觀點(diǎn)，醒目有力姚炕。)

　　(3)比摊欠？不比？(將“比”與“不比”并列柱宦，且加入問(wèn)號(hào)些椒，構(gòu)成對(duì)比，引人注目掸刊。)

　　(4)攀比之風(fēng)不宜長(zhǎng)免糕。(扣住材料中“人比人，氣死人”等信息點(diǎn)忧侧，點(diǎn)出盲目攀比的危害石窑。)

　　(5)比，一種精神品格蚓炬。(扣住材料中的關(guān)鍵詞“比”松逊，為“比”定性，提醒人應(yīng)該用什么心態(tài)去“比”肯夏，生動(dòng)形象经宏。)

　　3．寫(xiě)作提示：本則材料是一則生活故事犀暑，講述的是來(lái)自城市的大學(xué)生因?yàn)槟苷f(shuō)，交到了很多朋友烁兰，但在求職面試時(shí)耐亏，卻因?yàn)槟苷f(shuō)而落選。來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生恰好與他相反沪斟，平時(shí)沉默寡言广辰，但最終被公司聘用。材料的關(guān)鍵句是最后一句“長(zhǎng)處怎么一下子就變成了短處呢”主之。審清這道作文題的題意并不難择吊，難點(diǎn)在于要辯證分析“長(zhǎng)處”與“短處”的關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)：“尺有所短杀餐，寸有所長(zhǎng)干发。”由此看來(lái)史翘，“長(zhǎng)處”與“短處”是可以相互轉(zhuǎn)換的枉长。從“長(zhǎng)處”上要看到“短處”，從“短處”上要看到“長(zhǎng)處”琼讽，任何事物都是一分為二的必峰。據(jù)此，考生可立意為要全面地看待人和事钻蹬，不能只看它的長(zhǎng)處或短處吼蚁；正確看待自己的長(zhǎng)處與短處；長(zhǎng)處與短處可以相互轉(zhuǎn)換等问欠。

　　參考示例：

　　(1)尺有所短肝匆，寸有所長(zhǎng)。(直接引用成語(yǔ)顺献，運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法旗国，句式整齊，通俗易懂注整，又點(diǎn)明了觀點(diǎn)能曾。)

　　(2)長(zhǎng)處？短處肿轨？(運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法寿冕，將“長(zhǎng)處”“短處”并列，問(wèn)號(hào)入題椒袍，生動(dòng)有趣驼唱，引人思考。)

　　(3)揚(yáng)長(zhǎng)避短你可會(huì)槐沼？(運(yùn)用疑問(wèn)句曙蒸，引人思考捌治，激發(fā)閱讀興趣岗钩。)

　　4．寫(xiě)作提示：這是一則論述性的材料纽窟，觀點(diǎn)句是材料的關(guān)鍵所在，從“當(dāng)你嘲笑別人的缺陷時(shí)兼吓，卻不知道這些缺陷也在你內(nèi)心嘲笑著你自己”“喜歡嘲笑別人的人臂港，往往一輩子毫無(wú)建樹(shù)”等語(yǔ)句出發(fā)，從心理视搏、道德审孽、發(fā)展等角度，闡述嘲笑別人給自己帶來(lái)的不良影響浑娜；從“被嘲笑的人佑力，卻往往以頑強(qiáng)的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花”一句出發(fā)，可以立足于怎樣正確對(duì)待嘲笑筋遭，以及如何在嘲笑中走向輝煌打颤。因此，可以采用對(duì)比的方法擬題“以微笑面對(duì)嘲笑”“讓冷靜成為勇氣”等漓滔。

　　參考示例：

　　(1)走自己的路编饺，讓別人嘲笑去吧(化用意大利詩(shī)人但丁的名句)；

　　(2)莫畏嘲笑遮望眼(化用王安石“不畏浮云遮望眼”名句)响驴。

　　(3)微笑讓嘲笑者走開(kāi)(化用電影《戰(zhàn)爭(zhēng)讓女人走開(kāi)》透且，指出應(yīng)對(duì)嘲笑者的最佳方式是以微笑淡然面對(duì))。

