女兒上六年級(jí)了戏羽，六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)和以往有很多不同婆芦，去學(xué)校的路上在想小升初是繞不開(kāi)的話題，出乎意料的是老師們談應(yīng)試部分并沒(méi)有想象的那么多穆刻，談了很多關(guān)于培養(yǎng)習(xí)慣置尔、身心健康、家校同頻的話題氢伟。所以這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)于我而言特別同頻榜轿，一個(gè)半小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)深深被感動(dòng)，有幾處話題分明看到老師們眼里的淚花朵锣。
你們遠(yuǎn)走高飛谬盐，我們?cè)贩祷亍?/blockquote>當(dāng)袁老師講到孩子們現(xiàn)在已經(jīng)討論小升初后分開(kāi)的情境，她說(shuō)每次送走畢業(yè)生的時(shí)候都會(huì)說(shuō)這句話—你們遠(yuǎn)走高飛诚些，我們?cè)贩祷胤煽松褪且粓?chǎng)場(chǎng)的陪伴和相送，默默的祝福孩子們泣刹！那一刻感覺(jué)到她有些哽咽助析、分明看到了眼里的淚花。
認(rèn)真到心疼你椅您。王老師講到幾位極致認(rèn)真的孩子外冀，用“認(rèn)真到心疼你”來(lái)形容，那幾個(gè)孩子暑假預(yù)習(xí)掀泳、單元小結(jié)雪隧、課文內(nèi)容補(bǔ)充的詳盡程度、自我加壓的狀態(tài)……
在協(xié)助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中你做了什么员舵？張老師啟發(fā)大家思考脑沿，在協(xié)助孩子學(xué)習(xí)中你做了什么、做讓孩子滿意的家長(zhǎng)马僻。也有家長(zhǎng)分享了陪伴孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)庄拇，老師的兩句話共鳴：在反思中共同成長(zhǎng)、在找問(wèn)題過(guò)程中攜手前行韭邓。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App教育是一種點(diǎn)燃措近，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情；
教育是一種陪伴女淑，陪伴健康成長(zhǎng)瞭郑；
教育是一場(chǎng)修行，渡人渡己鸭你；
好習(xí)慣是家校共同培養(yǎng)出來(lái)的屈张，家長(zhǎng)支持老師擒权、老師會(huì)更好的支持孩子，形成良性循環(huán)阁谆。
這次家長(zhǎng)會(huì)每一位老師的分享都能體會(huì)出上述幾點(diǎn)碳抄，這些是教育的真諦。能感受到老師們滿滿的激情和傳遞的價(jià)值理念笛厦。感恩每一個(gè)相遇纳鼎！
（如何支持老師？我一直覺(jué)得首先是不給老師添亂裳凸。孩子從上幼兒園后經(jīng)常和她說(shuō)的就是不給老師闖禍贱鄙，小麻煩可以有底線是不喊家長(zhǎng)。這么多年從來(lái)沒(méi)被喊到過(guò)學(xué)校姨谷。）
進(jìn)入六年級(jí)逗宁，這個(gè)班級(jí)的三位主科老師都沒(méi)有調(diào)整。五年級(jí)的時(shí)候梦湘，每位老師帶2-3個(gè)班級(jí)瞎颗；六年級(jí)了，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師只帶這一個(gè)班級(jí)捌议、英語(yǔ)老師帶兩個(gè)班級(jí)哼拔。三位年輕的老師真的是“用生命影響生命”，能說(shuō)出每個(gè)孩子的特點(diǎn)瓣颅、能說(shuō)出兩年來(lái)孩子們的變化倦逐、批改作業(yè)的時(shí)候看筆跡就能知道是哪個(gè)孩子、在家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短的發(fā)言中基本上用不同的贊美詞點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了每一個(gè)孩子……
