今早上醒來，才發(fā)現(xiàn)今天才是教師節(jié)，而我昨天已經一一給我的老師們和我孩子的老師們發(fā)了節(jié)日祝福的短信和微信岂却，日子竟然被我稀里糊涂地過著忿薇！
今年的教師節(jié)因為孩子上學變得有些不一樣了裙椭，以往我都是給自己的老師發(fā)送祝福，或者賀卡署浩，或者短信揉燃，或者電話，而今年考慮的事情增多筋栋，一時間竟然不知道該怎樣給老師祝福炊汤。是否需要送花？是否需要送卡弊攘？是否需要送禮物抢腐？
?開始咨詢周圍高年級的爸媽，眾說紛紜襟交，有的說你們是小班迈倍，要送的，送了之后老師們會在某些事情上特殊照顧的捣域；有的說啼染，沒必要送，老師們會一視同仁對待班里的每一個同學的焕梅；還有的說迹鹅，現(xiàn)在這種情況下，沒有老師肯收的贞言，還不如送點手工作品什么的斜棚。
一時間，我竟然不知所措该窗，沒有了方向打肝，一方面覺得如果不送，老師是否會有意見挪捕，另一方面想著粗梭，送禮這種事情，一向做不來级零，如何去送断医，如果老師不肯收滞乙，那怎么辦？
惆悵中鉴嗤，已經迎來了教師節(jié)斩启，并且今天是周末，我還是什么也沒做醉锅，在送禮這件事情上沒有邁出一步兔簇。
不知為何，在那么一瞬間硬耍，我突然明白了：對于孩子的家長來說垄琐，做好家長的職能就是對老師們最大的祝福！
注重家庭教育经柴，在家庭教育中投入多的精力和時間狸窘，并及時對老師提出的事情進行思考和改進，培養(yǎng)出一個守紀律坯认、積極上進翻擒、在學校里面能做老師好幫手，同學好榜樣的孩子牛哺，一個讓老師省心的孩子就是對老師最大的支持陋气。
正當我編輯這段文字的時候，我接到了一個電話引润，我工作過程中幫助一個大學生獲得扶持政策巩趁，他跟我說，今天是教師節(jié)椰拒，帶了一份禮物送給我晶渠！一瞬間，我竟然感動地說不出話了燃观！我哪里是什么老師褒脯，只是在工作中以自己力所能及的能力去盡力做好每一件事情而已，在我看來缆毁，這些不過是我的工作職責罷了番川，沒有什么特殊的，也沒有額外給到他特殊的優(yōu)惠脊框，沒有額外給到他什么颁督。
我知道，作為一名創(chuàng)業(yè)者浇雹，很不易沉御，會碰到形形色色的困難，我的能力有限昭灵，只是在平時點滴中詢問他們有什么需要吠裆，我盡力幫助他們而已伐谈。沒有什么特殊的，只是盡力將每一件小事做好而已试疙。沒想到诵棵，這樣在我看來平常的舉動，在對方的心里留下的深刻的印象祝旷，竟然尊重我為“老師”履澳，一時間，更加覺得要擔負好這個角色怀跛，更好地距贷、更努力地幫助更多的人！
今天是教師節(jié)敌完，愿天下所有的教師快樂储耐！當然羊初，也愿你滨溉，我，這樣在平凡的工作崗位上默默幫助別人的人长赞，快樂晦攒。
也許，付出就是快樂得哆！
也許脯颜，成長就是快樂！
教師節(jié)的意義在于讓我們銘記老師的幫助贩据，進而以老師這種實在的幫助去幫助更多的人栋操！將老師的精神傳承！