　　5．寫(xiě)作提示：材料中的“窗子”豁鲤，說(shuō)的是開(kāi)闊的視野對(duì)個(gè)人發(fā)展非常重要秽誊；而“鏡子”，指每個(gè)人都要審視自己琳骡，勇于自我完善锅论。如果從“一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí)，需要的是窗子”切入題意日熬，可寫(xiě)心靈視野棍厌、文化視野……可以寫(xiě)超越自我、走出個(gè)人狹小的天地竖席；可以描寫(xiě)生活給人帶來(lái)境界上的提升或心靈的頓悟耘纱；也可直接論述自己對(duì)“視野”的看法。如果從“一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)毕荐，需要的是鏡子”入題束析，可由己及彼地洞察人生百態(tài)，借“鏡子”反省人性的弱點(diǎn)：愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)話(huà)憎亚，聽(tīng)不進(jìn)逆耳忠言员寇；追求形式而忽略了實(shí)質(zhì)等等弄慰。

　　參考示例：

　　(1)開(kāi)窗子與照鏡子(用材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)做標(biāo)題)；

　　(2)勿求形式忽略本質(zhì)(直接用材料中的觀點(diǎn)做標(biāo)題)蝶锋。

　　6．寫(xiě)作提示：這則材料內(nèi)容豐富陆爽，含意較廣，審題立意可以從其中某一個(gè)“子女”的角度考慮扳缕，也可以從四個(gè)“子女”的不同經(jīng)歷慌闭、不同結(jié)果入手。仔細(xì)審視這則材料躯舔，至少可以確定如下立意：

　　(1)從眾心理有時(shí)會(huì)害人不淺驴剔；

　　(2)有從眾心理很正常，問(wèn)題在于所“從”之事是否適合自己粥庄；

　　(3)好高騖遠(yuǎn)誠(chéng)可畏丧失；

　　(4)腳踏實(shí)地實(shí)可取惜互；

　　(5)沒(méi)有金剛鉆布讹，不攬瓷器活；

　　(6)不可東施效顰载佳；

　　(7)情商是獲得成功的前提炒事；

　　(8)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是取得成功的保證；

　　(9)從我做起蔫慧，從小事做起挠乳；

　　(10)實(shí)事求是很重要。

　　參考示例：

　　(1)“擦皮鞋”為何成了納稅大戶(hù)姑躲？(采用反問(wèn)句擬寫(xiě)標(biāo)題睡扬，能吸引讀者閱讀興趣，令人思索個(gè)中緣由)黍析；

　　(2)腳踏實(shí)地最重要(直接用立意做標(biāo)題)艰垂；

　　(3)好高騖遠(yuǎn)去福澡，實(shí)事求是來(lái)(采用對(duì)聯(lián)樣式吧慢，新穎別致)吼鳞。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的標(biāo)題設(shè)計(jì)

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文標(biāo)題的設(shè)計(jì)注意以下幾點(diǎn)：

　　1、緊扣材料中心事件蔼两，標(biāo)題要與材料有關(guān)系

　　2甩鳄、緊扣關(guān)鍵詞

　　3、緊扣材料中的關(guān)鍵人物

　　應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”额划，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子妙啃。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策俊戳。能標(biāo)新立異就更加理想揖赴。

　　今天馆匿，我們用選擇題的形式，呈現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之標(biāo)題設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題燥滑。

　　01.閱讀下面的材料渐北，按要求作文。

　　隨著電視劇《瑯琊榜》的熱播突倍，劇中出現(xiàn)的“瑯琊山”腔稀、“瑯琊閣”等名稱(chēng)也受到熱捧盆昙。近日羽历，安徽滁州瑯琊山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)的“會(huì)峰閣”改名為“瑯琊閣”引發(fā)網(wǎng)友熱議；此外淡喜，江蘇南京秕磷、山東東南沿海等地也躍躍欲試地想和“瑯琊”攀親戚，加入了爭(zhēng)搶“瑯琊”地名的混戰(zhàn)炼团。

　　對(duì)于以上事情你怎么看澎嚣？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容，選好角度瘟芝，確定立意易桃，明確文體，自擬標(biāo)題锌俱，寫(xiě)一篇不少于800字的文章晤郑。

　　下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)

　　A退一步海闊天空

　　B改名圖利贸宏，短視之舉

　　C文化須自愛(ài)造寝，改名要謹(jǐn)慎

　　D尊重文化，何須浮名

　　E有一種改名叫買(mǎi)櫝還珠

　　02.閱讀下面的材料吭练，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章诫龙。（60分）

　　一位記者問(wèn)鋼琴大師格拉芙曼，在教了許多中國(guó)學(xué)生鲫咽、造訪(fǎng)中國(guó)將近四十次后签赃，對(duì)中國(guó)琴童及其家長(zhǎng)，有沒(méi)有特別想說(shuō)的話(huà)分尸。格拉芙曼說(shuō)锦聊，“我覺(jué)得中國(guó)人太強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，尤其要爭(zhēng)第一寓落，而且在日常生活中就不自覺(jué)地強(qiáng)調(diào)這種觀念括丁。”競(jìng)爭(zhēng)伶选，難道不是必要的嗎史飞？爭(zhēng)做第一尖昏，難道還有什么不好嗎？

