我們總會有這樣的體驗：在看到別人痛苦的畫面谷饿，心中會產(chǎn)生一絲憐憫，甚至有一種想去幫助的沖動妈倔。
前兩天看到有一位母親在街頭把孩子打趴在地博投，自己坐在行李箱上，遭受路人的譴責盯蝴。有一個大叔看不過去想把孩子扶起來毅哗，結果那位母親奮力站起，把剛稍稍離地的孩子又踩倒捧挺。那一腳踩下去虑绵，那個孩子哭得更大聲了，我覺得自己能感受到孩子的痛苦闽烙。這位母親怎么能這么狠心翅睛，難道她不覺得心疼嗎？
我們不僅對人如此黑竞，對其他生物也多少會有這樣的憐憫捕发。常常在微博上看到，很多人憤怒地譴責虐待動物的那些人很魂。
雖然有些網(wǎng)友的評論比較偏激扎酷，我看著還是挺感動的。因為這些殘忍的事情并沒有發(fā)生在這些網(wǎng)友身上莫换，而他們似乎能感同身受霞玄，實現(xiàn)跨越種族隔閡的關懷。
《孟子-告子上》
孟子曰：乃若其情拉岁，則可以為善矣坷剧，乃所謂善也。若夫為不善喊暖，非才之罪也惫企。惻隱之心，人皆有之；羞惡之心狞尔，人皆有之丛版； 恭敬之心，人皆有之偏序；是非之心页畦，人皆有之。惻隱之心研儒，仁也豫缨；羞惡之心，義也端朵；恭敬之心好芭，禮也；是非之心, 智也冲呢。仁義禮智舍败，非由外鑠我也，我固有之也敬拓，弗思耳矣邻薯。
孟子認為“人性本善”，我們同情他人的“惻隱之心”是人人都有的乘凸，并且是天生的弛说。“人性本善”是儒家的根基理念翰意，是人性的積極態(tài)度。不過以今天的科學知識水平來看信柿，人們更多得會質(zhì)疑“人天生善良”這個觀點冀偶。目前主流的觀點傾向于認為，“善”是后天形成的渔嚷，而不是天生的进鸠。
雖然不能完全確定人是否“性本善”，但“惻隱之心”確實是天生的形病。
4月23日客年，香港中文大學哲學系教授劉敢笑，在寧波諾丁漢大學做了一次小型的學術討論分享會漠吻，其中就用了生物學研究來論證了“惻隱之心”的固有性量瓜。
劉教授在分享會的PPT上展示了一張鏡像神經(jīng)元（mirror neuron）的圖片，用來佐證“人天生有惻隱之心”的觀點。
鏡像神經(jīng)元是在1988年烫饼，被以賈科莫·里佐拉蒂（Giacomo Rizzolatti）為首的一群神經(jīng)科學家猎塞，對恒河猴進行研究后發(fā)現(xiàn)的。實驗最初的目的杠纵，是為了了解恒河猴前運動皮層的神經(jīng)元是如何控制抓握動作的荠耽。
(F5區(qū)在之后的實驗中，被確定為鏡像神經(jīng)元區(qū))
他們通過“單細胞記錄技術”比藻，探測猴子完成規(guī)定動作中神經(jīng)元所釋放的神經(jīng)電信號铝量，最終確認了電信號來自上圖中的F5區(qū)域。有趣的是韩容，F(xiàn)5區(qū)在猴子僅僅看到該動作之后也會釋放電信號款违。在排除干擾項改進實驗后，里佐拉蒂團隊確認了F5區(qū)的基本功能群凶。
1996年插爹，里佐拉蒂團隊在《大腦》（Brain）雜志上發(fā)表《前運動皮層中的動作識別》論文，詳盡闡述了實驗的數(shù)據(jù)和結果请梢。提出了“當猴子抓握物體和觀察實驗者執(zhí)行相同或者相似動作時赠尾，F(xiàn)5區(qū)細胞均產(chǎn)生了反應”的結論，同時表明了實驗結果的可重復性毅弧，并將這類細胞命名為“鏡像神經(jīng)元”气嫁。更重要的是，論文還證明人類也具有鏡像神經(jīng)元够坐。
鏡像神經(jīng)元的兩大基本功能：模仿與學習寸宵，感同身受。
? ?模仿與學習
