? ? ? 上周末保屯，陽(yáng)光燦爛手负，春意盎然。我給同學(xué)們布置了一項(xiàng)作業(yè)一一到大自然中尋找春天姑尺。要求同學(xué)們到大自然中認(rèn)真觀察竟终，從中發(fā)現(xiàn)了什么?春天萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿生機(jī)活力切蟋，一年之計(jì)在于春统捶。請(qǐng)你以"春"為題寫(xiě)一篇作文。同學(xué)們興味盎然地接受了這項(xiàng)作業(yè)柄粹。
? ? ? 今天我批改學(xué)生的作文喘鸟，我感到非常欣喜。孩子們都寫(xiě)出了他們眼中的春天驻右，語(yǔ)句優(yōu)美什黑，用詞準(zhǔn)確，有的學(xué)生還運(yùn)用了擬人的手法:“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)堪夭°蛋眩”有的還引用了蘇軾的《惠崇春江嘵景》中的詩(shī)句“蘆蒿滿地蘆芽短和春江水暖鴨先知∩”還有的同學(xué)在文章結(jié)尾寫(xiě)道:“春天是播種的季節(jié)恨豁，孕育著希望。只有辛勤耕耘爬迟，才能在秋天收獲碩果橘蜜。我們要抓住這大好春光努力學(xué)習(xí)。"
? ? ? 這次作文的寫(xiě)作目的并不是想讓學(xué)生了解春天的特點(diǎn)付呕，那是他們?cè)谝荒昙?jí)都知道的知識(shí)计福。我布置作業(yè)的目的是激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，讓他們結(jié)合實(shí)際觀察生活凡涩、了解生活棒搜，習(xí)作與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才真實(shí)生動(dòng)活箕，才有真情真感力麸。另一方面想結(jié)合“春天”，讓同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期樹(shù)立努力學(xué)習(xí)的信心育韩，播下希望的種子克蚂。
? ? “一分耕耘，一分收獲筋讨“０龋”同學(xué)們，只耍我我們與努力同在悉罕，與書(shū)為伴赤屋，與好習(xí)慣為伍就一定能收獲成功立镶。
