大家有沒有做過這樣一種大膽的猜想——我們把精子和卵子放到一起堤如，裝進(jìn)盒子蒲列，再找來機(jī)器，把盒子放到里面搀罢，摁一下保溫蝗岖，定一下時間，然后時間一到榔至，“騰騰騰”一開門抵赢，“啪啪啪”一群孩子都跳出來，然后我們一人抱一個回家養(yǎng)唧取。然后每個孩子按照我們設(shè)想的——循規(guī)蹈矩铅鲤，乖巧聽話。對于媽媽們來講枫弟，理想又美好邢享，可是，這樣的生命還有意義么淡诗？
沒有意義骇塘，答案是肯定的，但是這卻是我一直以來的渴望韩容】钗ィ渴望我淘氣的女兒有個開關(guān)，我讓她停止群凶，她就安靜的坐在一邊插爹；我讓她向東，她就絕不會往西座掘；我想讓她不淘氣递惋，她就乖巧的停下絕不會有異議……我知道很多媽媽也和我一樣有這樣的渴望。
直到昨天下班后拿到《淘氣的拉拉》繪本溢陪，四十分鐘的回家途中萍虽，我一遍一遍的翻閱，繪本講的是這樣一個故事：拉拉是個調(diào)皮搗蛋的小女孩形真，一肚子鬼點子杉编，只要覺得自己被欺負(fù)了，就會想方設(shè)法反擊咆霜，成功之后才會善罷甘休邓馒。這樣的她，在別人眼中非常淘氣蛾坯，但是自己卻蠻不在乎光酣，直到有一天，她被請到了“淘氣鬼王國”脉课，在那里救军，拉拉一次又一次的捉弄财异，嘗到苦頭的她迫不及待地逃走，暗暗下決心唱遭，以后再也不惡作劇了戳寸。但是她想變乖的時候，卻被小伙伴們聯(lián)手“整”了一把拷泽。她卻沒有生氣疫鹊，而是想辦法怎么“報復(fù)”回來。
陪伴一個淘氣的孩子司致，也是對父母的療愈
這本是一本童書拆吆，但是我認(rèn)為應(yīng)該是寫給每一位父母的心靈療愈讀物，每看一遍我都覺得舒心和愉悅蚌吸，似乎滿葬在內(nèi)心深處锈拨、那個久遠(yuǎn)的童年的自己被喚醒。作為八零后羹唠，我們無疑是被壓抑的一代奕枢，退回到二十多年前，如果我們像拉拉一樣佩微，踩壞別人的玩具缝彬，把垃圾粘在別人的汽車上，扎破別人的氣球哺眯，送惡作劇的禮物谷浅，得到的一定是懲罰，因為我們大多數(shù)人的童年經(jīng)歷就是奶卓，一旦做錯了事情一疯，得到的便是評價、責(zé)備夺姑、批判墩邀、教訓(xùn)、教化盏浙、警告和命令眉睹。
于是我們開始每天察言觀色，謹(jǐn)小慎微废膘，然后逐漸的喪失了自我竹海，成為父母所期待的樣子。但是在內(nèi)心丐黄，我們依然是一個沒有長大的孩子斋配，渴望被理解和關(guān)注，比如當(dāng)我們忙完一天的工作回到家，還要做飯做家務(wù)许起，但是孩子卻過來淘氣和“搗亂”十偶，我們肯定會怒火沖天菩鲜，氣不打一處來园细，對孩子開始語言暴力，埋怨他們不能體諒自己接校。這就是為什么我們不能接受淘氣的孩子猛频，因為我們在擁有孩子之前的生命過程可能沒有正常發(fā)展，沒有完全釋放的天性蛛勉，使我們沒有心力寬容對待身邊的每一個人鹿寻，包括自己的孩子。
但是诽凌，人類的可貴之處就在于毡熏，能夠反思和自省，不讓錯誤繼續(xù)發(fā)展侣诵，因此痢法，我們何不嘗試著接納一個“淘氣”的孩子 ，在陪伴他的同時杜顺，又療愈自己呢财搁？
不要誤解孩子的淘氣，你會一不小心抹殺他的天性
但是接納孩子的“淘氣”躬络，不意味著一味的縱容尖奔，需要父母有一雙“慧眼”，來識別“淘氣”和“天性”穷当。
長期以來提茁，不管是學(xué)校教育還是家庭教育，我們總會一不小心就抹殺孩子的天性馁菜。在心理學(xué)界有一個共識茴扁，這個共識就是：個性和創(chuàng)造力是劃等號的，而人的整個培養(yǎng)過程應(yīng)該是一個個性的培養(yǎng)過程火邓。因此丹弱，我認(rèn)為我們應(yīng)該接納的“淘氣”，應(yīng)該是一種有創(chuàng)造力的個性铲咨，而不是無理取鬧和胡思亂想躲胳。
