從齊齊一歲左右時給她聽英文童謠磨耳朵，后來有一搭沒一搭地看英文繪本和動畫片私爷，上幼兒園后和班上的小伙伴一起組班上外教課雾棺，我對她的英語學(xué)習(xí)一直處于「想起來就做做，沒想起來就算了」的隨意狀態(tài)当犯。
直到最近她表現(xiàn)出了識字敏感期的征兆垢村，我才開始感覺緊迫了——家里囤的那些雙語繪本我都還沒用英文念給她聽呢！她不識字時嚎卫，我念英文嘉栓，她就必須聽英文宏榕；若她自己認(rèn)識漢字了，可就由不得我了侵佃！
在「不能浪費(fèi)」的心態(tài)驅(qū)使下麻昼，我決定做個系統(tǒng)的家庭英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先安排一個嘗試階段馋辈，為期兩周抚芦，主要是加強(qiáng)她對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時觀察她的喜好迈螟，探索適合她的學(xué)習(xí)方式叉抡。若是能形成家庭英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，就更令我欣喜了答毫。
兩周時間轉(zhuǎn)眼間就過了褥民，做個階段性總結(jié)，理清自己的思路洗搂，也供大家參考消返。
一、原定計(jì)劃
計(jì)劃書之前在微博公布過耘拇，一字未改撵颊。
二、實(shí)施情況
時間和頻率以及準(zhǔn)備工作惫叛，完全按照計(jì)劃實(shí)施（自我表揚(yáng)一下３隆）
每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都在微博以#English Time#為題做了記錄，檢核表如下：
每次完成一首童謠嘉涌、一本分級讀物译隘、一個Phonics游戲和一集英文動畫片的時間，大概半小時洛心，并不會占用孩子太多時間，但日積月累下來题篷，應(yīng)該會很可觀——短短兩周词身，還是隔一天學(xué)一次，我們已經(jīng)讀完牛津樹First Stories的Level 1以及Level 2中的2本番枚。
按計(jì)劃實(shí)施時法严，有兩個局部調(diào)整：
1.Phonics資源調(diào)整
原本打算讀牛津樹First Stories的同時用配套Level 1的Phonics（團(tuán)購的牛津樹Level 1共有12冊，其中First Stories 6冊葫笼，Phonic 6冊）深啤。但對于齊齊現(xiàn)階段的詞匯量水平，即使是Level 1的Phonics路星，依然太難——她都不知道那些物品用英文怎么說溯街，又如何指出哪些含有同樣的音節(jié)呢？
于是我放棄了牛津樹的Phonics，只使用Starfall ABC的APP呈昔，每次課一個字母挥等，簡單有趣，也符合齊齊目前的英語水平堤尾。
PS.再次推薦Starfall肝劲，齊齊外教班的老師也多次推薦，他也是用Starfall ABC作為Phonics的教學(xué)和游戲資源的郭宝。
這是free版的辞槐，免費(fèi)，但不完整粘室。其中包含了許多內(nèi)容榄檬，字母、算術(shù)育特、顏色丙号、形狀、童謠缰冤、故事書……每個都能點(diǎn)進(jìn)去體驗(yàn)一下犬缨，覺得好呢，再去APP Store 買棉浸，就能玩其他部分怀薛。
齊齊很喜歡字母部分，確實(shí)設(shè)計(jì)得很有趣迷郑，free版的只有四五個字母可以點(diǎn)枝恋，齊齊玩得很不過癮，我們便買了一個嗡害。不貴焚碌，才18元。
