語(yǔ)言是社會(huì)約定俗成的符號(hào)系統(tǒng)横漏，幼兒語(yǔ)言習(xí)得的過(guò)程呼奢，是通過(guò)日常交流缠黍，在自然的生活環(huán)境中不知不覺(jué)地掌握本民族語(yǔ)言的發(fā)音坦敌、理解詞義、學(xué)習(xí)組成句子师痕、表達(dá)思想的過(guò)程轧房。幼兒語(yǔ)言發(fā)展的必要條件蒿偎，是讓他們多聽(tīng)纸颜、多說(shuō)兽泣、多看，并適當(dāng)?shù)貙憣懏嫯嬓菜铩Ｓ變簣@語(yǔ)言教學(xué)工作要遵循幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的基本規(guī)律唠倦，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑浊洞、主動(dòng)地學(xué)習(xí)牵敷。幼兒教師應(yīng)了解幼兒語(yǔ)言發(fā)展的基本理論胡岔，按照各年齡階段傾聽(tīng)與表達(dá)法希、閱讀與書寫準(zhǔn)備的指標(biāo)對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。
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