踐行目標：目標 1. 一不滿足就亂發(fā)脾氣、出現(xiàn)攻擊性語言目標
2. 養(yǎng)成歸整意識和喜歡吃完飯
晚上外傅，和碩碩回酒店嗽仪。他很開心，自己一個人在床上用很多的枕頭建造他最喜歡的大炮泰佳。當大炮建造完成盼砍，我感覺到他情緒上的喜悅與滿足∈潘可是玩了一會浇坐，我一看時間，知道馬上要讓他睡覺啦黔宛，所以首先需要收拾整理床鋪近刘。但我知道如果直接把他的大炮（那些多余枕頭）直接去掉，他會很生氣甚至發(fā)脾氣。因為以前出現(xiàn)過類似的情形跌宛，因為我或者爸爸覺得要休息啦酗宋，需要整理床鋪直接就去掉大炮或者是邊和他商量邊行動，他每次都很生氣疆拘。所以我在思考今天我該怎么做蜕猫。我決定先不貿(mào)然出手，而是先和他商量好再去移動哎迄。于是我用商量地口吻說回右，碩碩，我知道你很喜歡你建造的大炮漱挚，但是我們現(xiàn)在需要睡覺翔烁。如果不移開你的大炮，我們就沒法睡覺旨涝。怎么辦呢蹬屹？他知道我想移開他的枕頭，略有不高興白华，但沒有發(fā)脾氣慨默。只是說，我不想移開呀弧腥，媽媽厦取。他指著大炮右邊剩余的一小塊地方說，我們可以睡這邊呀管搪？我一看開頭還不錯虾攻，他沒有著急，而是在想怎么解決這個問題更鲁。于是想順著這個思路往下聊霎箍。我接著說，你說得也不錯澡为，可這塊的地方太小啦朋沮，睡不下我們兩個。他表示接受缀壤，就又指著腳頭的位置說樊拓，那我們可以放到那里。并比劃著補充說塘慕，我現(xiàn)在才這么高筋夏，躺在那里也只占用一小塊地方，可以的图呢。我接著說条篷，可是媽媽不行呀骗随。因為我比較高，你要是把你的大炮放在腳頭的位置赴叹，我一躺下就會觸碰到你的大炮鸿染，也可能會把他弄倒的。你肯定不愿意乞巧，對吧涨椒。他想了想也對，說那怎么辦呀绽媒？于是我重新告訴他我理解的解決這個問題的方法蚕冬。我說我覺得我們可以把這個大炮挪到那個桌子上（電視機旁有個可以放衣服的桌子）。他說哎呀是辕，可是那個桌子太小啦囤热，放不下大炮的，放在那大炮會掉下來的获三。我一看他說的是事實旁蔼。于是說，那媽媽再想個好辦法疙教。于是牌芋，我又搬來了一個凳子，剛好和桌子對接上松逊。我說碩碩，我們可以把大炮放在這里啦肯夏。經(jīng)過一次次溫和而有效地溝通他這次很開心地說经宏，好的，我們就放這里把驯击。而且自己和我一起把那些暫時用不到的枕頭放在了指定位置烁兰。
反思與總結(jié)：最近一直在踐行溫和而堅定的正面管教教育理念，尊重孩子和尊重自己是我學(xué)到的最核心觀念徊都。在這件事情上沪斟，如果采用以往的認知和做法，那就單單從自己大人的角度看待暇矫，覺得睡覺時間到了必須收拾床鋪主之，如果你此時哭鬧就是任性、不懂事李根。但換個角度槽奕，如果從孩子的角度來看，我剛才辛辛苦苦建立了一個我非常喜歡的大炮（很有成就感）房轿，爸爸媽媽就要過來破壞甚至是沒跟我打招呼就已經(jīng)破壞了我的大炮粤攒。而當我表達我的不滿時父母就又大聲訓(xùn)斥甚至動手打我所森。此時的我們，是不是會對他們的行為多了幾分包容和理解夯接。所以焕济，很多時候，我們對事情的理解不要單單只站在自我的角度一味解讀盔几，而要嘗試著站在孩子或者對方的角度去感受晴弃，在相互理解的基礎(chǔ)上做到最有效的溝通與解決問題。我認為问欠，如果我們堅持做到肝匆，不僅能很好地化解和孩子相處過程中的一些矛盾或問題，更重要的是顺献，從我們的做法中旗国，孩子可能也會耳濡目染地學(xué)會多角度理解問題（或者說換位思考），那么他對于他人以及世間萬物的接受度和包容度都會提升注整，就能更自如更平和地適應(yīng)周遭的所有人或物能曾。而這點，才是讓他能受益一生的重要品質(zhì)Ｖ坠臁寿冕！