2.英文動畫片調(diào)整
計(jì)劃中列出的是Disney Magic English & Dora the Explorer霸妹，但齊齊對迪士尼的興趣已經(jīng)過了十电，朵拉看過中文版，就不肯看英文版叹螟。根據(jù)她的興趣鹃骂，我換了Max & Ruby和Caillou，前者的主角是她目前很喜歡的小兔子罢绽，后者的主角年齡和她差不多畏线，經(jīng)歷比較能引起她的共鳴。
三良价、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
先說經(jīng)驗(yàn)吧：
1.必須提前準(zhǔn)備寝殴。備課很重要呀蒿叠，有幾次我沒來得及準(zhǔn)備就被齊齊央求上課，真的會心里發(fā)虛呢杯矩！
提前準(zhǔn)備有兩個好處：
一是選擇的資源有關(guān)聯(lián)性栈虚，有利于加深孩子的印象，鞏固學(xué)習(xí)效果史隆。比如First Stories讀的是<Six in a bed>那本時魂务，我挑選的童謠是<Five Rabbits>，強(qiáng)化數(shù)字類單詞泌射；First Stories讀的是<The Pancake>那本時粘姜，我挑選的童謠是<Five Little Sausages>，frying pan反復(fù)出現(xiàn)熔酷，印象自然深刻孤紧。
二是讀得比較流暢，提高課程的趣味性——如果媽媽讀得磕磕巴巴或是有單詞不認(rèn)識拒秘，被孩子發(fā)現(xiàn)了号显，會意興闌珊的。（備課的過程躺酒，其實(shí)也是提高自己詞匯量的好機(jī)會押蚤。我不得不承認(rèn)，孩子的故事書里有些單詞我還不認(rèn)識羹应，汗＠康狻）
2.獎品激勵可以有。每次齊齊強(qiáng)烈要求我上英語課時园匹，都會問我「今天的獎品是什么雳刺？」我一度有些擔(dān)心她的動機(jī)不純，為了獎勵而學(xué)習(xí)裸违，會不會養(yǎng)成不好的習(xí)慣唠雕？但有一次我忘了準(zhǔn)備獎品村缸，她知道后雖然有些失望镣奋，卻依然要求上課谣殊，徹底打消了我的疑慮。
那些獎品紊馏，不過是些貼紙、畫畫本之類的小玩意兒蒲犬，在網(wǎng)上十多塊錢可以買一大堆朱监。即便她不上英語課，她想玩的時候原叮，我也會給她買的赫编。當(dāng)這些玩具成為貼紙后巡蘸，她玩得更帶勁了，因?yàn)樗X得那是她「辛辛苦苦掙來的擂送！」哈哈~
PS.最近我們用貼紙開發(fā)出了好多游戲悦荒，比如制作「小兔樂園」，或是「朵拉探險記」嘹吨，又或是「公主王國」搬味，用貼紙結(jié)合畫畫，再加上故事創(chuàng)作蟀拷，超棒的親子體驗(yàn)碰纬。
3.資源難度要適中。也即上文所述的Phonics資源調(diào)整問題问芬。
在培養(yǎng)興趣階段悦析，最好是能讓孩子覺得輕松，她能hold住此衅，才會主動要求學(xué)强戴。這么小的年齡，意志力有限挡鞍，并不懂什么叫「迎難而上」骑歹，若是執(zhí)意用比較難的資源，會激起她的畏難情緒匕累，引起對英語的排斥陵刹，就得不償失了。
我想欢嘿，齊齊之所以能對英語保持比較高的學(xué)習(xí)積極性衰琐，大概是因?yàn)椤笅寢尩挠⒄Z課」很輕松，共度一段輕松愉快的親子時光后炼蹦，還有喜歡的貼紙玩羡宙，何樂而不為呢！
再說說教訓(xùn)：
這一輪實(shí)踐掐隐，我覺得英文動畫片的作用發(fā)揮得不夠狗热。
