新一期奇葩說里的辯論主題淹禾，父母該不該教哥哥姐姐讓著弟弟妹妹？現(xiàn)場百分之三十的觀眾選擇了應(yīng)該茴扁，百分之七十的觀眾選擇了不該铃岔。
正反方辯論的也都很精彩，各有各的論點峭火，各有各的理由毁习，都很有說服力。
現(xiàn)在很多家庭都迎來了第二個孩子卖丸，但是二胎家庭的教育就是一個問題了纺且，哥哥（姐姐）該不該讓著弟弟（妹妹）呢？
很多家庭的老大因為老二出生稍浆，父母被要求自己要讓著弟弟或者妹妹 载碌，老大就感覺自己的寵愛被老二給奪去了，所以心里不喜歡自己的弟弟或者妹妹 衅枫，有的孩子是在寂寞中長大的 嫁艇。
父母 到底要不要教育老大主動讓著老二呢 ?如果真的對老大進(jìn)行這樣的教育，弟弟（妹妹）將會變成什么樣子弦撩。
我的建議 ：
父母不能支持這個觀點步咪，且要利用這個觀點，讓孩子理解順序的規(guī)則益楼。
１．讓孩子明白先來后到的關(guān)系猾漫，明白老大和老二是平等的 。
合理的解決方式感凤，就是讓哥哥明白悯周，你就是哥哥，你先來到這個世界俊扭，你和弟弟是平等的队橙，都一樣得到爸爸媽媽的愛。
這種觀點，要提現(xiàn)在日常生活中捐康。比如仇矾，家里有什么事情，像小孩倆來決定是否參與的解总，應(yīng)該先征詢老大的意見贮匕。
２．轉(zhuǎn)換概念，對孩子的責(zé)任心和榮譽感 花枫。
讓哥哥知道刻盐，雖然你先來到這個世界，你先得到了爸爸媽媽的愛劳翰，但是因為弟弟很小敦锌，需要我們一起保護(hù)。
所以佳簸，每當(dāng)哥哥表現(xiàn)出這種行為乙墙，作為父母，就要給予認(rèn)可和表揚生均。讓哥哥養(yǎng)成我有保護(hù)弟弟的責(zé)任听想。這個跟被父母強制要求什么都讓著弟弟，有著很大的不同马胧。
３．用家庭氛圍去影響孩子汉买。
木母是最好的榜樣 ——我們一直強調(diào)氛圍和環(huán)境，是最好的教育佩脊。所以蛙粘，當(dāng)孩子看到了爸爸媽媽尊重奶奶爺爺，也看到奶奶爺爺愛護(hù)孩子威彰，這種氛圍下组题，就不會產(chǎn)生誰讓著誰的想法，而是自然而然的應(yīng)該抱冷。
我的感悟：不能只要求大的讓著小的，而是是換一種概念 梢褐，是培養(yǎng)大的保護(hù)小的這種身為走或者姐姐的責(zé)任心 旺遮。同時，家庭也營造這種氛圍盈咳。
