離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)小區(qū)里，一個(gè)與我的大兒子一樣舆逃，正讀著初二的男孩兒蚂维，周末放假期間，從自家的樓上縱身一躍路狮，跳了下去虫啥，以這種殘忍的自殘方式，結(jié)束了自己還未及綻放的生命奄妨，從此涂籽，世界再無他的身影。
是什么砸抛，讓一個(gè)本應(yīng)在學(xué)校安心讀書评雌，將來可能成為家庭支柱，國(guó)家棟梁的孩子直焙，對(duì)這個(gè)世界不再留戀景东，狠心地與自己生活了十幾年的一切徹底決裂？
記得在學(xué)習(xí)海子的《面朝大海奔誓，春暖花開》時(shí)斤吐，我曾與學(xué)生一起，結(jié)合海子的生平厨喂，討論過一個(gè)問題：一個(gè)人在什么情況下曲初，會(huì)選擇自殺？我們最后得出的結(jié)論是:絕望杯聚。
在如今物質(zhì)并不匱乏的生活狀態(tài)下臼婆，人的絕望主要來自對(duì)親情的絕望，對(duì)愛情的絕望幌绍，對(duì)友情的絕望颁褂，當(dāng)一個(gè)人在自己生活的世界里，感受不到任何“情”的溫暖時(shí)傀广，他會(huì)覺得這個(gè)世界異常冰冷與丑惡颁独，生活于這樣的世界，意義寥寥伪冰，因此也便不再對(duì)這個(gè)世界有任何留戀與牽掛誓酒。
倘若，恰巧再遇到一件處處遭冷的事，一時(shí)間靠柑，想不開寨辩，他很可能會(huì)不顧一切地走上絕路。
人歼冰，是非常脆弱的動(dòng)物靡狞，我們不僅有著與其他動(dòng)物一樣脆弱的肉體，我們更有著比肉體還要脆弱的心靈隔嫡。我們會(huì)因?yàn)閯e人對(duì)我們的一個(gè)眼神甸怕，一句話，一個(gè)動(dòng)作而產(chǎn)生心理波動(dòng)腮恩，會(huì)產(chǎn)生對(duì)這個(gè)世界不同的感受梢杭，而這些別人，尤其指我們所在乎的人秸滴，例如我們的家人武契，我們的親戚，我們的老師缸榛，我們的同學(xué)吝羞，我們的朋友兰伤。
同學(xué)情内颗、師生情、親情敦腔，這些人生最重要的情感均澳，想來就溫暖的情感，卻離這個(gè)男孩兒好近又好遠(yuǎn)符衔。他人生的最后時(shí)段找前，究竟遭遇了何事，在我看來判族，這并不重要躺盛，重要的是，十幾歲的他形帮，一定感受到了徹底的絕望槽惫，覺得無路可走，才選擇了跳樓這條路辩撑。
但凡在他走過的最后那段艱難界斜、黑暗的路上，有人合冀，哪怕只有一個(gè)人各薇，讓他可以信任，可以傾訴君躺，可以與之一同商量解決事情的辦法峭判，這個(gè)年輕的生命开缎，現(xiàn)在一定還會(huì)存活于這個(gè)世界，他一定還安靜地坐在那間教室里讀著他的書朝抖，復(fù)習(xí)著不久就要到來的地生考試啥箭，他一定還在那個(gè)家里繼續(xù)進(jìn)出，留下各種生活點(diǎn)滴治宣。
然而急侥，他何其不幸，他沒有找到一個(gè)與他分擔(dān)的人侮邀，哪怕只是聽他說一說他的心理感受的人坏怪。
他有那么多同學(xué)同坐一個(gè)教室，每日與他呼吸著共同的空氣绊茧，然而铝宵，他沒有找一個(gè)同學(xué)聊聊。
他有那么多課任老師华畏，這些老師每日給他授課鹏秋，批改試卷，關(guān)心他的成績(jī)亡笑，然而侣夷，他沒有找一位老師談?wù)劇?br>
他有父母，有爺爺仑乌、奶奶百拓，有外公、外婆晰甚，這些至親與他有著血濃于水的親緣衙传，然而，他沒有找一個(gè)親人說說厕九。
這是何等的悲哀氨痛贰！這不僅是男孩兒的悲哀扁远，更是作為同學(xué)俊鱼，作為老師，作為親人的莫大的悲哀穿香！這悲哀不僅是來自失去男孩的痛心亭引，更應(yīng)是來自靈魂深處的反省，這是作為男孩的同學(xué)皮获、老師焙蚓、親人對(duì)自己做人失敗應(yīng)感到的悲哀。
成年人，在遭遇不快與不幸時(shí)购公，或許還會(huì)有其他的解決方式萌京，例如自我心理調(diào)節(jié)，例如求助法律宏浩，例如尋求心理疏導(dǎo)知残。然而，一個(gè)十幾歲的比庄，才讀初二的孩子求妹，他知道的實(shí)在太少，遇到事情佳窑，他最想依賴的是他身邊的人制恍。而作為他身邊的同學(xué)、老師神凑、親人净神，卻沒有一個(gè)給他一個(gè)溫暖的懷抱，甚至生他養(yǎng)他的媽媽溉委。
這樣的世界不要也罷鹃唯，不是嗎？我們之所以還在這個(gè)世界上活著瓣喊，是因?yàn)槲覀儞碛星槠禄牛@情是世界與我們的連接，一旦這情沒有了型宝，世界也就和我們失去了聯(lián)系八匠，即使我們不去跳樓絮爷，我們也只是如行尸走肉般地活著趴酣。
此刻，那個(gè)跳樓男孩的尸骸坑夯，應(yīng)該已化為灰燼了吧岖寞，而我們還在我們的世界繼續(xù)活著。
