? ? ? 天下沒有兩片相同的葉子媒咳，天下也沒有兩個(gè)相同的人，每一個(gè)人的特質(zhì)都是不同的种远，所以每個(gè)人的成長(zhǎng)也是不同的涩澡，有的孩子天生就很自律，有的孩子就是頑皮坠敷，有的孩子活潑好動(dòng)妙同，有的孩子怎么逗還是少年老成射富。
? ? ?因?yàn)楹⒆忧饲樱墙逃椒ó?dāng)然也是各不相同渐溶，自律上進(jìn)的孩子要多鼓勵(lì)辉浦，調(diào)皮搗蛋的要多約束，針對(duì)孩子的每一個(gè)特質(zhì)茎辐，使用不同的方法宪郊，因此才有了教無(wú)定法。
? ? ?但是唯一不變的是拖陆，所有的學(xué)習(xí)都來(lái)自不斷的練習(xí)弛槐，無(wú)論哪種特質(zhì)的孩子都繞不開練習(xí)鞏固這個(gè)環(huán)節(jié)，我們知道早期的練習(xí)是有一定難度的依啰，需要用方法堅(jiān)持下來(lái)的乎串，尤其是孩子，及時(shí)反饋速警，及時(shí)鼓勵(lì)叹誉，及時(shí)糾正就成了不斷練習(xí)下去的動(dòng)力。
? ? ? ?在這個(gè)過(guò)程中請(qǐng)保持足夠的耐心闷旧，孩子的成長(zhǎng)及變化都不可能一蹴而就长豁，都是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中有的人是開始很慢忙灼，后面越來(lái)越快匠襟，有的相反，開始很快后面又有些落后该园，有的是死活不開竅酸舍，終于有了開竅的一天，一鳴驚人里初。有的始終慢慢地走啃勉，但是心無(wú)旁鶩，一路走下來(lái)也有不小的成績(jī)双妨。
? ? ? ?所以陪伴淮阐，始終不放棄，人的成長(zhǎng)哪里有一天長(zhǎng)成的斥难，人只有一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大枝嘶，成長(zhǎng)也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程帘饶，請(qǐng)不要低估了長(zhǎng)期可到達(dá)的高度哑诊，所以別忘了澆水，別忘了施肥及刻，即使?jié)M園春色也不要放棄那棵還沒到花期的枯木镀裤，它只是伏地而備竞阐，準(zhǔn)備著花期的怒放。
