文/韓大爺?shù)碾s貨鋪
前兩天一位大學(xué)生讀者朋友跟我講监婶，他們大學(xué)舉辦的某活動(dòng)邀請(qǐng)到了某位名人來(lái)做演講，安排的是演講結(jié)束后讓幾個(gè)學(xué)生代表提些問(wèn)題齿桃。他想準(zhǔn)備一下惑惶，但又不知從何下手，想讓我說(shuō)一說(shuō)向大神提問(wèn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)短纵。
我本科和研究生階段修讀的都是新聞傳播方向带污，也在報(bào)社實(shí)習(xí)過(guò)，關(guān)于采訪這一塊確實(shí)有一些心得體會(huì)香到；
而且我發(fā)現(xiàn)鱼冀，不光是讀書(shū)階段我們會(huì)面臨向高人請(qǐng)教的狀況报破，即便參加工作后，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上噼里啪啦說(shuō)了一通后千绪，讓員工提些問(wèn)題的情形充易，輪到你了不提還不行，說(shuō)的深了也不是淺了也不是的荸型，蠻坑爹蔽氨。
如何向牛人提問(wèn)題？如何讓你的問(wèn)題既能體現(xiàn)出自己的睿智和用心又能充分的滿足對(duì)方的表達(dá)欲帆疟？
今天，我們一起來(lái)聊一聊提問(wèn)時(shí)應(yīng)注意的一些事宇立。
1.問(wèn)題不要收的太緊
我們都是從學(xué)生時(shí)代一點(diǎn)一點(diǎn)走過(guò)來(lái)的踪宠，腦海中的學(xué)生式思維根深蒂固，一個(gè)很顯著的特征就是：?jiǎn)枂?wèn)題時(shí)喜歡問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)答案式的問(wèn)題妈嘹，類(lèi)似于選擇題柳琢，即便是問(wèn)到一些論述題，也巴不得對(duì)方為你總結(jié)出幾條幾條润脸，幾點(diǎn)幾點(diǎn)柬脸。
然而，真實(shí)的世界是多元和復(fù)雜的毙驯，很多事物并非黑白兩面倒堕，越是牛人，越能體會(huì)到這個(gè)世界的多維爆价，對(duì)待一些問(wèn)題的看法也越辯證越客觀垦巴。這時(shí)我們提一些好不好對(duì)不對(duì)該不該的問(wèn)題，基本相當(dāng)于逼著對(duì)方敷衍我們铭段，即使人家不想敷衍骤宣，他自己也不知道怎么說(shuō)。
例如序愚，我們常會(huì)在一些講座現(xiàn)場(chǎng)看學(xué)生代表起來(lái)就問(wèn)：我畢業(yè)后該考研該工作憔披？當(dāng)公務(wù)員好進(jìn)企業(yè)好還是自主創(chuàng)業(yè)好？我要想月薪過(guò)兩萬(wàn)我應(yīng)該這樣還是那樣爸吮？您覺(jué)得您和王思聰哪個(gè)適合做我老公芬膝？股價(jià)是漲是跌？買(mǎi)哪只股票能讓我暴富拗胜？
這種問(wèn)題蔗候，讓對(duì)方怎么答？如果我們是被提問(wèn)的那個(gè)埂软，一方面锈遥，不敢輕易說(shuō)定論纫事，擔(dān)不起那個(gè)責(zé)任啊所灸；另一方面丽惶，這些事也沒(méi)個(gè)定論，沒(méi)法說(shuō)爬立。
這時(shí)對(duì)方還必須得回答钾唬，于是他只好說(shuō)：都好都好，每個(gè)人不一樣侠驯，看情況看情況抡秆，具體問(wèn)題具體分析……
一句托底的話都沒(méi)問(wèn)出來(lái)，白白浪費(fèi)了一次提問(wèn)機(jī)會(huì)吟策。
