天上掉下個(gè)林妹妹——《寶黛初會(huì)》
“一個(gè)是閬苑仙葩篮幢，一個(gè)是美玉無(wú)瑕，若說(shuō)沒(méi)奇緣穷缤，今生偏又遇著他壁公。”這句動(dòng)人的詞寫(xiě)的就是《寶黛初會(huì)》這篇課文里的林黛玉和賈寶玉绅项∥刹幔《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》，是我國(guó)古代四大名著之首快耿，是我國(guó)古典文學(xué)中藝術(shù)成就最高的作品之一囊陡，是一部曠世奇書(shū)。
一掀亥、這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的——“海馬效應(yīng)”
賈寶玉和林黛玉從未見(jiàn)過(guò)彼此撞反，但是初次相見(jiàn)，兩人都覺(jué)得好像在哪里見(jiàn)過(guò)對(duì)方搪花。黛玉初見(jiàn)寶玉遏片，大吃一驚，心下想：“好生奇怪撮竿，倒像在哪里見(jiàn)過(guò)一般吮便，何等眼熟到如此！”寶玉一看到黛玉幢踏，就笑道：“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的髓需。”還說(shuō)自己與林妹妹是“久別重逢”房蝉。
真是奇怪僚匆，兩個(gè)從未見(jiàn)過(guò)面的人，怎么就說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)對(duì)方呢搭幻？難道只能用“前世注定的緣分”來(lái)解釋這樣的“一見(jiàn)如故”嗎咧擂？
在生活中，我們偶爾也會(huì)在面對(duì)一些場(chǎng)景和事情的時(shí)候突然產(chǎn)生一種熟悉的感覺(jué)檀蹋。明明是一個(gè)自己從沒(méi)來(lái)過(guò)的地方松申，心里卻在驚呼：“這個(gè)場(chǎng)景好熟悉！”仿佛過(guò)去在某時(shí)某刻經(jīng)歷過(guò)這個(gè)場(chǎng)景续扔，是在夢(mèng)里攻臀？前世？還是掉進(jìn)了時(shí)間的旋渦纱昧？你是不是也有過(guò)這種神奇的體驗(yàn)刨啸？心理學(xué)家把這種似曾相識(shí)的體驗(yàn)叫作“海馬效應(yīng)”。
似曾相識(shí)的感覺(jué)也被叫作“即視感”识脆。這種即視感是真實(shí)存在并且有科學(xué)解釋的東西设联，所以當(dāng)你身處陌生環(huán)境之中善已，卻總覺(jué)得自己經(jīng)歷過(guò)此情此景時(shí)，千萬(wàn)別以為是自己大腦錯(cuò)亂了离例，也不要以為是發(fā)生了靈異事件换团，這只是因?yàn)槟愦竽X的想象力里浮現(xiàn)過(guò)類似的場(chǎng)景罷了。
我們的大腦時(shí)刻處于工作狀態(tài)中宫蛆，就連我們睡覺(jué)休息時(shí)它也沒(méi)閑著艘包。“似曾相識(shí)”感就是人們大腦中知覺(jué)系統(tǒng)和記憶系統(tǒng)相互作用的結(jié)果耀盗。我們?cè)谌粘Ｉ钪型ㄟ^(guò)多種渠道不停地接觸各種各樣的信息想虎，這些信息有來(lái)自現(xiàn)實(shí)世界的，也有來(lái)自虛擬世界的叛拷。比如說(shuō)舌厨，你讀了一本精彩的小說(shuō)，在一段時(shí)間后忿薇，雖然你已經(jīng)忘記了小說(shuō)具體是怎么寫(xiě)的裙椭，但小說(shuō)里面的場(chǎng)景卻已經(jīng)存儲(chǔ)在了你的“記憶緩存”之中，現(xiàn)實(shí)世界的某些事物有時(shí)候就會(huì)無(wú)意間觸發(fā)這些場(chǎng)景署浩，制造一種熟悉的感覺(jué)揉燃。
大腦的記憶分很多類型，有對(duì)知識(shí)的記憶瑰抵，有情境性的記憶你雌。有些記憶是我們有意識(shí)地去記憶的器联，比如課本上的知識(shí)二汛，有些記憶則是我們?cè)谌粘Ｉ钪袩o(wú)意識(shí)地存儲(chǔ)在腦海中的。當(dāng)我們走到一個(gè)新的場(chǎng)景拨拓，場(chǎng)景中的某些部分就可能會(huì)刺激我們的一些記憶肴颊，調(diào)動(dòng)大腦中不同的記憶系統(tǒng)與之相匹配。一旦場(chǎng)景中的某一特征和過(guò)去的經(jīng)歷匹配上渣磷，就會(huì)產(chǎn)生“似曾相識(shí)”的感覺(jué)婿着。
