? ? 生命是個偶然, 我們常常在無意的邂逅中, 擺渡了生命的無常, 獲得永恒的回歸呀伙。 一群渴望理解而又狂狷不羈的孩子, 竊取了馬修的皮包, 也偷窺了他的心靈世界寞缝。一個個跳躍的音符,一行行溫暖的字跡,引得孩子無限的遐想與猜測驳遵。音樂,一個被學(xué)校完全忽視了的名詞,一種貼近人類心靈節(jié)奏的律動,再次春暖花開!
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? ? ? 學(xué)生在宿舍脫口創(chuàng)作,任意高歌, 以發(fā)泄內(nèi)心的不滿和憤懣, 引起了馬修的注意.雖然他們根本就缺乏歌唱技巧,甚至屢屢跑調(diào),但是用音樂表達內(nèi)心,自然嘉熊、快樂而又滿足. 馬修立刻感受到心靈的震撼: 他的音樂創(chuàng)作將和孩子的生命一起迎來新生!
快樂在眼前, 為何要等待? 馬修決定組建合唱團, 讓孩子在幽晦的池塘之底, 看到黑暗中的希望之光, 感受到單調(diào)生命深處的熱忱茂蚓。 也許, 童年時代的諸多歡樂, 轉(zhuǎn)瞬消逝即被遺忘. 但是, 這道道絢爛的音樂金光, 將在生命的道途上閃亮。
皮埃爾,一個喜愛偷竊担扑、屢次逃學(xué)而被公立學(xué)校開除了的單親家庭的孩子。幽閉而敏感的心靈, 在無人注視的時候得以自由, 生命之花盡情地綻放趣钱。 他常常獨自潛往教室, 讓自己的聲音穿過骨頭, 穿越校園, 竄向云霄, 竄向生命的天堂涌献。可是, 他很孤傲, 也很自卑, 從來不肯在公眾下展示歌喉的美麗, 甚至以戲謔的姿態(tài)將自己出局. 然而, 馬修卻沒有因為他打架斗毆而反復(fù)懲罰糾纏, 相反, 卻敦促他回到合唱團首有。因為, 馬修知道, 唯有音樂, 能浸 潤清潔他的靈魂; 唯有音樂, 才能使他自由暢達地奔赴理想; 唯有音樂, 才能使他祛除邪惡, 永葆生命的純凈燕垃。 一如馬修在日記中所述:“他自己感覺不到, 可我卻確信無疑, 他的噪子是個奇跡, 頇示著一種異乎尋常的音色."皮埃爾異乎尋常的音樂天分, 在馬修的精心保護和培育下, 常常能發(fā)揮得淋漓盡致, 將美夢化為奇跡。然而, 當(dāng)馬修與皮埃爾的母親并肩交流時, 有著嚴(yán)重“戀母情結(jié)"而又被蒙丹蠱惑的皮埃爾, 竟然將一瓶墨 汁倒?jié)娤蝰R修, 犯下了無可饒恕的錯誤井联。 盡管暗戀著他的母親, 也格外垂青他的天賦, 馬修還是適時而果斷地懲罰了他-一去掉皮埃爾的獨唱部分卜壕。
美麗的東西, 在即將失去時方覺它的珍貴。在皮埃爾倚柱懺悔, 茫然若失的眼 神中, 我們看到真正教育的魅力低矮。當(dāng)合唱團在表演哈默的《黑夜》時,馬修又寬容而智慧地將手伸向他,這時我們看到皮埃爾完美地契合著指揮的節(jié)拍印叁。在他的眼神里, 馬修讀到了自豪, 被諒解后的快樂, 還有, 對于他是第一次,懂得了感激。合唱團進行得很順利, 在聆聽孩子們成長的拔節(jié)聲的同時, 馬修也感受到自己身上潛滋暗長的力量军掂。孩子們精彩絕倫的演唱, 讓他靈感澎湃, 漸趨佳境轮蜕。上善若水, 我們看到這群寫滿憂郁與痛苦的臉龐上, 已經(jīng)一掃往日的陰霾。 年輕而驛動的心被美妙的音樂點燃, 倏忽之間靈魂飛舞而上, 將淚痕烘干, 把自我沉醉. 課堂內(nèi), 操場上, 宿舍里, 他們的臉上一直洋溢著幸富茸叮快樂的笑容, 感覺著內(nèi)心歡樂的震顫跃洛。 眼望著天空, 放飛靈魂深處對自由的渴望, 在遙遠的天邊建筑著屬于自我心靈的小屋。
一切都在跳躍, 在奔騰, 在開放, 在變化. 當(dāng)皮埃爾墨水投向馬修時, 群起而攻之; 古板的校長也加入了足球隊, 甚至爬上辦公桌, 放飛紙鴿, 放飛童真;刻板的朗古盧瓦的數(shù)學(xué)課堂語言的竟然充滿丁和諧的音樂節(jié)奏,后來還加入了合唱團, 彈起丁風(fēng)琴: 皮埃爾的母親感受到馬修對于孩子欣賞的力量, 感受到未來生活的希望, 從此生命也發(fā)生了完全的轉(zhuǎn)向终议。
