我不這么認為。這是我的答案戴已。
想想學生時代固该，大致有三類學生最受寵：成績好的、長得好的糖儡、體育好的伐坏。值得探究的是，這三類也不是并列的握联，后兩項在遇到成績優(yōu)異這類都得讓道桦沉。
學校、老師拴疤、家長永部，甚至學生自己，在心里有一桿共同的秤呐矾，也就是大家共同虛構(gòu)出來的規(guī)則：學習成績很大程度上代表了品性苔埋，在很大程度上代表了學習能力，在很大程度上代表著其他人會怎么看你蜒犯。
機會啊组橄，榮譽啊，也開始和成績緊緊相擁罚随。公平嗎玉工？我不知道，世界上有沒有公平還得另說淘菩。一直以來遵班，我們維持的是這個社會想象出來的公正屠升，盡可能的。
當然狭郑，在這樣的環(huán)境下腹暖，成績暫時不那么漂亮的學生也不是沒機會翻身。因為翰萨，苦熬時間的拼成績的時代過去了脏答，付費時代、聯(lián)機學習亩鬼、知識共享快馬加鞭殖告，來得措不及防。
這是個好機會雳锋，對肯花點腦筋思考學習的人來說黄绩。簡化、縮短和放慢三步法熟記于心又顯之于行魄缚，長此以往宝与，對目標有期待、對生活有熱情冶匹、對工作有雄心的你成為了一道光习劫，照亮了自己和他人。
總之嚼隘，先學會學習诽里，再去想學什么、學多久飞蛹、在哪學谤狡、值不值得學，才是默默積累轉(zhuǎn)身超越的正確打開方式啊卧檐。