　　你對(duì)上述問(wèn)題有何看法构资？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章表明你的態(tài)度抽诉，體現(xiàn)你的思考與權(quán)衡。要求選好角度吐绵，確定立意迹淌，明確文體，自擬標(biāo)題己单；不要套作唉窃，不得抄襲。

　　下列議論文標(biāo)題中纹笼，最不合適的兩項(xiàng)是（）

　　A.急功近利,過(guò)猶不及

　　B.爭(zhēng)做第一纹份，力爭(zhēng)上游

　　C.有一種競(jìng)爭(zhēng)叫急功近利

　　D.切莫妖魔化“中國(guó)式競(jìng)爭(zhēng)”

　　E.競(jìng)爭(zhēng)有度，成長(zhǎng)第一

　　03.閱讀下面的材料廷痘，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章蔓涧。（60分）

　　小王出生在一個(gè)大家族。每逢節(jié)假日笋额，長(zhǎng)輩們都會(huì)召集家族成員聚會(huì)元暴，而小王對(duì)此不感興趣，經(jīng)常借故缺席兄猩。長(zhǎng)輩們很不高興茉盏，小王也很苦惱。如今厦滤，有不少家族都面臨類(lèi)似的情況援岩，當(dāng)?shù)赝韴?bào)“百姓家事”欄目就此展開(kāi)了熱烈的討論。

　　對(duì)于以上事情掏导，你怎么看享怀？請(qǐng)給小王或小王的父母寫(xiě)一封信，或向“百姓家事”欄目投稿趟咆，表明你的態(tài)度添瓷，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意值纱，選好角度鳞贷，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)虐唠。若寫(xiě)信搀愧，統(tǒng)一以“一平”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息。若投稿咱筛，請(qǐng)自擬標(biāo)題搓幌。

　　下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）

　　A.百善孝為先

　　B.與時(shí)俱進(jìn)迅箩，團(tuán)聚有方

　　C.家族聚會(huì)呼喚年輕人的參與

　　D.樹(shù)高千丈溉愁，葉落歸根

　　E.興趣誠(chéng)可貴，親情價(jià)更高

　　04.閱讀下面的材料饲趋，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章拐揭。（60分）

　　某企業(yè)舉辦創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，大學(xué)生小云經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀奕塑，確定了創(chuàng)意主題和設(shè)計(jì)方案堂污，并邀請(qǐng)小宏、小騰兩位同學(xué)參與相關(guān)事務(wù)爵川。最終敷鸦，小云領(lǐng)銜設(shè)計(jì)的參賽作品榮獲了特等獎(jiǎng)，獲得3萬(wàn)元高額獎(jiǎng)金寝贡。

　　某報(bào)記者就獎(jiǎng)金分配問(wèn)題采訪(fǎng)了他們。小云認(rèn)為榮譽(yù)是三人集體合作的結(jié)果值依，表示要一起協(xié)商圃泡，合理分配獎(jiǎng)金；小宏已決定把自己的那部分獎(jiǎng)金讓給小騰愿险，幫助小騰緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力颇蜡；而小騰則建議大家把獎(jiǎng)金都拿出來(lái)，設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金辆亏，以便鼓勵(lì)更多同學(xué)參與創(chuàng)新活動(dòng)风秤。

　　對(duì)于三人的不同想法，如果你是老師扮叨、企業(yè)家或家長(zhǎng)缤弦，你傾向于哪一種？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文彻磁，體現(xiàn)你的思考與選擇碍沐。

　　要求選好角度，確定立意衷蜓，明確文體累提，自擬標(biāo)題；不要套作磁浇，不得抄襲斋陪。

　　下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）

　　A.學(xué)會(huì)協(xié)商，合理分配

　　B.樂(lè)于助人无虚，彰顯大愛(ài)