50個(gè)孩子宫补！都是直接管理到學(xué)習(xí)檬姥、生活方方面面，甚至說(shuō)他們還通過(guò)孩子一定程度的管理到50個(gè)孩子的家長(zhǎng)粉怕，這個(gè)管理幅度在管理學(xué)中算是超能人了健民，也能推算出老師們投入的溝通時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是8小時(shí)可以做得完的贫贝。
袁老師在家長(zhǎng)會(huì)前做了問(wèn)卷調(diào)查秉犹，精心設(shè)計(jì)的14個(gè)問(wèn)題，既是一場(chǎng)和家長(zhǎng)孩子的深度溝通交流稚晚，也是啟發(fā)家長(zhǎng)和孩子們思考的契機(jī)凤优。做問(wèn)卷前，我先看了一遍蜈彼，然后和孩子一起討論填寫(xiě)答案，有些問(wèn)題確實(shí)是我們沒(méi)有做到的俺驶，孩子還順便反思下幸逆。非常棒的交流棍辕。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App你家孩子是孤軍奮戰(zhàn)還是家長(zhǎng)孩子團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗。這句話有刺激到我还绘，盡管我知道各有千秋楚昭，但能看到的是成績(jī)優(yōu)秀的孩子們、家長(zhǎng)投入度是高的拍顷。老師特別強(qiáng)調(diào)抚太，對(duì)于成績(jī)不在A類(lèi)區(qū)間的孩子們不灰心、不放棄自己昔案，學(xué)習(xí)是一輩子的事情尿贫，有人是厚積薄發(fā)。
做孩子滿意的家長(zhǎng)踏揣。做孩子滿意的家長(zhǎng)庆亡，孩子對(duì)我的滿意度有多少分呢？我估計(jì)最多80分捞稿，被孩子鄙視和碾壓是經(jīng)常有的又谋、孩子有時(shí)候提出要求沒(méi)有滿足、也有不少時(shí)候答應(yīng)孩子的承諾沒(méi)有兌現(xiàn)的娱局、有時(shí)候還對(duì)她發(fā)脾氣……盡管沒(méi)有發(fā)生過(guò)所謂的青春期遇到更年期場(chǎng)景彰亥，所以我自評(píng)80分∷テ耄回家問(wèn)孩子對(duì)我的滿意度任斋，孩子說(shuō)88-90分，問(wèn)她不滿意的有哪些娇斩，她說(shuō)需要改變的是陪伴她的時(shí)間不足仁卷，其他到?jīng)]什么。作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的是定期進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)犬第，共同討論確定整改方案和滿意度指標(biāo)锦积。其實(shí)，想想也是悲催歉嗓，在公司每年進(jìn)行360度測(cè)評(píng)丰介、民主生活會(huì)前多方征集意見(jiàn)和建議、不定期還要做服務(wù)滿意度調(diào)查……這些方式如果在家里實(shí)行下鉴分，會(huì)是什么效果呢哮幢？《正面管教》中的家庭會(huì)議也是有異曲同工之處和相似邏輯背景設(shè)計(jì)的。
贏了孩子&贏得孩子多思量志珍。
5+2=橙垢？6+3=？5天學(xué)校學(xué)習(xí)+2天周末家庭學(xué)習(xí)是同向增力伦糯，還是周末兩天渙散削減校園學(xué)習(xí)柜某；同理嗽元，6小時(shí)校園學(xué)習(xí)+3小時(shí)家庭學(xué)習(xí)是啥樣的？老師說(shuō)喂击，盡管很多家長(zhǎng)素未謀面剂癌，但通過(guò)孩子每天的作業(yè)、孩子的性格和言行舉止還是能了解到家長(zhǎng)的特性的翰绊，家長(zhǎng)是孩子的鏡子佩谷。
這些年來(lái)，每次開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后都會(huì)記錄下點(diǎn)點(diǎn)滴滴监嗜，每次都會(huì)在結(jié)尾寫(xiě)上下一步打算谐檀，每次都會(huì)寫(xiě)多一些時(shí)間陪伴孩子，這在我身上真的是常立志秤茅、屢教不改稚补。
一晃就六年級(jí)了，越來(lái)越感覺(jué)到孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴和依戀在減少框喳。
班主任分享了這封往屆畢業(yè)生家長(zhǎng)的信课幕，共勉！
