“我聽過最惡毒的謾罵慷丽，是來自我的父母蹦哼。”
很難想象要糊，這句像極了電影臺(tái)詞的話纲熏，其實(shí)出自普通人之口。
在關(guān)于原生家庭的話題里锄俄，無數(shù)人在用類似的句式局劲，表達(dá)著自己對(duì)于父母教育方式的怨憤與無助。
但在網(wǎng)絡(luò)之外奶赠，奉行著“打是親罵是愛”的教育理念的家長(zhǎng)們鱼填，卻從未考慮過，自己的行為毅戈，已經(jīng)在一步步將孩子推入深淵苹丸。
打罵不等于鞭策愤惰，孩子的沉默，也不等于順從赘理。
如此簡(jiǎn)單的道理宦言，有些父母卻永遠(yuǎn)不會(huì)懂。
“不罵你感憾，你就飄了”
對(duì)自家孩子要格外嚴(yán)厲蜡励，該罵的時(shí)候要罵令花，不該罵的時(shí)候阻桅，換個(gè)角度也要罵。
這個(gè)在部分大人眼里約定俗成的育兒方式兼都，成了無數(shù)孩子的童年噩夢(mèng)嫂沉。
及至?xí)r過境遷，他們?cè)缫验L(zhǎng)大成人扮碧，在不經(jīng)意回想起曾經(jīng)遭受的打壓時(shí)趟章，仍然會(huì)感到窒息。
在博主“愁容騎士典當(dāng)記”發(fā)出了一條關(guān)于抑郁兒童與家長(zhǎng)教育的微博之后慎王，上百萬人的情緒被引爆了蚓土。
12萬轉(zhuǎn)發(fā)討論饮亏，150萬點(diǎn)贊砂蔽，評(píng)論里充滿著大家的真情流露。
“我像是被我媽PUA了”
“一直否定我老虫，打壓我”
“父母永遠(yuǎn)喜歡貶低我”
……
每個(gè)人都在說自己的故事咱旱，每個(gè)人又似乎都能在這些話語中看到自己的前半生确丢。
在否定的環(huán)境里長(zhǎng)大，在被貶低的生活里完全失去自信吐限。
他們的性格變得膽小自卑鲜侥，一邊怕受傷，一邊渴望被肯定诸典。
害怕被別人討厭描函，所以不敢表達(dá)自己的情緒和看法，在無限順應(yīng)他人的過程中狐粱，完全忽略掉自己的感受舀寓。
他們看起來和常人無異，卻在心理上 脑奠，卑躬屈膝基公。
父母?jìng)儗?duì)此自然是毫不知情，對(duì)孩子的打壓宋欺，也不僅限于在家里轰豆。
到了外人面前胰伍，他們的貶低手段運(yùn)用得更加得心應(yīng)手，并且順理成章地給這種態(tài)度加了個(gè)名為“謙虛”的包裝酸休。
聽到別人夸一句骂租，父母像條件反射一般，找出一連串的話斑司，來向?qū)Ψ秸故咀约旱暮⒆邮嵌嗝础安豢删人帯薄?/p>
與其說這是一種謙虛渗饮，倒不如說是在極大地消耗孩子的自尊心。
旁人怎么說宿刮，對(duì)孩子來說并不重要互站，他們?cè)谝獾模前謰寣?duì)自己的看法僵缺。
但恰恰是最重視的人胡桃，傷他們最深。
動(dòng)輒在外人面前說出傷害孩子的話磕潮，以“辛辛苦苦把你拉扯大”為固定托詞翠胰，惡語相向、道德綁架自脯。
在潛移默化中之景，兒女們深信了父母口中自己的差勁與不堪。
無論怎么努力都不會(huì)變好膏潮，成了一代人走向絕望與自棄的心結(jié)锻狗。
在遍地開花的貶低式教育下，不少父母仍信奉前人的“經(jīng)驗(yàn)主義“教條：
“孩子心理承受力太低才會(huì)得病戏罢，平時(shí)多管教多說幾句屋谭，遇事就不會(huì)拿什么脆弱了」旮猓”
實(shí)際上讲岁，心理承受能力無法通過管教和謾罵來得到鍛煉與提升我擂。
