不好意思璧亮，我第一個(gè)舉手了秋秤。因?yàn)槭亲约簡(jiǎn)柕膯?wèn)題嘛，當(dāng)然勉強(qiáng)作為第一人反應(yīng)咯。 先說(shuō)說(shuō)自己目前的狀態(tài)（如果你和我有共同點(diǎn)缴饭，請(qǐng)?jiān)诹粞詤^(qū)留下你的痕跡或者點(diǎn)個(gè)贊吧）颜价，開(kāi)始戀上微信公眾號(hào)尤溜，并用來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)該是從去年9月份開(kāi)始即硼，畢竟在那之前還是個(gè)蠢萌的小男生——沉靜在QQ社交平臺(tái)。
后來(lái)兼贡，自從發(fā)現(xiàn)微信平臺(tái)有很多大牛都在寫(xiě)作攻冷，用他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)架構(gòu)給我們這些在追求上進(jìn)的小伙講解干貨時(shí)，我開(kāi)始崇拜他們遍希。逐漸讲衫，不知天高地厚的我由崇拜滋生了“我也能像他們一樣”的想法。于是便開(kāi)始探尋如何能成長(zhǎng)為像他們一樣厲害的途徑孵班，最終選擇的途徑是——擴(kuò)大知識(shí)量涉兽。于是，便關(guān)注了很多不同各類(lèi)型的公眾號(hào)篙程，然后就是每天刷每天刷枷畏，蹲廁所刷，公交車(chē)上刷虱饿，吃飯刷拥诡，睡前也得在看兩篇——但是，依舊刷不完氮发。
緊接著渴肉，便動(dòng)用了收藏這一功能，總想著我周末要來(lái)一個(gè)復(fù)盤(pán)總結(jié)爽冕，然而復(fù)盤(pán)僅僅停留在“想”這一層面仇祭，最終當(dāng)某一天下定決心整理收藏時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的收藏的文章超乎自己想象颈畸，如同被懲罰數(shù)米粒一樣乌奇，多得無(wú)從下手没讲。
于是，沮喪感上來(lái)了礁苗，自己利用每一分鐘的碎片化時(shí)間爬凑，但依舊擺脫不了蠢這一階段。
信息爆炸的時(shí)代试伙，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是只有了信息嘁信，沒(méi)了知識(shí)。
偶爾心煩疏叨，喪氣感上來(lái)的時(shí)候就有這樣的想法：媽的為什么活得這么累潘靖？老子就是一個(gè)俗人，干嘛沒(méi)事要成長(zhǎng)考廉？我要做一只豬，一坨肉携御，一個(gè)死尸……還不如看看最右昌粤，看看秒拍來(lái)得快樂(lè)！Ｗ纳病涮坐！
僅僅利用碎片化時(shí)間來(lái)獲得信息，獲得廉價(jià)的快感“哇誓军，我懂了”袱讹，如同飲鴆止渴，讓自己一步一步走向癱瘓昵时。
現(xiàn)代的我們捷雕，雖然提倡大家利用碎片化時(shí)間去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步壹甥，但在學(xué)習(xí)的同時(shí)救巷，一定得注意管理好自己的知識(shí)，不要只有輸入句柠，卻忘了學(xué)習(xí)最重要的本質(zhì)——輸出浦译，運(yùn)用。
在跟大家講一個(gè)故事
有個(gè)人去寵物店買(mǎi)鸚鵡溯职，這家店有三只一模一樣的鸚鵡精盅，顧客進(jìn)來(lái)時(shí)鸚鵡都齊聲說(shuō)“歡迎來(lái)訪，歡迎來(lái)訪”谜酒，經(jīng)店主介紹叹俏，三只鸚鵡雖然長(zhǎng)得一樣，但價(jià)錢(qián)不同僻族，一只500她肯，一只1000佳头，另外一只2000.于是顧客便不解了，難道它們還有不同晴氨？
店家說(shuō)：500那只只會(huì)說(shuō)話 康嘉，1000那只還會(huì)操作電腦系統(tǒng)做表演
“哇，這么厲害籽前，快說(shuō)說(shuō)2000那只多少錢(qián)亭珍。”顧客問(wèn)
誰(shuí)想店家偷笑了一下說(shuō)“它什么也不會(huì)枝哄，但另外兩只叫它肄梨，老板！”
小小的故事挠锥，告訴了我們整合的價(jià)值众羡。
我們可以利用每一分每一秒去不斷的攝入新的知識(shí)，但是如果不問(wèn)自己為什么學(xué)習(xí)蓖租，不基于自己的問(wèn)題去看資源粱侣，如果對(duì)信息不整合、不復(fù)盤(pán)蓖宦。最后的結(jié)局就會(huì)是死尸一坨齐婴。
我已經(jīng)做了很久的死尸啦，但不能繼續(xù)下去了稠茂，死尸固然很輕松柠偶，奮進(jìn)固然很艱苦，但站在人生的長(zhǎng)河來(lái)審視當(dāng)下這一小段時(shí)間睬关，我會(huì)覺(jué)得用現(xiàn)在的苦逼诱担，換取以后的歡樂(lè)是非常劃算的一筆買(mǎi)賣(mài)。
別讓自己繼續(xù)蠢下去了电爹，利用好碎片化時(shí)間该肴，保持深度思考能力，管理所學(xué)知識(shí)藐不，基于自身問(wèn)題去學(xué)習(xí)匀哄。
推薦《你的知識(shí)需要管理》 這本書(shū)以及蕭秋水的喜馬拉雅課程《學(xué)會(huì)知識(shí)管理》。