我們?cè)谙蚺Ｈ颂釂?wèn)時(shí)儒士，重要的是獲取人生經(jīng)驗(yàn)，而人生是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的檩坚。我們的宗旨是激發(fā)對(duì)方的興趣着撩，讓對(duì)方聊得嗨，多分享點(diǎn)干貨匾委，要把對(duì)方當(dāng)導(dǎo)師而不是顧問(wèn)拖叙。
如果這些問(wèn)題我們真的急于想知道，那也可以換一下表達(dá)方式赂乐，這樣問(wèn)薯鳍，如：
您當(dāng)初做面臨這些選擇的時(shí)候，是怎樣決定的呢沪猴？是哪些細(xì)節(jié)讓您堅(jiān)定了選擇辐啄？
您在選擇買(mǎi)入和賣(mài)出的時(shí)候，主要是以什么為選擇依據(jù)的呢运嗜？有什么跟別人不一樣的地方嗎壶辜？
您在做重大決策的時(shí)候，有哪些小習(xí)慣呢担租？
這樣一來(lái)砸民，問(wèn)題一下子落到了具體，對(duì)方在回答時(shí)有的放矢奋救，也沒(méi)大壓力岭参，因?yàn)樗f(shuō)的都是自己的經(jīng)驗(yàn)，而我們提問(wèn)的目的尝艘，也正是套取他的一些經(jīng)驗(yàn)做參考嘛演侯。
這個(gè)突破口打開(kāi)，我們就可以獲得很多書(shū)本上學(xué)不到的信息與觀點(diǎn)背亥。
2.問(wèn)題不要放的太開(kāi)
開(kāi)放性問(wèn)題可以問(wèn)秒际，但千萬(wàn)注意別太漫無(wú)邊際悬赏，這樣對(duì)方一時(shí)間不知從哪下手，他要么回答得不痛不癢娄徊，很游離闽颇；要么一臉懵逼，甚至不愛(ài)理你寄锐。
切忌問(wèn)以下的問(wèn)題：您有什么感想氨唷？您現(xiàn)在什么感覺(jué)橄仆？您的座右銘和人生目標(biāo)是啥剩膘？您對(duì)我們年輕人有什么建議嗎？您幸福嗎盆顾？
這么問(wèn)援雇，不僅無(wú)聊，而且還給了對(duì)方一個(gè)機(jī)會(huì)去盡情吹牛逼椎扬。亦或是，既然是牛人具温，這種場(chǎng)面他們見(jiàn)過(guò)太多蚕涤，就會(huì)用一些提前準(zhǔn)備好的漂亮話去應(yīng)付你。
這類(lèi)開(kāi)放式的問(wèn)題如果真的要問(wèn)铣猩，那就注意揖铜，問(wèn)的盡量具體點(diǎn)，盡量和自己的生活緊密相關(guān)达皿，這樣可以讓對(duì)方的回答有著力點(diǎn)天吓，也不至于太水。
如：
在您像我這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候峦椰，最大的苦惱是什么龄寞，您是如何克服的呢？
我跟您一樣有過(guò)某某經(jīng)歷汤功，您覺(jué)得這份體驗(yàn)對(duì)您的事業(yè)發(fā)展有什么幫助呢物邑？
像我們有這方面經(jīng)驗(yàn)的人適合在哪個(gè)領(lǐng)域做下去呢？
這樣一問(wèn)滔金，對(duì)方也有得吹色解，大家也有收獲，雙贏餐茵。
3.從對(duì)方所說(shuō)的話引出提問(wèn)科阎，切忌另起爐灶
我們經(jīng)常能在報(bào)告廳的觀眾席上看見(jiàn)這樣的少年，抓起話筒后無(wú)比亢奮忿族，滿腔豪情滔滔不絕锣笨，噼里啪啦說(shuō)了一大堆蝌矛，題干長(zhǎng)的嘉賓都快打哈欠了還沒(méi)切入正點(diǎn)，最終好不容易說(shuō)完了票唆，大伙發(fā)現(xiàn)朴读，他全在說(shuō)自己的事兒，而且貌似和今天的主題沒(méi)啥關(guān)系走趋。
嘉賓也聽(tīng)得糊里糊涂衅金，于是他很尷尬地說(shuō)了一句令觀眾絕望的話：不好意思這位同學(xué)，請(qǐng)您再說(shuō)一遍……
長(zhǎng)篇大論后什么都沒(méi)問(wèn)出來(lái)是多么的坑爹啊簿煌，怒刷存在感后更坑爹的是：我還有一個(gè)問(wèn)題……
