今天我們兇了游游耘成，聲明一點(diǎn)屹培，我沒(méi)打，動(dòng)手的那個(gè)人是爸爸。其實(shí)也不是什么大事趋箩，可每次就這些雞毛蒜皮的小事讓我們很生氣娄琉。
不睡午覺(jué)析命，給他勾了幾條題目做，雙方契約談得很愉快肖抱。做好后潮针，紅筆拿過(guò)來(lái)讓我批改吨灭，看到書(shū)上那么多叉叉郭变，孩子接受不了，開(kāi)始發(fā)脾氣倚搬。理由就是他不懂題目的意思醋奠，我們應(yīng)該講給他聽(tīng)一遍窜司。
我承認(rèn)议薪，一年級(jí)的考試要求是大人讀題恋昼，小孩完成缩挑」┲茫可他認(rèn)識(shí)字，之前也獨(dú)立做過(guò)绽快，這不應(yīng)該成為這次發(fā)脾氣的借口芥丧。導(dǎo)火索應(yīng)該是受不了自己做錯(cuò)那么多啸如。自我感覺(jué)良好的小孩子屡谐，突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)那么好，甚至有點(diǎn)糟傻盟。于是活孩，他把有紅叉叉的那一頁(yè)撕了物遇，于是，爸爸的巴掌上去了。
再后來(lái)挎挖，他哭这敬，跟我們解釋航夺，以表示他是有原因的蕉朵。我們跟他聊天，講理阳掐，希望他換個(gè)角度看待這件事始衅，然后幫他把題目理了理，重新訂正一遍缭保，并把書(shū)修好汛闸。游游恢復(fù)了好心情，出去玩爬樹(shù)艺骂，瘋跑诸老，好像沒(méi)發(fā)生過(guò)這件事一樣。
晚上睡不著钳恕，想著孩子的種種别伏，再想想大人的種種，是不是平時(shí)對(duì)孩子要求太高了忧额，發(fā)完火厘肮，后悔，不發(fā)火睦番，又忍不住类茂。教育，真是一門大學(xué)問(wèn)托嚣。
