孩子教育是從小生活中就開始的。
學(xué)前兒童最大的特點(diǎn)就是模仿眶俩，從周圍環(huán)境中模仿觀察到的現(xiàn)象或人莹汤，所以還是那句話，想要什么的兒童颠印，就提供什么的環(huán)境纲岭，你想讓你家孩子懂餐桌禮儀抹竹，首先你得懂，并且親自去做止潮，久而久之窃判，你的孩子跟著你慢慢也會(huì)懂餐桌禮儀，這是不教而教的教育喇闸，是周圍環(huán)境影響的結(jié)果袄琳。
而如果只是背一些弟子規(guī)或者看一些餐桌禮儀教育視頻或者繪本，或許孩子多少能夠了解到一些餐桌禮儀教育內(nèi)容燃乍，至于他會(huì)不會(huì)那樣做唆樊，那就說不好了，舉個(gè)例子刻蟹，你如果想讓你的孩子喜歡閱讀逗旁，你家最好有個(gè)書屋，而且你經(jīng)常在里面看書舆瘪，那么兒童跟著你會(huì)不自覺的看書片效，慢慢讀書會(huì)成為他的習(xí)慣，這種習(xí)慣的養(yǎng)成介陶，不是說教的結(jié)果堤舒，是身教的結(jié)果色建，是環(huán)境熏陶的結(jié)果哺呜，而如果你只是一味給孩子強(qiáng)調(diào)“孩子，你應(yīng)該多讀書箕戳，讀書怎樣怎樣好”某残，自己不去做而去要求別人去做，或者家里壓根都沒書陵吸，或者閱讀的地方玻墅，那么孩子閱讀的習(xí)慣是很難養(yǎng)成的。
在現(xiàn)如今的中國(guó)餐桌上壮虫，少了許多中國(guó)傳統(tǒng)的禮儀澳厢，比如尊敬長(zhǎng)者的孝道、謙讓有度等等囚似。
多了像仆人一樣照顧孩子的老人剩拢，盛好飯，夾好孩子愛吃的菜饶唤，端到孩子面前徐伐；還多了像“老師+服務(wù)員”的父母，時(shí)而對(duì)孩子無微不至的照顧募狂，時(shí)而對(duì)孩子非打即罵的教育办素，逼著孩子吃完飯角雷。
試問，有幾個(gè)孩子喜歡這樣的就餐環(huán)境性穿？更多的是不耐煩勺三、抵觸和苦惱，更別提對(duì)父母的感恩需曾。
禮儀是給人提供愉快的體驗(yàn)檩咱、替別人著想的一種習(xí)慣，良好的用餐習(xí)慣胯舷，周圍的人會(huì)覺得你是個(gè)很有品位刻蚯、替別人著想的人。
中國(guó)傳統(tǒng)的餐桌禮儀不能廢桑嘶。
中國(guó)傳統(tǒng)的飯桌文化是：禮炊汹、孝、德逃顶、讓讨便、教，它反映了家族的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的禮節(jié)以政、儀式和個(gè)人的禮貌要求霸褒，形成了許多約束家人的規(guī)矩，尤其對(duì)孩子們的約束更加嚴(yán)格盈蛮，要求孩子們要做到懂規(guī)矩废菱、講禮貌、有教養(yǎng)抖誉。
入席時(shí)殊轴，是以長(zhǎng)為先、遠(yuǎn)為先的原則袒炉，即按輩分排座旁理，遠(yuǎn)道而來的親戚朋友要優(yōu)先入座；
要等到人到齊我磁，長(zhǎng)者先動(dòng)筷子后孽文，孩子們才動(dòng)筷子；
吃飯時(shí)夺艰，不準(zhǔn)出現(xiàn)喧嘩聲芋哭、碗筷碰擊聲，更不準(zhǔn)用筷子敲桌子和碗劲适，不準(zhǔn)吧唧嘴和出虛恭楷掉；
不準(zhǔn)將嘴填得滿滿的，不準(zhǔn)狼吞虎咽，不準(zhǔn)站起身來夾菜烹植，夠不到的菜可示意長(zhǎng)輩給夾斑鸦，不準(zhǔn)用筷子在菜盤中亂挑亂翻，不準(zhǔn)邊吃邊用雙眼緊盯著桌上的菜草雕；
不準(zhǔn)用筷子指人巷屿，不準(zhǔn)將不愛吃的東西和口雜牙穢扔在或吐在地上，不準(zhǔn)剩飯……
這些傳統(tǒng)的餐桌禮儀能讓孩子們學(xué)會(huì)尊重人墩虹，知書達(dá)理嘱巾。
餐桌上的家教可以這樣做：
1、讓孩子參與做飯
孩子好奇心強(qiáng)诫钓，喜歡在廚房跟著家長(zhǎng)身后轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去旬昭，這既有助于更好地了解食物，又有益于訓(xùn)練獨(dú)立生活技能菌湃。家長(zhǎng)可讓孩子參與食物制作问拘，增加親子互動(dòng)時(shí)間。
2惧所、放下手機(jī)和電腦
全家人一起吃飯目的是增強(qiáng)親子關(guān)系骤坐，無論大人還是孩子，如果盯著手機(jī)或電腦下愈，會(huì)大大降低在座其他人的興致纽绍。家長(zhǎng)要先杜絕此類行為，放下手邊的工作势似，給孩子樹立榜樣拌夏，主動(dòng)交流。
3叫编、播放背景音樂
家人一起吃飯時(shí)放點(diǎn)輕松愉快的音樂辖佣，有助增添融洽和諧的氛圍霹抛。
4搓逾、懂得珍惜和感恩
家庭用餐過程中，家長(zhǎng)可通過言傳身教杯拐，讓孩子更加明白“誰知盤中餐霞篡，粒粒皆辛苦”的道理，讓孩子珍惜糧食端逼，懂得感恩朗兵。
5、學(xué)點(diǎn)禮貌和規(guī)矩
餐桌禮儀與一個(gè)人從小所受的家庭教育密切相關(guān)顶滩。所以余掖，家長(zhǎng)和孩子一起吃飯時(shí)，可讓其多了解一些餐桌規(guī)矩和禁忌礁鲁，培養(yǎng)長(zhǎng)期的良好習(xí)慣盐欺，讓孩子將來在社交上贏得印象分赁豆，變得更自信。
6冗美、試試“10—50—1原則”
如何高效利用家庭用餐時(shí)間魔种？美國(guó)暢銷書《幸福家庭的秘密》作者布魯斯·費(fèi)勒分享了“10—50—1原則”。大部分家庭用餐談話的焦點(diǎn)往往集中在“這菜是否太辣”等食物質(zhì)量問題上粉洼。建議以10分鐘高質(zhì)量對(duì)話為目標(biāo)节预，把50%的談話時(shí)間交給孩子，每頓飯教孩子1個(gè)新詞匯属韧。研究發(fā)現(xiàn)安拟，經(jīng)常和家人一起吃飯的孩子啦扬，詞匯量更大审磁。