　　C.合理分配鞍匾，讓創(chuàng)新走得更遠(yuǎn)更好

　　D.集體合作，榮譽(yù)共享

　　E.創(chuàng)新引領(lǐng)時(shí)代骑科，分配務(wù)必公平

　　05.閱讀下面的材料橡淑，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

　　近些年的春節(jié)咆爽，全國(guó)各地一些縣級(jí)城市出臺(tái)了禁止春節(jié)期間燃放煙花爆竹的相關(guān)規(guī)定梁棠，違規(guī)燃放的家庭及單位要被處以罰金。此事引起社會(huì)極大反響斗埂，反對(duì)者說(shuō)符糊，不能借單個(gè)的安全與局部的衛(wèi)生狀況來(lái)消減中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，而贊成者說(shuō)呛凶，傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守亦應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)男娄。

　　對(duì)于以上事情，你怎么看漾稀？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文模闲，回答你的選擇并體現(xiàn)你的思考。要求選好角度崭捍，確定立意尸折，明確文體，自擬標(biāo)題殷蛇，不要套作实夹，不得抄襲。

　　下列議論文標(biāo)題中粒梦，最合適的兩項(xiàng)是（）

　　A.傳統(tǒng)文化需要復(fù)興

　　B.年味亮航，不應(yīng)走遠(yuǎn)

　　C.公德心

　　D.爆竹聲中一歲除，千家萬(wàn)戶(hù)喜迎春

　　E.移風(fēng)易俗匀们，勢(shì)在必行

　　06.閱讀下面的材料缴淋，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

　　某校有一座建于上世紀(jì)50年代末的教學(xué)樓昼蛀，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才宴猾，其中不乏知名學(xué)者、作家叼旋、主持人仇哆。如今，這座矮小夫植、簡(jiǎn)陋讹剔、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)棱現(xiàn)代化發(fā)展的需要油讯。考慮到它的特殊性延欠，學(xué)校想保留陌兑，但有人認(rèn)為學(xué)校用地有限，修繕由捎、養(yǎng)護(hù)還要花錢(qián)兔综，建議著眼發(fā)展，將其拆除狞玛。為此软驰，學(xué)校很猶豫。不少師生和校友表示非常關(guān)注心肪，曾在此樓就讀過(guò)的某知名作家還專(zhuān)程趕回母校拍照留念锭亏，并積極爭(zhēng)取留住它。

　　對(duì)于以上事情硬鞍，你怎么看慧瘤？請(qǐng)給該校校長(zhǎng)、該知名作家或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信固该，表明你的態(tài)度锅减，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意蹬音，選好角度上煤，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)著淆。明確收信人，統(tǒng)一以“小林”為寫(xiě)信人拴疤，不得泄露個(gè)人信息

　　下列議論文標(biāo)題中永部，最不合適的兩項(xiàng)是（）

　　A.留住那份美好的記憶

　　B.發(fā)展，是最長(zhǎng)情的告白

　　C.保留老樓呐矾，保留文化之根

　　D.“保樓”義舉苔埋，你我同行

　　E.回憶誠(chéng)可貴，發(fā)展價(jià)更高

　　07蜒犯、閱讀下面的材料组橄，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

　　在廣佛中學(xué)罚随，有一所自助式圖書(shū)館玉工。這里無(wú)門(mén)、無(wú)管理員淘菩，借書(shū)遵班、還書(shū)屠升、借多久、什么時(shí)候還狭郑，都是靠師生自律腹暖。年終盤(pán)點(diǎn)，原來(lái)十萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)變成了十萬(wàn)六千多冊(cè)翰萨，當(dāng)然脏答，雖然增加了六千多冊(cè)，但原有圖書(shū)仍有丟失的亩鬼。

　　此事由微博傳出后殖告，“廣佛文明網(wǎng)”記者進(jìn)行了實(shí)地采訪(fǎng)，以“‘無(wú)門(mén)圖書(shū)館’的誠(chéng)信之門(mén)”為題進(jìn)行了報(bào)道辛孵，一時(shí)間引發(fā)熱議丛肮。

　　對(duì)于以上事件，你怎么看魄缚？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章宝与，表明你的態(tài)度，闡述你的看法冶匹。

　　要求綜合材料內(nèi)容及含意习劫，選好角度，確定立意嚼隘，完成寫(xiě)作任務(wù)

　　下列議論文標(biāo)題中诽里，最合適的兩項(xiàng)是（）

　　A.樹(shù)誠(chéng)信之門(mén)，造社會(huì)新風(fēng)

　　B.用制度之門(mén)維護(hù)圖書(shū)館

　　C.自律與幸福

　　D.文明需自律

　　E.誠(chéng)信飞蛹，從我做起

　　08.某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞谤狡，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)，開(kāi)設(shè)了《暖聞》專(zhuān)欄卧檐。編輯部收到三則新聞：

