所謂“元認知能力”埋哟，其實就是指對自己的思考過程的認知與理解苞氮。
從定義上看可能有點抽象，但是其實它很好理解，當你的“元認知能力”被激活時酥泞，你會很自然地產(chǎn)生類似以下“自問自答”的思考過程：
啊啃憎？之前我想的竟然是錯的芝囤、不完整的、不周全的辛萍、不合理的悯姊、不知所以然的……
啊贩毕？原來是這樣的懊跣怼！
岸薄岸晦？這道理其實挺簡單的芭菲 睛藻！之前我怎么竟然完全沒有想到？
嗯邢隧！那我知道了店印，我現(xiàn)在開始應該這么想才對……
嗯？我怎么又不知不覺地被帶回去了倒慧？明明已經(jīng)學過的道理怎么就忘了應用呢按摘？
唉！知易行難叭伊隆炫贤！哼！我就不信我搞不定付秕！
元認知能力從底層來看兰珍，起作用的方式事實上極其簡單，其實就是這三個思考步驟：
第一步：哦询吴，我原來是這么想的……
第二步：嗯掠河？我這么想難道是不對的嗎？
第三步：懊图啤唠摹！我應該這么想才對……
思考：今天剛好遇見了一個事可以練一下元認知能力。
單位參加大合唱比賽奉瘤，給每一位參賽者定做一套衣服勾拉。今天裁縫師給大家量尺寸，男士的量襯衫、西褲藕赞、西裝外套苛秕；女士的量襯衫、西裙找默、西裝外套艇劫。
中午跟F聊天才知道，經(jīng)費有限惩激，西裝外套只有LD才有的店煞，其他人只有襯衫和褲子(裙子)。
第一步：我是這樣想的风钻。
這個我就很不能理解了顷蟀，不是說只給LD做不理解，而是如果只給LD做骡技，為什么不講清楚鸣个，然后還給所有人都量好西裝外套尺寸，讓大家都以為是一整套西裝布朦。
兩個點：1是造成誤解囤萤。2是白費精力測量那么久。
疑問1：不是所有人都有西裝外套的是趴，這個事情不止一個人知道涛舍，為什么沒有人提出來？
疑問2：如果我是提前知道的唆途，我可能會做兩件事富雅，1是當場提出來，指出哪些人需要做西裝肛搬，不需要做西裝的就不用量了没佑。2是(如果說第1種做法有點歧視)在安排上，給所有的人只量襯衫與西褲的碼温赔，量完了再給LD量西裝的碼蛤奢。
第二步：嗯？我這么想難道是不對的嗎让腹？
難道看到問題就說出來是不對的远剩？不說出來是對的？官方只說做一套演出服骇窍，演出的時候不用穿西裝外套瓜晤，所以不做外套，解釋權在官方腹纳，是你以為錯了痢掠。
第三步：扒獭！我應該這么想才對……
量尺寸大家都一視同仁足画，后面就說經(jīng)費不夠雄驹，沒西裝，LD有西裝淹辞，只要不說医舆，誰知道是你自己買的，還是這次定做的象缀？
所以說看破不說破蔬将，更圓滑。
以后其他方面也醒目點央星。
對上不必諂媚霞怀，因為“地位比你高的人，永遠不會與你分享他們掌握在自己手中的權力莉给。為什么要指望他們呢毙石？他們什么都不會給你”。
對下不必欺壓颓遏，因為“地位比你低的人徐矩，只要你鼓勵他們，尊重他們州泊，他們就把本來屬于自己的權力放棄了”丧蘸。
所謂權術，千變?nèi)f化遥皂，可究其本質(zhì)，無非是用對方想要刽漂，換取自己想要演训。
欲取先予，想賺弱者的錢贝咙，先要了解弱者的心样悟。
思考：對上不要諂媚，自己份量不夠庭猩，上面不會因為你的諂媚低姿態(tài)而照顧你窟她，只會更加覺得可以壓榨你。牢記蔼水！
20181108 星期四
1震糖、量身定制--3.5小時
2、扶貧會議--2小時
3趴腋、乒乓球-1小時
4吊说、大合唱-2小時
5论咏、看書-1小時
6、記錄-40分鐘
