? ? 步入互加計劃已三個春秋。三年來在互聯(lián)網(wǎng)的滋養(yǎng)下混移，和各位志同道合的同行人一起用腳步丈量著腳下的每一寸土地，亦用心勾畫著村小未來的樣子廓译。
? ? 像每個進(jìn)入互加的老師一樣，我用堅持為每一個孩子助力债查，用“方法總比困難多”的思路讓老師們成長非区，同時也用各種各樣的方式帶動更多人進(jìn)入這個“大家庭”。當(dāng)然盹廷，和大家不同的是征绸，從自發(fā)入江探尋到自行改革探討新模式，從節(jié)氣課程到不同主題的“風(fēng)箏節(jié)”俄占，從聽課到組建團(tuán)隊成立組織管怠，從平庸、平常的現(xiàn)狀到到和老師們一起獲獎缸榄，一起把王二保小學(xué)這所學(xué)校帶到現(xiàn)在的模樣：我們不一樣渤弛，我們都很棒！
? ? ? 如果說2016年是王二保小學(xué)踏入互聯(lián)網(wǎng)教育的元年的話碰凶，2017年從聽課到主播儼然進(jìn)入2.0時代暮芭。如今在2018年，我能讓所帶的班級在全國老師面前展示互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的改變欲低，讓13個自信滿滿的生命個體為農(nóng)村學(xué)校代言辕宏，真的沒想到變化就在身邊，孩子們自信滿滿的成績就在這里呈現(xiàn)砾莱。
? ? ? 幾十年如一日重復(fù)著老模式的鄉(xiāng)村學(xué)校找到了自己的存在感瑞筐，也在逐年變化的當(dāng)下道路上讓價值得以展現(xiàn)。
一腊瑟、常態(tài)化補(bǔ)齊短板
? ? ? 自從聽了第一節(jié)《這就是二十四節(jié)氣》網(wǎng)課以后聚假，學(xué)校的彩虹花晨讀、夏加爾美術(shù)闰非、網(wǎng)絡(luò)英語膘格、美麗鄉(xiāng)村的音樂、酷思熊的閱讀等課程接憧而至财松，我們也照單全收瘪贱。老師們每天忙的不亦樂乎，孩子們也緊張的穿梭在“百花園”里辆毡，他們時而上下翻飛菜秦，時而穩(wěn)坐釣魚臺，成就了一幅幅多彩的圖畫舶掖，種出一棵棵飽滿的“白云豆”球昨，誦出一首首動人的詩篇……操場上，樹蔭下眨攘，草坪間主慰，或坐或蹲嚣州，或趟或趴，閱讀的場面共螺，記錄的場景避诽，體驗(yàn)在瞬間；生機(jī)勃勃不似校園璃谨，儼然夏日里的蔥蘢一片。這里不單單能滿足“開全學(xué)科鲤妥、開足課時”的要求佳吞，還能和陶行知先生的“教育即生活”緊密相連。這些課程解決了師資緊缺的鄉(xiāng)村學(xué)校的困難棉安，也可以讓農(nóng)村學(xué)子放眼世界底扳，簡單中做到不簡單。
二贡耽、變化中探尋出路
? ? 從2016年開啟網(wǎng)絡(luò)課程衷模，我們就思考：如何破解鄉(xiāng)村學(xué)校資源缺乏、理念陳舊蒲赂、技術(shù)落后等問題阱冶。“工欲善其事從2016年開啟網(wǎng)絡(luò)課程滥嘴，我們就思考：如何破解鄉(xiāng)村學(xué)校資源缺乏木蹬、理念陳舊、技術(shù)落后等問題若皱∧魅“工欲善其事，必先利其器”走触。經(jīng)過再三商討和果斷出擊晦譬，我們先后獲得了滬江支持的電腦和少年派提供的平板，同時也開啟了教師和學(xué)生成長的兩條線互广。在蜿蜒崎嶇的山路上逶迤摸索的當(dāng)兒敛腌，堅定相信互聯(lián)網(wǎng)可以改變世界。我們一邊學(xué)習(xí)技術(shù)一邊帶領(lǐng)師生操練起來兜辞。先后有30多人次在多個軟件“比拼”中獲獎迎瞧，多人次（數(shù)次太多，無法統(tǒng)計）在各種網(wǎng)課和機(jī)構(gòu)中一再獲獎逸吵。幾乎每次的網(wǎng)課上老師和學(xué)生都能看到凶硅、聽到自己的名字被主講老師宣讀。大家一起興奮著扫皱，一起激情的成長著足绅。我們始終用“做就做最好的”這個理念來行動捷绑，自然得到了意想不到的結(jié)果。經(jīng)過接二連三的“促進(jìn)”氢妈，老師的心氣更高了粹污，學(xué)生的眼光不一樣了。此時首量，我們也就在尋常中探索不同的網(wǎng)絡(luò)新模式：自己做網(wǎng)課壮吩，鏈接師資做一對一項(xiàng)目，陪伴閱讀加缘，操練pbl……在一次次的嘗試中找到適合自己的東西鸭叙，從而更加堅定走互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展之路。
三拣宏、堅持下厚積薄發(fā)
? ? 經(jīng)過大家一起堅持努力沈贝，我們先后有四位教師在互聯(lián)網(wǎng)評選上獲獎：1位教師獲得桂馨鄉(xiāng)村教師獎，3位教師獲得“小獅子”優(yōu)異獎（當(dāng)然勋乾，像互聯(lián)網(wǎng)課題立項(xiàng)宋下、獲獎，少年派項(xiàng)目獲獎和各個機(jī)構(gòu)中獲獎還不在此列）辑莫。學(xué)校也在2018年被21世紀(jì)教育研究院和眾多機(jī)構(gòu)聯(lián)合推選為“尋找‘小而美’”鄉(xiāng)村學(xué)校的種子學(xué)校学歧，獲得了專家引領(lǐng)、教師成長各吨、學(xué)校規(guī)劃等方面的支持撩满，走在了附近農(nóng)村學(xué)校的前列。
? ? ? 當(dāng)然绅你，學(xué)校不會以為取得了些許成績而沾沾自喜伺帘，也不會因?yàn)槔蠋煹墨@獎和個人提升而停滯不前。我們有理由相信忌锯，這才是剛剛開始伪嫁，這才剛剛步入正途，一顆凍土里的種子剛剛發(fā)芽偶垮。當(dāng)我們迎來了和煦的春天時张咳，才期待著孕育果實(shí)的盛夏，更暢想著碩果累累的金秋……
? ? ? 2018年即將成為過往似舵，我們在這一年披荊斬棘脚猾，經(jīng)歷了諸多的磨練；2019年快要到來砚哗，我們定會不負(fù)芳華龙助，直面人生，堅持不懈蛛芥，用更穩(wěn)健的腳步提鸟，更深入的思考和更具前瞻性的目光楊帆遠(yuǎn)航军援。
? ? ? 當(dāng)繁星滿天，我們充滿期冀称勋；當(dāng)坦途呈現(xiàn)胸哥，我們大步朝前。為了那個不變的信念赡鲜，我們當(dāng)不負(fù)流年空厌，快馬加鞭！