根據(jù)科學(xué)家的調(diào)查，“似曾相識(shí)”的發(fā)生率在青年時(shí)期最高醋界，此后隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸降低竟宋。三分之二的成年人都至少有過(guò)一次“似曾相識(shí)”的經(jīng)歷，而且越有想象力的人越可能經(jīng)歷奇特的感受形纺。
二丘侠、花淚詩(shī)魂林黛玉
《紅樓夢(mèng)》中初次描寫(xiě)林黛玉的外貌：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目逐样。態(tài)生兩靨之愁蜗字，嬌襲一身之病打肝。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微挪捕。嫻靜時(shí)如姣花照水粗梭，行動(dòng)時(shí)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅级零，病如西子勝三分断医。”黛玉的眉毛似乎是皺起的奏纪，又似乎是舒展著的孩锡，像掛在天邊的一抹輕煙。雙目含情亥贸，似乎透露著喜悅躬窜，同時(shí)似乎又透露著哀傷。嘴角兩邊的酒窩顯著淡淡的憂愁炕置，身子柔弱如同承襲了一身的病荣挨。光憑這對(duì)黛玉的初次描寫(xiě)，我們就知道朴摊，這是一位非同尋常的女主角默垄。
林黛玉出身于世襲侯爵的貴族之家，她的母親是榮國(guó)府賈母之女賈敏甚纲，父親是揚(yáng)州巡鹽御史林如海口锭。從小黛玉就是父母的掌上明珠，可不幸的是介杆，黛玉很小的時(shí)候鹃操，母親就因病去世了，父親政務(wù)繁忙春哨，不能全心照料她荆隘，于是她的外祖母賈母就將她接到賈府，與眾多兄弟姐妹一同生活赴背。不久椰拒，她的父親也因病亡故，黛玉成了寄人籬下的孤兒凰荚。黛玉自小身體柔弱燃观，才華橫溢。脆弱使她敏感憂傷便瑟，才華讓她驕傲清高缆毁，而無(wú)依無(wú)憑的身世，又加深了她對(duì)世界的疏離和抗拒胳徽，只有寶玉是她心靈上的知己积锅。
在《紅樓夢(mèng)》第二十七回中爽彤，有“黛玉葬花”的故事。黛玉去怡紅院找寶玉缚陷，卻被丫鬟晴雯擋在門外适篙，吃了閉門羹。她傷心地回到瀟湘館箫爷，一直雙眼含淚地坐到半夜嚷节。第二天是芒種節(jié)，大觀園里的姐姐妹妹都用彩線編織花瓣柳枝虎锚，祭餞花神硫痰，唯獨(dú)尋不見(jiàn)林妹妹。
原來(lái)黛玉獨(dú)自一人來(lái)到曾與寶玉一起葬花的地方窜护，感傷落淚效斑，吟誦了一首“葬花詞”。在這百花凋零的暮春時(shí)節(jié)柱徙，黛玉感嘆自己“一年三百六十日缓屠，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼。明媚鮮妍能幾時(shí)护侮，一朝漂泊難尋覓”敌完，她有著自由高潔的心靈，卻生活在榮國(guó)府這樣人情冷酷的環(huán)境中羊初，想到未來(lái)的生活滨溉，不由感到孤苦無(wú)依和悵惘迷茫。“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流气笙，質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”勤家，黛玉實(shí)際上是拿花比喻自己，花兒即使零落成泥碾作塵柳恐，卻終究能保存自己高潔的本質(zhì)。然而热幔，“一朝春盡紅顏老乐设，花落人亡兩不知”，這首葬花詞也預(yù)示了黛玉最終花落人亡的悲劇結(jié)局绎巨。
三近尚、古代的私塾教育
寶玉問(wèn)黛玉：“妹妹可曾讀書(shū)？”黛玉回答說(shuō)：“不曾讀场勤，只上了一年學(xué)戈锻，些須認(rèn)得幾個(gè)字歼跟。”在前文中格遭，賈母也問(wèn)黛玉念了什么書(shū)哈街，黛玉說(shuō)：“只剛念了‘四書(shū)’【苎福”現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校受教育骚秦，學(xué)習(xí)各種科目的知識(shí)，而在古代璧微，兒童少年在哪里讀書(shū)作箍，又學(xué)習(xí)什么知識(shí)呢？
