中心圖：整體性學(xué)習(xí)的插圖，要從傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變成整體性學(xué)習(xí)悦陋，提高學(xué)習(xí)效率。
第一個(gè)分支獲取知識(shí)：獲取知識(shí)需要具備快速閱讀的能力和會(huì)用筆記工具幸逆，快速閱讀可以通過記憶——理解——閱讀——瀏覽——直映——速記幾個(gè)階段進(jìn)行訓(xùn)練。在獲取知識(shí)要克服閱讀容易犯的“七宗罪”
第二分支理解知識(shí)：首先要理解作者所表達(dá)的意思楚昭，筆記要通過提煉精準(zhǔn)的關(guān)鍵詞拍顷，簡潔表達(dá)閱讀的內(nèi)容和意思。
第三分支拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)：通過深度尿贫、橫向庆亡、縱向三個(gè)方面將知識(shí)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拓展和完善捞稿。深度可以從思維導(dǎo)圖、繪畫搂根、歌訣铃辖、詩詞等方面探究深度猪叙；橫向可以從類似感官、畫圖犬第、冥想方面進(jìn)行橫向拓展歉嗓；縱向拓展可以從不同的角度如記憶法和神經(jīng)語言學(xué)方面的對比背蟆。
第四分支糾錯(cuò)：糾錯(cuò)是最好的老師，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題志珍，并將問題進(jìn)行反思和總結(jié)垛叨，就是失敗乃成功之母，若知道錯(cuò)誤不從錯(cuò)誤中去總結(jié)喂击，下次依然會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤淤翔。
第五分支應(yīng)用：當(dāng)有擁有方法和工具，不去實(shí)踐應(yīng)用辞做，就一點(diǎn)用處就沒有寡具，要不斷學(xué)以致用，不斷的通過訓(xùn)練提高自己的學(xué)習(xí)能力框喳。
對整體性學(xué)習(xí)的聽課厦坛，發(fā)現(xiàn)自己以前為何，記憶沒有總結(jié)或不感興趣的課程放仗，容易忘記原因所在撬碟，學(xué)習(xí)方法固然重要，更要堅(jiān)持將學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用的工作和生活中呢蛤，在生活中學(xué)習(xí)其障。
