八點半左右本鸣，成成在爸爸媽媽的陪同下入園，入園情緒平穩(wěn)壮莹，老師微笑著跟成成打招呼翅帜，成成靦腆的看著老師表示打招呼，在媽媽的幫助下?lián)Q好室內(nèi)鞋命满，爸爸媽媽跟成成揮手告別涝滴，成成內(nèi)心的小情緒開始涌動，有點舍不得胶台，媽媽親親成成歼疮，并堅定的告訴他爸爸媽媽上班就是工作，成成的工作就是上幼兒園诈唬，下午奶奶來接韩脏，晚上就可以見到爸爸媽媽了。父母的堅定決定孩子的分離焦慮時間長短讯榕，跟爸爸媽媽分開后骤素，成成自然的來到教室拿教具進(jìn)行探索匙睹。
主題課時間愚屁，成成積極的坐在線上等待济竹，當(dāng)老師和其他同學(xué)做手指謠時，成成在一旁觀察霎槐，分享故事環(huán)節(jié)時送浊，成成傾聽了幾分鐘就自己起身選擇別的教具工作。只要沒有做到打擾其他人上課丘跌，老師也會隨他的意愿袭景。
戶外活動闭树，成成牽著老師的手出去玩耸棒，在戶外看到有比他小的小朋友在玩腳搭車，成成會熱心的告訴老師报辱，“不能玩与殃，不能玩”老師隨著成成手指的方向看過去，告訴成成碍现，“是的幅疼，太小了需要大人保護(hù)才可以玩，那個小弟弟有奶奶保護(hù)著昼接，你不用擔(dān)心爽篷。”成成點點頭慢睡，然后玩其他的去了逐工。
午餐，成成能夠像其他小朋友一樣去排隊洗手就餐漂辐，今天的食欲很好钻弄，自己獨自吃完一碗飯，后在老師引導(dǎo)下歸位餐盤桌椅者吁，然后在教室里玩窘俺。午睡時間到了，成成告訴老師不想睡覺复凳，老師陪著他出來工作瘤泪，并約定時間玩多久后我們進(jìn)臥室，成成的身體要休息育八，托馬斯也需要休息对途，就這樣，1點40左右成成躺在自己的小床上睡著了髓棋。
總之实檀，適應(yīng)了兩天新幼兒園的生活惶洲，成成越來越熟悉，有時會用語言來表達(dá)自己的需求膳犹，有時會用哭的方式告訴老師恬吕，我相信在不久后成成真正容入進(jìn)來這個小集體后，會用自己獨特的方式面對一切問題了须床。