情不自禁地扔鞋氮唯。
下次輪到我們提問(wèn)時(shí)，可以選擇從對(duì)方的話里抻出一個(gè)由頭來(lái)姨伟，然后再把自己的問(wèn)題續(xù)上惩琉，這樣做一來(lái)能體現(xiàn)出你的尊重和禮貌，二來(lái)能提升你提問(wèn)的逼格夺荒，也能引起嘉賓足夠的重視瞒渠。
給大家舉個(gè)例子：網(wǎng)紅白巖松先生都知道哈，他在給嘉賓做采訪的時(shí)候有句口頭禪：“我注意到一個(gè)細(xì)節(jié)技扼，那就是您在剛才……那么我的問(wèn)題是……”
你會(huì)發(fā)現(xiàn)伍玖，他幾乎每次都注意人家細(xì)節(jié)。其實(shí)有的時(shí)候他注意到的細(xì)節(jié)跟他接下來(lái)的問(wèn)題有呼應(yīng)剿吻，很契合窍箍，也有的時(shí)候，兩者基本沒(méi)太大關(guān)系丽旅。但是有了這么句話椰棘，就讓人覺(jué)得他很用心，受訪者也覺(jué)得自己剛剛沒(méi)白說(shuō)榄笙，他就很樂(lè)意繼續(xù)解釋下去邪狞。
就像讀者向我咨詢?nèi)绾蜗蚺Ｈ颂釂?wèn)的問(wèn)題時(shí)，他就附加了一句：我注意到您在以前的文章中提過(guò)您研究新聞學(xué)與傳播學(xué)茅撞，愛(ài)看心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的書(shū)籍外恕，所以想聽(tīng)聽(tīng)您從這個(gè)領(lǐng)域給出的一些建議。
然后我就樂(lè)得屁顛屁顛的來(lái)寫(xiě)這篇文章了乡翅。
4.將受訪者的發(fā)言做簡(jiǎn)要?dú)w納總結(jié)鳞疲，先理解，再延伸
有一階段我坐辦公室蠕蚜，一次領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)尚洽，發(fā)言稿念了一下午。
念完之后靶累，領(lǐng)導(dǎo)為了樹(shù)立親民作風(fēng)與群眾打成一片的高大形象腺毫，逼著大伙向他提問(wèn)題癣疟。
大家都程式化地溜須拍馬，言必提及“啊潮酒，您講的多么對(duì)睛挚，多么好，我的問(wèn)題就是急黎，這么完美的發(fā)言稿您是怎么做出來(lái)的扎狱？”
領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)這話早聽(tīng)膩了啊，不是很爽勃教。
不一會(huì)淤击，輪到一位女同事，她站起來(lái)說(shuō)：嗯故源，剛剛趙主任的發(fā)言污抬，主要為我們理清了以下幾點(diǎn)。
然后她一二三四五地說(shuō)出來(lái)绳军。
接著印机，她說(shuō)：對(duì)于第三點(diǎn)的某個(gè)方面，我還是沒(méi)太懂门驾，所以我的問(wèn)題是……
那天領(lǐng)導(dǎo)答的那叫一個(gè)爽啊耳贬。
為什么？因?yàn)槭桥旅戳匝洌窟馈煌耆牵?/p>
更重要的原因，是因?yàn)樗v領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)篇大論做了提煉和總結(jié)顷蟆，這樣無(wú)招勝有招的拍馬屁讓領(lǐng)導(dǎo)受用得很啊诫隅，他覺(jué)得：嗯，這位員工果然是認(rèn)真聽(tīng)了我的發(fā)言帐偎，還很用心逐纬。而且，老子自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我說(shuō)的那么全面削樊，被她這么一總結(jié)豁生，好多我自己想都沒(méi)想到的點(diǎn)都出來(lái)了，真是有成就感啊漫贞。
