? ? ? ?第36個(gè)教師節(jié)剛剛過(guò)去誉帅，在歡慶聲中我靜靜的思慮過(guò)往淀散，不知不覺(jué)已經(jīng)十年光景了，2010年畢業(yè)的時(shí)候我還是一個(gè)懵懂的少年蚜锨，參加完教育局組織的崗前培訓(xùn)后档插，我被分到了5A級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)—青木川，對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)好像這并沒(méi)有什么亚再，同時(shí)被分到輔仁中學(xué)的還有師大高材生：小付郭膛，我的校友：秦姑娘、花菊氛悬，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋日则剃，午飯過(guò)后我們坐上了前往實(shí)現(xiàn)人生理想和教育追求的地方，兩小時(shí)后安樂(lè)河橋不通如捅，我們下車(chē)轉(zhuǎn)乘面包車(chē)棍现，又一小時(shí)過(guò)去了，玉泉壩路不通镜遣，再次轉(zhuǎn)車(chē)…到達(dá)輔仁中學(xué)已是傍晚己肮，王校長(zhǎng)帶著一行人在校園里迎接我們，他笑的很開(kāi)心悲关，我兩個(gè)校友卻哭的很傷心谎僻，而我和小付一句話都不想說(shuō)，對(duì)于那一天記憶已經(jīng)模糊了寓辱，但是不知道為什么艘绍，就是有一種失落感，就像那天晚上我和小付在男生宿舍久久不能入睡秫筏，卻一句話也沒(méi)說(shuō)诱鞠，我們都明白對(duì)方的難過(guò)，像是被流放跳昼！
? ? ? ?記得第二天收拾好一切般甲，學(xué)校安排工作，小付帶初中還帶班鹅颊，我?guī)б环蟠妗⑺哪昙?jí)，我也出現(xiàn)了心里落差，小付倒是開(kāi)心了一些∶常現(xiàn)在想想覺(jué)得自己蠻傻的觅闽，跟著娟姐（應(yīng)該叫師父）一起搭班，那一年學(xué)到了很多涮俄，第二年開(kāi)始接一年級(jí)的班蛉拙，和孩子們學(xué)習(xí)，玩耍彻亲，思考著怎么把簡(jiǎn)單的問(wèn)題給孩子們講清楚孕锄，怎么讓孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得成長(zhǎng)。孩子們的單純苞尝、善良一直感染著我畸肆，之后的兩年在同事、領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下我取得了一些成績(jī)宙址。這個(gè)階段也使我對(duì)教育有了一些自己初步的理解轴脐，并開(kāi)始思考我該怎么去繼續(xù)走這條路。
? ? ? ?本想著把這班孩子帶到小學(xué)畢業(yè)的抡砂，由于家庭等各種原因大咱，我離開(kāi)了青木川，來(lái)到了我從教的第二站——寧強(qiáng)二中注益，那是2013年的九月碴巾，二中還是柯校長(zhǎng)，新的開(kāi)始聊浅，一切都那么的陌生餐抢，剛?cè)サ哪且荒陰О四昙?jí)歷史和政治課，一邊摸索一邊思考低匙，用了兩年的時(shí)間熟悉初中學(xué)生和教材，學(xué)生都還比較喜歡我碳锈，可能是我過(guò)于和藹顽冶，也可能是因?yàn)槟贻p，和學(xué)生走的近吧售碳。
? ? ? ?2015年對(duì)我來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的一年强重，那年八月份吳校長(zhǎng)讓我接班，并派我參加了國(guó)培計(jì)劃贸人，一個(gè)月的學(xué)習(xí)间景，讓我在理論上獲得了巨大的提升，同時(shí)鼓舞了我在教育教學(xué)上的信心艺智，回學(xué)校面對(duì)一個(gè)新的班級(jí)倘要，這也是我初中第一次當(dāng)班主任，那三年陪孩子們一起學(xué)習(xí)十拣、一起讀書(shū)封拧，利用所學(xué)的教育理念和教學(xué)方法進(jìn)行實(shí)踐志鹃，然后不斷的思考和總結(jié)。
? ? ? ?除了和學(xué)生一起學(xué)習(xí)泽西，我們也開(kāi)始嘗試做班級(jí)文化建設(shè)曹铃，就有了“君淑班”，我們用班級(jí)文化構(gòu)筑班級(jí)凝聚力捧杉，我們還堅(jiān)持每天早起晨跑等等…
? ? ? ?也是這一時(shí)期陕见，通過(guò)閱讀和實(shí)踐讓我明白，教育不僅僅是教知識(shí)味抖，還有更重要的是育人评甜，而育人就是用生命影響生命，用智慧啟迪智慧非竿。是教師的自我成長(zhǎng)蜕着，是師生的共同成長(zhǎng)。君淑班的孩子們?cè)诓粩嗟拈喿x中浸潤(rùn)红柱、在交流中思考承匣、在行動(dòng)中收獲成長(zhǎng)。
? ? ? ?三年下來(lái)锤悄，從開(kāi)始的家長(zhǎng)的懷疑到對(duì)我工作的認(rèn)可韧骗，從孩子們的稚嫩到成熟，中考也取得了不錯(cuò)的成績(jī)零聚，我呢袍暴，也總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中堅(jiān)持記錄隶症，形成了處理學(xué)生問(wèn)題的文字記錄七萬(wàn)多字政模。
? ? ? ?在畢業(yè)的時(shí)候我整理了他們?nèi)陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做了一個(gè)紀(jì)念相冊(cè)蚂会，給每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一封信淋样，以此給初中生活畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。
