? ? ? ?有幸拜讀了李征西老師編寫的《一間 可以長大的教室》椭符，其中有一篇是王領琴老師寫的《締造完美荔燎，教室書寫生命奇跡》，這篇文章為整本書之首销钝，用意顯而易見湖雹。
? ? ? ?一間教室，是學生每天呆的最多的地方曙搬，是他們學習知識，健康成長的地方。要想讓學生在這間教室里面放飛夢想纵装，這間教室就必將是一件完美的教室征讲。締造完美教室，是市海門新教育人的又一次慶典橡娄。
? ? ?許新海博士為大家描繪了“完美教室”的藍圖——教室是圖書館诗箍，是閱覽室；教室是實驗場挽唉，是探究室滤祖；教室是操作間，是展覽室瓶籽；教室是信息資源庫匠童，是教師的辦公室；教室是習慣養(yǎng)成地汤求，是人格成長室严拒；教室是共同生活所挤牛，是生命棲居室。
? ? ? ?完美教室，尊重、滿足纲菌、善待翰舌、成全每一個生命，不斷提升每個生命的質量计技，以實現(xiàn)生命的幸福感和崇高感。海門老師是這樣說的，也是這樣做的。他們完美教室的構建是這樣的:
? ? ? ?1.以班級文化構建為總體目標抗愁。
? ? ? ?2.以共讀共寫共同生活為基本愿景饵隙。
? ? ? ?3.以晨誦午讀暮省為基本生活方式。
? ? ? ?4.以完美人格成長為核心價值取向。
? ? ? ?5.以創(chuàng)造適合每一個學生的教育生活為根本任務榕酒。
? ? ? ?縱觀整體，完美教室的架構故俐，都是圍繞學生展開的想鹰，學生是完美教室的主人。在完美教室里具有主導地位药版。完美教室告別了傳統(tǒng)教育辑舷，使學習不再是冷冰冰的寒窗苦讀。而是更為人性化槽片。班級的每一項活動何缓，學生都是參與者肢础。班級的成長，學生都是見證人歌殃。他們和老師共同編制美好的教育生活乔妈，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
? ? ? ?毋庸置疑氓皱，完美教室是每個人心目中的理想教室，海門人把理想變成了現(xiàn)實勃刨。締造完美教室的過程是辛苦的也是快樂的波材。完美教室?guī)Ыo師生們的是鮮活的，真是的身隐，觸手可及的廷区。在海門人的帶領下，締造完美教室贾铝，猶如二月春風吹遍了神州大地隙轻，完美教室如雨后春筍般破土而出。
? ? ? ?擁有一間完美教室不再是夢想垢揩，而是一個方向玖绿，相信，每一個有執(zhí)著信念的老師叁巨，內心都有一間屬于自己的完美教室斑匪，想要擁有這間教室，就需要我們不斷行動锋勺，不斷堅持蚀瘸，不斷創(chuàng)新。