在安妮鮮花的書中，英文動畫片最大的作用是為孩子提供真實(shí)的場景虑省，讓孩子知道匿刮，在英語國家里，某個場景中的人物是怎樣溝通對話的探颈。但我因?yàn)闇?zhǔn)備不足熟丸，沒有認(rèn)真研究動畫片中的對話，不能給出相應(yīng)的引導(dǎo)伪节。
齊齊雖然能被畫面吸引光羞，可以猜出大概情節(jié)绩鸣，用中文講給我聽，卻并沒有達(dá)到「學(xué)習(xí)相應(yīng)場景的英文對話」的目的纱兑。于是動畫片中的臺詞只是發(fā)揮了「磨耳朵」的作用呀闻，我對此不太滿意。
四潜慎、后續(xù)設(shè)想
第一輪學(xué)習(xí)計(jì)劃完成后捡多，我原本打算休息一下，等到熬過忙碌的9月下旬勘纯，度過國慶長假后局服，再考慮第二輪如何實(shí)施〔底瘢可昨晚齊齊上完外教課回家后淫奔，居然還要求我給她上英語課，讓我不得不考慮興趣的延續(xù)性堤结。
國慶長假之前的這段時間唆迁，就當(dāng)做過渡期吧，容我考慮第二輪的具體計(jì)劃竞穷。
目前的設(shè)想有以下幾點(diǎn)：
1.在閱讀分級讀物的同時唐责，加入原版繪本。
分級讀物比較簡單瘾带，循序漸進(jìn)鼠哥，慢慢推進(jìn)，能清楚地看到孩子的進(jìn)步看政。原版繪本雖然詞匯難一些朴恳，但情節(jié)更豐富，畫面也更多元允蚣。兩相結(jié)合于颖，英文親子閱讀的質(zhì)量會有所提高。
（關(guān)鍵是要趕快消化以前囤的雙語繪本嚷兔！老娘節(jié)（kou）噬ァ（men）吧？）
2.英文閱讀的頻率逐漸固定冒晰，形成Routine同衣。
因?yàn)橹贫ㄓ?jì)劃并制作了檢核表，囤了好久的牛津樹得以迅速消化壶运，足以看出計(jì)劃和檢核的作用乳怎。不能再像以前那樣隨性而至，有一搭沒一搭的了。
3.以游戲的方式增加詞匯量蚪缀，并以單詞卡片鞏固和測評。
這幾天我們無意中開發(fā)了幾種英語游戲恕出，齊齊玩得不亦樂乎询枚，我也趁機(jī)教了她一些單詞和句型。這種形式很有趣浙巫，值得繼續(xù)進(jìn)行下去金蜀，以后還要開發(fā)更多更豐富的游戲，使詞匯量擴(kuò)大之旅充滿樂趣的畴。
詞匯是語言的基礎(chǔ)渊抄，無論母語還是外語，都是如此丧裁。有人反對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式中的「背單詞」护桦，我覺得要弄清楚反對的究竟是什么——是反對增加詞匯量，還是反對背那串字母煎娇？
詞匯量不夠二庵，表達(dá)一定會受阻，語言能力的上升也無從談起缓呛，這是我自己學(xué)英語以及陪齊齊學(xué)英語過程中的深切體會催享，相信很多人都有同感，爭論的重點(diǎn)在于用什么方式來提升詞匯量哟绊。
我依然遵循語言與實(shí)物而不是文字相對應(yīng)的方式因妙，正好齊齊現(xiàn)在不識字，她只懂得「實(shí)物/圖畫——詞語（發(fā)音）」的聯(lián)結(jié)票髓，所以那些單詞卡片上的字是給我看的攀涵，她只看圖畫。
用卡片測試齊齊對單詞的掌握程度很直觀炬称，我知道哪些詞可以過了汁果，哪些詞還需要繼續(xù)加深印象，更有針對性玲躯，她也有種挑戰(zhàn)的快感据德，所以會繼續(xù)使用。
PS.這些卡片是同事的兒子以前用過的跷车，孩子長大后用不著了棘利，就淘汰給我用，所以不知道在哪里可以買到朽缴。如果各位有更好的卡片善玫，歡迎推薦！
作為語言工具密强，英語將為孩子打開更豐富世界的大門茅郎。所以我愿意投入多一些精力蜗元，每天占用孩子一點(diǎn)點(diǎn)時間，日積月累系冗，幫助她掌握這項(xiàng)工具的使用方法奕扣，推開更精彩的明天。
是以總結(jié)掌敬，再接再厲惯豆！