? ? ? ?三年的班主任工作很累胁住，但是很快樂(lè)趁猴，2018年按學(xué)校的安排開(kāi)始承擔(dān)年級(jí)學(xué)生管理工作，并接下了“調(diào)整”過(guò)的班級(jí)彪见，由于各種原因我這個(gè)班調(diào)皮搗蛋的娃最多儡司，算是一個(gè)特別難帶的班級(jí)吧。年級(jí)學(xué)生管理我確實(shí)做不來(lái)余指，說(shuō)到底能力還是有限的捕犬，這一點(diǎn)我有清醒的認(rèn)識(shí)，但是所謂的“匪娃”我還是很有興趣的，因?yàn)橹暗慕逃龑?shí)踐或听，我覺(jué)得所有的學(xué)困生也好探孝，行為偏差的學(xué)生也罷，大多都是因?yàn)榧彝ソ逃娜笔в桑砷L(zhǎng)中缺少陪伴顿颅、缺少關(guān)愛(ài)。那么在學(xué)校老師就要盡力去給予他（她）關(guān)心和愛(ài)護(hù)足丢，我想堅(jiān)持下去粱腻，一定會(huì)有所改變。
? ? ? ?接班第一件事迅速熟悉每一個(gè)孩子斩跌，并抽空找每一個(gè)學(xué)生一對(duì)一談話绍些，從家庭到學(xué)習(xí)生活的方方面面，然后形成了學(xué)生電子檔案耀鸦，第二個(gè)月開(kāi)始進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)柬批，有班級(jí)文化認(rèn)同才可以更好的進(jìn)行班級(jí)管理，和班上的孩子們商議袖订，針對(duì)他們的情況最終我們確立了“不一樣”三個(gè)字氮帐，對(duì)于缺少關(guān)愛(ài)的他們，在青春期會(huì)更叛逆洛姑，既然覺(jué)得不一樣上沐，那就不一樣。進(jìn)而思考哪兒不一樣楞艾？為何不一樣参咙？我們很快達(dá)成共識(shí)，種下了一顆“一樣”的種子硫眯。進(jìn)而進(jìn)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組建設(shè)蕴侧，結(jié)合學(xué)校的每月一事，我們開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)两入，基于讀書(shū)的讀書(shū)交流活動(dòng)戈盈，基于學(xué)生生日的過(guò)生日活動(dòng)，基于歷史課的課前講故事活動(dòng)等等谆刨，兩年過(guò)去了，孩子們的變化其實(shí)很大归斤，雖然還是有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)行為偏差痊夭，但是當(dāng)我給她指出來(lái)的時(shí)候，他會(huì)認(rèn)真的接受并盡力去修正脏里，我想這可能比分?jǐn)?shù)更重要吧她我，得先成人再成材。
? ? ? ?時(shí)間總是悄悄的溜走，一晃兩年過(guò)去了番舆，和孩子們一起努力酝碳，一起成長(zhǎng)，這兩年差不多家訪了每一個(gè)學(xué)生恨狈，找他們談過(guò)很多次話疏哗，在他們出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，在每一次成績(jī)出來(lái)的時(shí)候禾怠，在讀書(shū)交流的時(shí)候返奉，我們還在新教育的感召下買(mǎi)了同樣的筆記本，師生共寫(xiě)生命敘事吗氏，他們寫(xiě)下他們的生活芽偏，或見(jiàn)、或感弦讽、或惑…我再和他們進(jìn)行文本交流污尉。為成長(zhǎng)，也為成績(jī)往产。所以這兩年是真的累…但是每次看到孩子們就什么煩惱都沒(méi)了被碗，我喜歡他們——每一個(gè)人！
? ? ? ?今年他們?cè)摮跞宋嫫耄矣忠驗(yàn)榧彝サ雀鞣N原因離開(kāi)了蛮放，有多喜歡就有多不舍，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)經(jīng)歷這樣的離別也是一種成長(zhǎng)奠宜，對(duì)我來(lái)說(shuō)包颁，我覺(jué)得很抱歉，說(shuō)好陪她們?nèi)甑难拐妫瑓s沒(méi)能做到娩嚼。以至于一張紀(jì)念疫情的照片成了我們的畢業(yè)照。
? ? ? ?現(xiàn)在我回到了我高中時(shí)的母校滴肿，又是一次嶄新的開(kāi)始岳悟，這里有教過(guò)我的老師，有我的同學(xué)泼差，還遇到了我在青木川帶過(guò)的學(xué)生贵少，他們又來(lái)到了我的班上，一切像回到了起點(diǎn)堆缘，卻是一個(gè)完全陌生的環(huán)境滔灶。不論怎么說(shuō)，都是緣分吼肥，感謝我們生命中的每一次遇見(jiàn)录平，用心去對(duì)待我們遇到的每一個(gè)學(xué)生麻车，這是我的初心，十年前是這樣斗这，十年后依然這樣动猬。
? ? ? ?慌慌張張，匆匆忙忙表箭，也許人生就是這樣赁咙！
? ? ? ?十年就這樣過(guò)去了，這十年的教育教學(xué)工作燃逻，有迷茫序目，也有收獲，有挫折伯襟，也有進(jìn)步猿涨，讀了很多教育專著，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的教育和理念上的教育是兩回事姆怪，在不斷的掙扎叛赚，不斷的實(shí)踐，在和學(xué)生的共同成長(zhǎng)中尋找著我想要的答案稽揭，或許這是一條很長(zhǎng)的路俺附，這些年我一直在夾縫中追尋，不論怎樣溪掀，我一定會(huì)一直追尋下去…因?yàn)槲矣形业慕逃硐耄?/p>
