? ? 一日之計(jì)在于晨，早晨是人記憶的黃金時(shí)期酪夷。英語學(xué)習(xí)效率的高低在很大程度上取決于早讀質(zhì)量的高低榴啸。但是在現(xiàn)實(shí)很多情況中，不少學(xué)生懨懨欲睡晚岭，打不起任何精神鸥印，有口無心地“念著經(jīng)”。這樣的早讀效果自然就大打折扣坦报。目前库说，我們現(xiàn)在主要有以下幾種做法來保證早讀的效率。

1. 統(tǒng)一領(lǐng)讀燎竖，激情投入

? ? 這種方式很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀熱情璃弄，我們年級(jí)一直是由充滿激情和正能量的劉老師用廣播統(tǒng)一領(lǐng)讀。領(lǐng)讀的內(nèi)容可以是重點(diǎn)詞匯构回，也可以是優(yōu)美句子和作文范文夏块。全年級(jí)學(xué)生全體起立，朗讀的聲音響徹整個(gè)校園纤掸，讓每個(gè)學(xué)生都參與到朗讀中來脐供，創(chuàng)設(shè)一種濃厚的氛圍。集體領(lǐng)讀時(shí)間不長(zhǎng)借跪，一般為5分鐘左右政己，學(xué)生會(huì)帶著這份激情投入到接下來的早讀任務(wù)中去。

2.? 明確任務(wù)掏愁，循序漸進(jìn)

? 沒有明確的早讀任務(wù)歇由，學(xué)生就沒有壓力和動(dòng)力，早讀的實(shí)際效果就不會(huì)令人滿意果港。我在每節(jié)早讀開始前都會(huì)在黑板上板書當(dāng)日早讀的任務(wù)要求和要達(dá)到的目標(biāo)沦泌，清晰明了，讓學(xué)生有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)辛掠，有的放矢谢谦。當(dāng)然，確立每節(jié)課任務(wù)和目標(biāo)時(shí)萝衩，不能好高騖遠(yuǎn)回挽，一定要符合學(xué)生的實(shí)際情況。在剛開始的幾周內(nèi)猩谊，教師所分配的任務(wù)應(yīng)做到全班絕大多數(shù)學(xué)生都能完成千劈，目的在于增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，消除他們對(duì)早讀的畏難情緒牌捷。隨著時(shí)間的推移墙牌，早讀認(rèn)為也應(yīng)逐步上升要求袁梗，以此來滿足學(xué)生進(jìn)步的需求。

3. 大聲朗讀憔古，培養(yǎng)語感

? ? ? 英語語感的形成對(duì)于學(xué)習(xí)英語很有幫助，而大聲誦讀就是培養(yǎng)語感最好的方式之一淋袖。所以在早讀課上鸿市，我總是鼓勵(lì)學(xué)生要盡量大聲朗讀，充滿激情即碗，全身地投入誦讀焰情，以此來培養(yǎng)語感，語音以及聽力剥懒，還可以振奮學(xué)生的精神内舟。要想提高學(xué)生的激情，教師就必須先有激情初橘，要敢于釋放自己的激情验游，以最大的聲音，最準(zhǔn)確的發(fā)音和最飽滿的熱情和學(xué)生一起朗讀保檐、背誦耕蝉，這樣學(xué)生的情緒就很快被調(diào)動(dòng)起來。

3. 注重檢查夜只，當(dāng)堂反饋

? 早讀課上垒在，雖然任務(wù)明確，目標(biāo)清楚扔亥，但是如果缺少檢查落實(shí)和過程評(píng)價(jià)這個(gè)環(huán)節(jié)场躯，就不可能稱得上高效的早讀課。在早讀結(jié)束前幾分鐘旅挤，我通常對(duì)早讀的任務(wù)完成情況會(huì)進(jìn)行一個(gè)檢查踢关。檢查的方式多種多樣，可以采用聽寫單詞谦铃、句子耘成，默寫課文段落或作文范文等；口頭檢查可以采用提問驹闰，讓學(xué)生背誦等方法瘪菌，對(duì)表現(xiàn)較好的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)，而對(duì)于沒有完成早讀任務(wù)的同學(xué)要采取一定的補(bǔ)救措施嘹朗，進(jìn)行二次师妙、三次檢查。

? ? 總之屹培，英語早讀如能從一開始就做到有計(jì)劃默穴、有目的怔檩、講方法、重落實(shí)蓄诽，激發(fā)出學(xué)生的早讀熱情薛训，并能持之以恒，學(xué)生就會(huì)意識(shí)到早讀的重要性而且還能從中受益仑氛，從而由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)體驗(yàn)乙埃，逐漸養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣。到那時(shí)锯岖，早讀的質(zhì)量就會(huì)大大提高介袜。精彩一天，從高效早讀開始出吹！