鏡像神經(jīng)元是我們理解元咙、學習他人動作的關鍵梯影。我們回想一下就會發(fā)現(xiàn)，學習新的運動或者語言庶香，都是從模仿開始的甲棍。當我們觀察他人動作，鏡像神經(jīng)元會產(chǎn)生電信號赶掖，讓我們有一種主動參與該動作的感覺感猛。
? 感同身受
里佐拉蒂與另外兩名學者在2006年的論文中得出結論：在負責產(chǎn)生運動神經(jīng)反應的大腦部分區(qū)域的參與下，人類通過一種直接的映射機制奢赂，就可以理解情感陪白，或者說至少可以理解強烈的負面情感。也就是說膳灶，我們在看到他人表情或者是經(jīng)歷過的情感狀態(tài)時拷泽，鏡像神經(jīng)元會被激活并直接創(chuàng)造出類似的情緒。厭惡情緒就是一個典型的例子。比如司致，你看到你的朋友表現(xiàn)出厭惡的情緒拆吆，你也會產(chǎn)生相同的情緒，并很快會意識到房間里有人放了個臭屁脂矫。
不僅如此枣耀，“感同身受”可以讓我們理解同一個動作在不同場景下的意圖和目的。舉個例子庭再，同樣是你媽拿起雞毛撣子捞奕，如果那天陽光正好，你媽表情愉悅拄轻，那么她應該是去打掃屋子的颅围；如果她表情憤怒，那么你就知道她是要打你了恨搓，你會跑院促。
總結得來說，鏡像神經(jīng)元可以讓我們有能力去模仿他人的行為斧抱，它更能讓我們對他人的情緒感同身受常拓。因此可以斷論：人類雖然可能不是天生善良，但天生擁有“惻隱之心”辉浦。鏡像神經(jīng)元的存在弄抬，也意味著人類天生有互幫互助的能力。無論從生物繁衍還是社會性的角度來看宪郊，這都很重要掂恕。
如果今后有人看到你難過，并跟你說“我能理解你的感受”弛槐，他們真的可以感受到你的痛苦竹海，哪怕并不了解你內(nèi)心的問題有多么復雜。
小思考
鏡像神經(jīng)元可以讓我們模仿丐黄，同情他人；反過來說孔飒，身邊的人灌闺、環(huán)境也會影響我們。
? 寫給家長
我們說家長是孩子最好的老師坏瞄。兒童是非常善于模仿的一類人群桂对，身邊的環(huán)境會對他們產(chǎn)生很大的影響。我們會對兒童的牙牙學語鸠匀、蹣跚學步感到欣慰蕉斜，會為他們的成長感到高興；也會為他們的某些模仿行為而感到可氣、可笑宅此。比如這樣：
兒童在10歲之前机错，同情心發(fā)育不完善；在10歲到12歲之間父腕，他們的同情心只能用在日常生活圈里的人身上弱匪，還不能將同情心拓展到陌生人身上。只有當他們能對處于劣勢的陌生人璧亮，展現(xiàn)出無條件同情的時候萧诫，我們才能說他們掌握了同情的能力。
在兒童十歲之前枝嘶，讓他們過多暴露在暴力場景中帘饶，結果是很可怕的。在缺少家長引導的情況下群扶，往輕了說及刻，他們可能會成為麻木的人；往重了說穷当，他們今后可能會成為冷血施暴者提茁。
為了孩子的健康成長，家長們需要為孩子的成長提供一個健康的成長環(huán)境馁菜，以身作則茴扁，并對孩子不合理的行為做出有效的引導。
? ?寫給大學生
古人說“近朱者赤汪疮，近墨者黑”峭火，說的是潛移默化的力量。
當然智嚷，我不是一棍子打死一群人卖丸，在惡劣環(huán)境中逆襲的例子就不少≌档溃《風雨哈佛路》的貧民少女稍浆，就是個很好的例子。
之前聽過“女學霸寢室”和“男學霸寢室”猜嘱，他們?nèi)珜嬍业娜丝佳卸伎忌狭嗣Ｐ品恪Ｋ麄冏陨肀容^聰明也可能是一部分原因，同時他們也看得到室友們對人生的追求和自律朗伶。在這種氛圍下弦撩，會形成一種相互促進的作用。反面的例子论皆，就是那些每天在寢室里面玩競技游戲益楼，不思進取的學生了猾漫。
羅胖說：“想變成牛人，就跟牛人在一起做事”感凤。如果想讓自己更優(yōu)秀悯周，就努力往能讓自己變得更優(yōu)秀的環(huán)境去擠，多結識一些牛人俊扭。