當(dāng)“管教”超出了孩子的承受范圍，很容易讓他們對(duì)父母的愛產(chǎn)生懷疑與不解缓艳。
長(zhǎng)此以往校摩，孩子會(huì)在成長(zhǎng)中變得極為脆弱，容易把創(chuàng)傷無限放大阶淘，并長(zhǎng)期“內(nèi)化”與“吸納”父母所帶來的傷害衙吩。
輕則積壓出心理問題，重則釀成抑郁癥溪窒。
根據(jù)央視網(wǎng)的報(bào)道坤塞，全球有3.5億人身患抑郁冯勉，在僅次于癌癥的“第二殺手”帶來的痛苦中掙扎。
這其中摹芙，無數(shù)孩子在壓抑的環(huán)境下成長(zhǎng)灼狰，對(duì)家庭產(chǎn)生心理陰影。
知乎上關(guān)于“父母導(dǎo)致的抑郁癥”話題浮禾，瀏覽量已經(jīng)超過1400萬交胚。
原生家庭教育方式對(duì)當(dāng)代人的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比想象中更嚴(yán)重盈电、更普遍蝴簇。
活在幸福家庭面具下的孩子們
“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸挣轨【”
臺(tái)劇《茉莉的最后一天》，就試圖用魔幻現(xiàn)實(shí)主義的方式卷扮，向我們展示那些活在“幸福家庭”背后的孩子，是如何承受著自己的“不幸”均践。
外表靚麗、成績(jī)優(yōu)異彤委、孝順懂事的茉莉鞭铆，是典型的“別人家的孩子”。
她有令人艷羨的家庭焦影，有名利雙收的父母车遂，還有一個(gè)天真的妹妹可莉。
但幸福只是外人看到的表象斯辰，家庭成員間的冷漠舶担，母親極強(qiáng)的控制欲，都讓姐妹倆窒息彬呻。
上不完的補(bǔ)習(xí)班和做不完的作業(yè)成為生活日常衣陶，在房間里安裝攝像頭，以“關(guān)心”之名遭受監(jiān)視闸氮，也是她們必須要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)剪况。
茉莉從未對(duì)此表示出異樣，成績(jī)也一直名列前茅蒲跨。
只是在某天夜里译断，她不聲不響地從家中陽臺(tái)跳下，結(jié)束了自己短暫的一生或悲。??
母親既悲痛又困惑孙咪，決定通過科技手段回到茉莉自殺的那一天藏姐，查清她的死因。
也是這場(chǎng)時(shí)空之旅该贾，讓媽媽發(fā)現(xiàn)自己從來沒有真正了解過女兒羔杨。
茉莉的憤懣和苦惱，來自于媽媽360°的監(jiān)視和控制杨蛋，以及無所不用其極的言語打壓兜材。
想當(dāng)收銀員，卻被母親痛批“沒出息”逞力。
考試取得第一名曙寡，媽媽的第一反應(yīng)不是贊美，而是不滿足寇荧。
即便只是日常溝通举庶，也在語言上充滿了道德綁架的意味。
茉莉表面看起來陽光開朗揩抡，心里卻早已傷痕累累户侥。
她反復(fù)思考，又反復(fù)崩潰峦嗤。
手腕上的傷痕蕊唐，也證明著她在縱身躍下之前，已然對(duì)生活絕望過太多次烁设。
茉莉曾期盼媽媽能發(fā)現(xiàn)自己手上的傷口替梨，但這不過是她的幻想。
這注定是一場(chǎng)父母與孩子的悲劇装黑，父母給了孩子生命副瀑，卻忽略了，孩子應(yīng)該有權(quán)利決定他們想要的生活恋谭。
電影里的故事是虛構(gòu)的糠睡，但其中反映的，卻是真實(shí)存在的現(xiàn)象箕别。
大人們?cè)谟靡环N近乎自負(fù)的態(tài)度來實(shí)施貶低式教育時(shí)铜幽，一定想不到，自己會(huì)對(duì)孩子造成不可逆的影響串稀。
