我寫(xiě)著寫(xiě)著，發(fā)現(xiàn)字扭了一下身子，定睛一看该园，字比剛才漂亮了酸舍。接下來(lái)的每一個(gè)字，都像書(shū)法家寫(xiě)的一樣讓人賞心悅目里初。我的手真神奇翱忻恪！第二天青瀑，我把作業(yè)交上去璧亮，老師贊嘆不已。我心想：這可是一個(gè)秘密斥难！
美術(shù)課上枝嘶，老師和我們剪紙，可我翻遍了美術(shù)包哑诊，也沒(méi)看到剪刀的身影群扶。“不好镀裤！我忘帶剪刀了竞阐！”我急得像熱鍋上的螞蟻。心想暑劝，我的手指如果能變成剪刀那該多好奥嬗ā！忽然担猛，我右手的食指和中指真的變成了一把剪刀幕垦，我用神奇的“剪刀”剪出了精美的窗花，同學(xué)們都贊不絕口傅联。
放學(xué)了先改，天空中下起了傾盆大雨，我和小杰都沒(méi)帶雨傘蒸走。我心想仇奶，我的手要是能變成一把雨傘該多好啊比驻！話音剛落该溯，我舉起的左手就變成了一把大傘。我和小杰肩并著肩嫁艇，共撐一把傘朗伶，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
我有一雙神奇的手步咪，我會(huì)好好利用它论皆，用這雙神奇的手幫助了身邊更多的人。