那有人說(shuō)：哎呀甸箱，我萬(wàn)一總結(jié)不好可怎么辦，領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)怒嗎迅脐？
沒(méi)事的芍殖，你可以先加一句：我才疏學(xué)淺，可能總結(jié)的很片面谴蔑，不知道對(duì)不對(duì)豌骏。另外龟梦，總結(jié)的不好就對(duì)了，你總結(jié)的那么無(wú)懈可擊窃躲，你讓領(lǐng)導(dǎo)怎么領(lǐng)導(dǎo)你啊计贰。
先理解，再歸納蒂窒，再?gòu)臍w納的成果里延伸出自己的問(wèn)題躁倒，這不僅適用于職場(chǎng)，同樣適用于向牛人發(fā)問(wèn)刘绣。
愛(ài)因斯坦順著牛頓的體系推演下去樱溉，問(wèn)道：如果一個(gè)人按著光速一直跑下去，他會(huì)看見(jiàn)什么呢纬凤？
這千古一問(wèn)從牛頓的運(yùn)動(dòng)參照系理論總結(jié)延伸福贞，順著牛頓的經(jīng)典物理學(xué)思路想下去，最終贏得了世人的大拇指停士。
很多時(shí)候挖帘，看一個(gè)人水平高不高，并不完全取決于他的答案多精彩恋技，而是看他的問(wèn)題妙不妙拇舀。
5.適當(dāng)?shù)亻_(kāi)腦洞，舉一反三蜻底，觸類(lèi)旁通
如果你想讓自己的問(wèn)題足夠精彩骄崩，想讓你和對(duì)方的思維碰撞出火花，甚至博得受訪者的贊賞和好感薄辅，那你的提問(wèn)可以嘗試下以開(kāi)腦洞的方式進(jìn)行要拂，不過(guò)這不是一朝一夕之功，需要長(zhǎng)期積累和訓(xùn)練站楚。
我們都知道脱惰，每個(gè)人來(lái)自不同的領(lǐng)域，都有著不同的專(zhuān)業(yè)與學(xué)科背景窿春，事物都是一致的拉一，只不過(guò)人家從他的視野角度里，為你深入地展現(xiàn)了其中的某一面抽碌。
而我們也可以就此出發(fā)，看一看如果將這一面得出的結(jié)論，放到事物的另一面上，是否依然適用糕再，這個(gè)層面得出的經(jīng)驗(yàn)，如果放在另一些問(wèn)題上，是否可以作為借鑒。這樣一來(lái)，有意思有逼格的問(wèn)題就出來(lái)了。
例如：
一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家作報(bào)告筋现，說(shuō)了一大堆經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，你就可以拿出其中一個(gè)問(wèn)他：這個(gè)結(jié)論，如果放在解決企業(yè)管理上，放在人生規(guī)劃上，放在生活觀念上，會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果呢淌喻？是否對(duì)我們其他問(wèn)題的解決有所幫助呢僧家？等等等等。
這樣思維就發(fā)散開(kāi)了裸删，問(wèn)答也就不止停留于簡(jiǎn)單的問(wèn)答八拱，更多有價(jià)值的思考也會(huì)被激發(fā)出來(lái)。
誠(chéng)然烁落，這確實(shí)需要在平時(shí)多積累多思考乘粒，腦洞也不是天賦，也是需要一點(diǎn)一點(diǎn)訓(xùn)練打磨的伤塌。
所以我們說(shuō)灯萍，一個(gè)好的提問(wèn)者，絕不是拿起話來(lái)就問(wèn)每聪；而提問(wèn)旦棉，也是個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，拼到最后药薯，拼的還是底蘊(yùn)和智慧绑洛。
今天跟大家聊了聊關(guān)于“如何向牛人提問(wèn)”的話題，相關(guān)心得一共總結(jié)出五點(diǎn)童本，希望對(duì)大家有所幫助或啟發(fā)真屯。