火車會在軌道上行駛，這是我們成人的常識纤勒，當(dāng)孩子不厭其煩的用玩具火車進(jìn)行其他玩法的時候坯苹，我們會說：“不對，你怎么可以這樣摇天，火車應(yīng)該在軌道上走粹湃！”但是你也許不知道恐仑，這可能是一個與火車無關(guān)的探索，也可能他在復(fù)習(xí)或者延續(xù)他的昨天。這是一種富有創(chuàng)造力的“淘氣”。
但是當(dāng)他拿起火車丸卷，不可理喻的砸向別人涕滋，這不叫有創(chuàng)造力的淘氣，而是需要加以引導(dǎo)和規(guī)范的行為。這個時候需要學(xué)習(xí)《大衛(wèi)不可以》里面的媽媽，溫和而堅定的說出“不可以”。
不要隨便定義孩子的淘氣静袖，它會讓孩子變成你所討厭的樣子
如果你的孩子像拉拉一樣將包裝好的“便便”當(dāng)做禮物送出去，你會不會說她太有心計俊扭？如果你的孩子像拉拉一樣去反擊別人队橙，你會不會說她報復(fù)心太強(qiáng)？我嘗試做一下猜想萨惑，事實證明捐康，自己不可接受，但是我絕不能給孩子貼標(biāo)簽咒钟。
有一個13歲的女孩這樣描述：“他們（父母）經(jīng)常說我吹由，說我有多壞，說我的想法有多么愚蠢朱嘴，我是如何不值得被信任倾鲫，但我會故意做更多讓他們討厭的時期，反正他們已經(jīng)認(rèn)定我又壞又蠢萍嬉，我就干脆一路笨到底乌昔，肆無忌憚做各種蠢事給他們瞧瞧∪雷罚”這個女孩非常聰明磕道，她懂得那句古老的諺語：如果你總是和孩子說她很壞，她真的就很可能變成很壞的那個人行冰。
這個例子告訴我們溺蕉，我們作為父母，我們隊孩子說的每一句話都可謂擲地有聲悼做，比其他任何人的言辭都更有分量疯特，父母對孩子說的話可能一錘定音，決定未來許多年里孩子的自我認(rèn)知肛走。美國心理學(xué)家塞西·高夫在《遇見孩子漓雅，遇見更好的自己》寫到：“人們大腦中經(jīng)常回放一種聲音，叫“磁帶”邻吞，通常都是父母評價我們的時候在我們大腦中留下來的印記组题，其效果往往是讓我們懷疑自我”Ю洌”
面對孩子的“有創(chuàng)造力的淘氣”崔列，我們不是無能為力
對于“淘氣”二字，我們又要接納徘层，又要辨別峻呕，還不能隨便定義，對于父母來說真是一件極難的事情趣效。沒錯，父母是天下最難以勝任的崗位猪贪，但是又是能收獲最多愛的角色跷敬。面對孩子的“有創(chuàng)造力的淘氣”，我們不是無能為力——
給他一個可以釋放天性的場所：比如热押，有的家長會在車庫或者后院的一角設(shè)立一個特殊區(qū)域西傀，讓孩子可以自由挖土、搗泥巴桶癣、搭建拥褂、圖畫、弄得亂七八糟以及創(chuàng)作牙寞，在這里饺鹃，孩子可以自由釋放天性，做任何他想做的事情间雀，而不會損壞東西悔详。孩子其實就像成人一樣，需要用有趣的惹挟、具有挑戰(zhàn)性的活動來打發(fā)時間茄螃。
給他一個安全的環(huán)境：家里換成不易打碎的被子，修好磨損的電線和插頭连锯、浴室里放上防滑墊归苍、樓上的防護(hù)欄。
給他一個替代品：如果孩子正在玩一把鋒利的小刀运怖，可以給他一把鈍刀拼弃；如果她正要撕掉一本重要的書，可以給她一本不要的雜志驳规；如果要用蠟筆在墻紙上畫畫肴敛，可以給她一張大包裝紙如果在沒有給孩子提供另一種活動之前就阻止她做一件事，通常會帶來挫敗感和眼淚，但是孩子常常能毫無疑義的接受一個替代品医男，前提是父母用溫和平靜的態(tài)度把這個替代品給她砸狞。
寫到這里，我又一次想到我不到四歲的女兒镀梭，在我沖她發(fā)完脾氣之后刀森，看著我說：“媽媽，我不聽話的時候报账，也是愛你的研底。”她是如此接納一個不完美的我透罢，我有什么理由不能接納一個像拉拉一樣古靈精怪淘氣的孩子呢榜晦？