在中國(guó)古代前硫，國(guó)家設(shè)立的學(xué)校被稱為“學(xué)”胞得，比如縣有“縣學(xué)”，府有“府學(xué)”屹电，國(guó)有“國(guó)學(xué)”懒震。“太學(xué)”是國(guó)家設(shè)立的最高學(xué)府嗤详，相當(dāng)于現(xiàn)在的大學(xué)个扰，專門用于培養(yǎng)官員和學(xué)者。元葱色、明递宅、清時(shí)代，“太學(xué)”也叫作“國(guó)子監(jiān)”苍狰。
在古代办龄，小孩讀書(shū)受教育的地方被稱作“塾”×苷眩“學(xué)”是官方的俐填，“塾”是私人的，兒童的識(shí)字和啟蒙教育翔忽，都是從“塾”開(kāi)始的英融。“塾”也分很多種歇式，有錢的人家會(huì)花錢請(qǐng)教書(shū)先生到家里來(lái)專門教自己的子女驶悟，比如林黛玉的老師賈雨村，就是她的父親請(qǐng)到家中來(lái)專門教她讀書(shū)的材失，這叫“家塾”痕鳍。
還有一種塾叫作“私塾”，私塾是教書(shū)先生自己開(kāi)的“塾”，也叫書(shū)房笼呆，招收學(xué)生來(lái)書(shū)房讀書(shū)熊响。清朝末年，魯迅先生小時(shí)候讀書(shū)的“三味書(shū)屋”就是這樣的私塾诗赌。
古代的書(shū)塾里教什么呢汗茄？我們現(xiàn)在的教育，分為幼兒園境肾、小學(xué)剔难、初中、高中奥喻、大學(xué)偶宫、研究生這么幾個(gè)階段。而古代的教育主要分啟蒙环鲤、讀經(jīng)纯趋、舉業(yè)三個(gè)階段。啟蒙階段主要是教兒童讀《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》《神童詩(shī)》冷离，主要目的是教小朋友認(rèn)字和寫(xiě)字吵冒。啟蒙教育一般到讀完“四書(shū)”就結(jié)束了∥靼“四書(shū)”是我國(guó)古代儒家經(jīng)典痹栖，包括《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。讀經(jīng)階段要讀“五經(jīng)”瞭空，“五經(jīng)”包括《詩(shī)》《書(shū)》《易》《禮》《春秋》揪阿，同時(shí)要學(xué)習(xí)對(duì)對(duì)子，寫(xiě)試帖詩(shī)咆畏，還要開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)八股文南捂。在《紅樓夢(mèng)》中，賈府里的男孩兒女孩兒們旧找，如寶玉溺健、黛玉、寶釵钮蛛、探春等鞭缭，都能寫(xiě)得一手好詩(shī)。
現(xiàn)在的學(xué)校每年都有固定的寒暑假愿卒，每到放假的時(shí)候缚去，小朋友就可以在家里盡情休息玩耍，參加自己喜歡的冬令營(yíng)琼开、夏令營(yíng)，或者跟著爸爸媽媽出去旅游枕荞，甚至都要把假期作業(yè)拋在腦后啦柜候！但過(guò)去的小朋友可能就沒(méi)這么幸福了搞动。過(guò)去的書(shū)塾不像現(xiàn)在的學(xué)校有明文規(guī)定的寒暑假，而是只在過(guò)年的時(shí)候和夏季很熱的三伏天里休息幾天渣刷。
在過(guò)去鹦肿，書(shū)塾里面的規(guī)矩是很嚴(yán)格的「ú瘢《三字經(jīng)》里面就說(shuō)“養(yǎng)不教箩溃，父之過(guò)。教不嚴(yán)碌嘀，師之惰”涣旨，說(shuō)明在舊時(shí)的學(xué)校里，老師對(duì)學(xué)生的教育非常嚴(yán)格股冗。而學(xué)生學(xué)習(xí)也十分刻苦霹陡。唐代書(shū)法家顏真卿的《勸學(xué)》說(shuō)，“三更燈火五更雞止状，正是男兒讀書(shū)時(shí)”烹棉，說(shuō)明過(guò)去的學(xué)生都是起早貪黑地用功讀書(shū)。西漢的匡衡“鑿壁偷光”怯疤，東漢的孫敬“懸梁刺股”浆洗，晉代的車胤“囊螢映雪”，他們勤奮好學(xué)的精神值得我們好好學(xué)習(xí)一下集峦。