　　一位賣(mài)油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條墓懂，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱(chēng)贊為最帥的良心“油條哥”霉囚。

　　一位老父親從外地來(lái)醫(yī)院看望兒子捕仔，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭盈罐，根本說(shuō)不上話(huà)榜跌。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號(hào)盅粪，和兒子見(jiàn)了一面钓葫。

　　某地舉辦珍品畫(huà)展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒湾揽，損害一副珍貴名畫(huà)瓤逼，主辦方認(rèn)為男孩只有12歲笼吟，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案霸旗，希望男孩的心理不要受到影響贷帮。

　　從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專(zhuān)欄中，你認(rèn)為哪一則更合適诱告？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文撵枢，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇精居。

　　下列議論文標(biāo)題中锄禽，最不合適的兩項(xiàng)是（）

　　A.油條飄香，溫暖人間

　　B.理解親人靴姿，凸顯關(guān)愛(ài)

　　C.暖聞暖心沃但，溫暖社會(huì)

　　D.愿陽(yáng)光溫暖你的眼睛

　　E.只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)

　　09、閱讀下面的材料佛吓，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章宵晚。（60分）

　　杭州圖書(shū)館允許拾荒者、無(wú)業(yè)游民入館维雇，讓他們?cè)谠O(shè)有空調(diào)的書(shū)館內(nèi)免費(fèi)閱讀淤刃、看影視、上網(wǎng)吱型、聽(tīng)音樂(lè)逸贾。圖書(shū)館對(duì)他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀津滞。這個(gè)做法已經(jīng)堅(jiān)持了十余年铝侵。因此，杭州圖書(shū)館被稱(chēng)贊為“史上最溫暖的圖書(shū)館”触徐。

　　曾有讀者對(duì)身邊的流浪讀者散發(fā)異味而感到不滿(mǎn)哟沫，無(wú)法接受，說(shuō)允許他們進(jìn)圖書(shū)館是對(duì)其他人的不尊重锌介。對(duì)此，館長(zhǎng)回答猾警，我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū)孔祸，您如覺(jué)不便可更換座位，或者選擇離開(kāi)发皿。

　　對(duì)于以上事情崔慧，你怎么看？請(qǐng)將你的看法寫(xiě)一篇評(píng)論穴墅。要求綜合材料內(nèi)容及含義惶室，體現(xiàn)你的思考温自。選好角度，確定立意皇钞，明確文體悼泌，自擬標(biāo)題；不要套作夹界，不得抄襲馆里。

　　下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）

　　A.尊重每一份靈魂

　　B.堅(jiān)持就是勝利

　　C.溫暖可柿，無(wú)處不在

　　D.悅納別人鸠踪，就是悅納自己

　　E.用尊重，給文明以存在的價(jià)值

　　10复斥、閱讀下面的材料营密，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　春節(jié)期間目锭，有一組調(diào)侃春運(yùn)艱辛的照片在網(wǎng)上流傳评汰。照片中，很多頭綿羊和旅客擠在火車(chē)車(chē)廂里侣集，場(chǎng)景甚是混亂键俱、滑稽，引來(lái)網(wǎng)友的一片指責(zé)與嘲笑世分。后來(lái)照片拍攝者在微博上澄清编振，這組圖片攝于四川大涼山深處。過(guò)年了臭埋，鄉(xiāng)親們須把綿羊趕到縣城去賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)踪央，但當(dāng)?shù)氐缆菲閸纾煌ǚ浅２槐闫耙酰@趟列車(chē)是當(dāng)?shù)匕傩粘鲂形ㄒ坏囊惶寺?chē)畅蹂。雖然按規(guī)定列車(chē)上不準(zhǔn)攜帶活的動(dòng)物，但列車(chē)員心疼山里百姓也就默許了荣恐，因?yàn)榘傩占依锖⒆由蠈W(xué)和必要的生活物品全指望它換錢(qián)呢液斜。真相披露后，引發(fā)更大范圍的討論叠穆。

　　對(duì)于以上事情少漆，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文硼被，要求選好角度示损，確定立意，明確文體嚷硫，自擬標(biāo)題检访；不要套作始鱼，不得抄襲。