孩子們?cè)谪?fù)面情緒里長(zhǎng)大除抛，心中會(huì)充滿恐慌與無助，感受不到自己的價(jià)值母截。
即便長(zhǎng)大成人到忽，有了自己的生活，還是很難從這樣的自卑情緒里走出來。
陳喬恩曾在采訪中說起喘漏，由于小時(shí)候總是遭受到母親的打罵护蝶，她在成年后依然會(huì)充滿恐慌，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)關(guān)于挨打挨罵的夢(mèng)魘翩迈。
而在爸媽心里持灰，這些陰影都是不存在的。
他們只覺得负饲，孩子需要在嚴(yán)厲的環(huán)境中成長(zhǎng)堤魁，鼓勵(lì)多了，他們會(huì)在沾沾自喜中迷失自我返十。
于是打罵成為常態(tài)妥泉，受懲罰也不再是做錯(cuò)事專屬。
孩子們因此感到混亂洞坑，一些人在成長(zhǎng)中接受了“為別人好就應(yīng)該對(duì)他嚴(yán)厲起來”的想法盲链，會(huì)將上一輩的態(tài)度延續(xù)下去，讓自己的下一代迟杂，也在同樣的環(huán)境里壓抑的成長(zhǎng)刽沾。
另一些人即便知道自己接受的教育方式有問題，也無法改變現(xiàn)狀逢慌，在親情與理智中掙扎悠轩，越想找到一個(gè)平衡，就越讓自己的心里承受更大的壓力攻泼，甚至走向抑郁。
孩子與父母的愛恨與救贖
網(wǎng)絡(luò)上一直流傳著一句名言：
“望子成龍的父母鉴象，自己都不是龍忙菠。”
這些“以愛之名”壓迫孩子的人纺弊，在不自覺貶低孩子的過程中牛欢，體現(xiàn)的是一種“自我投射”，將自己對(duì)生活的自卑與不滿足淆游，安放到孩子身上傍睹。
高中比孩子的成績(jī)，高考比孩子考上哪個(gè)大學(xué)犹菱，工作了還要比孩子的職位和工資拾稳。
比較的根源，是希望孩子能為自己增光腊脱，減輕自己的生存壓力访得。
這種無形中強(qiáng)加到孩子身上的責(zé)任感，無需說明陕凹，也不需要孩子接受悍抑。
如果孩子沒有按照父母想象中的樣子發(fā)展鳄炉，他們便會(huì)感到失望。
“我這么愛你搜骡，你為什么不能好好回報(bào)我拂盯？”
這樣的問題充斥在孩子的成長(zhǎng)過程中，讓他們迷惑记靡，也讓他們失去自我谈竿。
很多父母自始至終都無法明白，他們口中的愛簸呈，其實(shí)是孩子的痛榕订。
強(qiáng)壓下形成的生長(zhǎng)壞境，造就的是一場(chǎng)兩敗俱傷的博弈蜕便。
許多學(xué)者認(rèn)為劫恒，童年時(shí)期感受到來自父母的冷戰(zhàn)、嘲笑轿腺、訓(xùn)斥两嘴，會(huì)被無限內(nèi)化，形成消極的自我意向族壳。孩子會(huì)因此認(rèn)為自己不值得被愛憔辫，也不相信會(huì)真正得到他人的愛。
他們無法愛自己仿荆，更無法愛家人贰您。
爸媽們說的最多的是“愛”，而孩子最缺失的拢操，恰恰也是愛锦亦。
父母本應(yīng)認(rèn)識(shí)到，孩子也是自由獨(dú)立的個(gè)體令境，而不是自己的附屬品杠园。
他們有自己的想法，需要被人尊重與認(rèn)同舔庶。
但只有兩代人都加以關(guān)注抛蚁，坦誠(chéng)面對(duì)真實(shí)的彼此，這份“愛的偏失”惕橙，才有可能被緩解瞧甩。
愿你終能收獲人間愛意，溫暖走完這一生吕漂。