　　下列議論文標(biāo)題中脆贵，最合適的兩項(xiàng)是（）

　　A.尋求真相医清，發(fā)現(xiàn)美好

　　B.規(guī)則需要彈性，彈性必須有度

　　C.移風(fēng)易俗丹禀，勢(shì)在必行

　　D.規(guī)則

　　E.真相并不遙遠(yuǎn)

　　參考答案

　　01.【解析】

　　A項(xiàng)偏離題意状勤，時(shí)事件的對(duì)立多方都是過(guò)錯(cuò)的時(shí)候才用得上這個(gè)標(biāo)題，這里不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的謙讓就能解決問(wèn)題双泪。

　　D項(xiàng)中“浮名”不準(zhǔn)確持搜。

　　BCE中包含了改名這個(gè)關(guān)鍵詞

　　02.【解析】

　　這個(gè)作文題是明顯的大師型作文，不能反對(duì)大師焙矛。B項(xiàng)反面立意葫盼，很危險(xiǎn)。D項(xiàng)也是如此

　　03.【解析】

　　AD錯(cuò)誤地理解了材料的核心村斟。

　　同時(shí)這個(gè)標(biāo)題也不算觀點(diǎn)贫导，是現(xiàn)象。

　　04.【解析】答案蟆盹、DE

　　A項(xiàng)針對(duì)小云孩灯，B項(xiàng)針對(duì)小宏，C項(xiàng)針對(duì)小騰逾滥。

　　D項(xiàng)“榮譽(yù)”有偷換獎(jiǎng)金的嫌疑

　　E項(xiàng)中前半句不涉及材料的核心峰档，后半句也無(wú)傾向性。

　　05.【解析】

　　A項(xiàng)顯得寬泛寨昙，這里雖然有人認(rèn)為傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守亦應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)讥巡，但是還是就過(guò)年鞭炮來(lái)說(shuō)的，而且“文化”一詞舔哪。不如“風(fēng)俗”準(zhǔn)確欢顷。

　　C項(xiàng)顯得寬泛，也缺乏論點(diǎn)（過(guò)于簡(jiǎn)單的標(biāo)題是不適宜的）

　　D項(xiàng)是現(xiàn)象捉蚤，不是觀點(diǎn)

　　06.【解析】

　　A項(xiàng)顯得寬泛抬驴，B項(xiàng)很文藝，但是“告白”顯得扣材料不夠缆巧，

　　CDE中要么有“樓”怎爵，要么同時(shí)出現(xiàn)“回憶”

　　“發(fā)展”，扣題緊盅蝗。

　　答案：AB

　　07、【解析】

　　A項(xiàng)是從贊成角度立意姆蘸，B項(xiàng)是從反面角度立意

　　C項(xiàng)是名詞性短語(yǔ)墩莫，觀點(diǎn)不明芙委，不提倡，同樣不提倡的還有《論--》

　　D項(xiàng)顯得寬泛狂秦，標(biāo)題中最好有關(guān)鍵詞“門(mén)”

　　E項(xiàng)斷章取義灌侣，以“誠(chéng)信”作為全文標(biāo)題，有滑向話(huà)題作文“誠(chéng)信”之嫌

　　08.【解析】

　　ABE分別從油條哥裂问、老父親和主辦方出發(fā)侧啼，立意準(zhǔn)確

　　C項(xiàng)觀點(diǎn)不明確，沒(méi)有回答任務(wù)“選擇一則刊登在《暖聞》專(zhuān)欄中堪簿，你認(rèn)為哪一則更合適”

　　D項(xiàng)也沒(méi)有回答任務(wù)

　　09痊乾、【解析】

　　AE抓住了關(guān)鍵詞“尊重”

　　B項(xiàng)斷章取義，

　　C項(xiàng)斷章取義椭更，偏離題意

　　D項(xiàng)“悅納”一詞似是而非哪审，比不上尊重，而且這里不是要談個(gè)人修養(yǎng)“悅納自己”虑瀑，而是談“尊重社會(huì)成員”湿滓，所以不夠恰當(dāng)

　　10、【解析】AB

　　A項(xiàng)從輿論翻轉(zhuǎn)角度立意

　　B項(xiàng)從“列車(chē)員心疼山里百姓也就默許了”角度立意

　　C項(xiàng)另起爐灶舌狗，脫離材料

　　D項(xiàng)是單個(gè)名詞叽奥，觀點(diǎn)不明，不提倡

　　E項(xiàng)也含有“真相”痛侍，和材料沾邊朝氓，但是后面的“并不遙遠(yuǎn)”，觀點(diǎn)不明恋日，不如A明確