昨天發(fā)生了一件很有意思的事情畴嘶。周梵老師在朋友圈里發(fā)了她新書的九宮格圖片脆荷，并說“大家一起玩起來”凝垛。于是我也“玩起來”了，寫了一段表白和推薦語蜓谋，在朋友圈里分享了周老師新書的九宮格圖片梦皮。沒想到閨蜜第一時間發(fā)現(xiàn)了文案有錯誤的地方，并留言指出了桃焕。我回說“你眼毒剑肯！”并附了一個捂臉的表情。
我把朋友圈的截圖發(fā)給了周梵老師提醒她观堂，周老師說：“哇让网，這都看出來了！一大堆人都沒看出來型将〖畔椋”
我說：“她眼睛好毒【捂臉】∑叨担”
周老師回：“說明用心在看丸凭。”
我細細地品味著這兩句話的區(qū)別腕铸，發(fā)現(xiàn)這簡單的兩句話和兩種反應模式映照出了不一樣的能量信息惜犀。
我的回應里用了一個看上去戲謔卻帶了一絲輕微攻擊性的“眼睛好毒”，這一絲攻擊性的潛臺詞是“她很會挑刺狠裹！”? 我把閨蜜糾錯的行為放在了“我”的對立面虽界，成了“挑刺”。是因為我對“文案有錯誤”這個事有很細微的愧疚感涛菠，雖然這并非我做的圖片莉御，但它是我如此推崇的老師團隊出來的東西撇吞，我認同了它，我把“它“”的完美當成了“我”的完美礁叔，我把“它”的錯誤牍颈，當成了“我”的錯誤，因此抗拒它居然有錯誤的地方琅关。這種下意識的抗拒會讓我不那么情愿地去接受別人的糾正煮岁，即使我知道ta說的是對的。
而周老師的回應里有贊賞和感謝的能量涣易，她把閨蜜糾錯的行為解讀為用心的幫助画机，這個背后是因為她早已把“我”和“我的創(chuàng)造物”剝離開，對她的“創(chuàng)造物”的糾錯絲毫不會影響她對“自我”的美好感覺新症，因此她能很輕松地把發(fā)生的一切當成是對自己的幫助和改進步氏。這就是一種臣服和順流的狀態(tài)！
細細地去思忖不同的人對同一件事不同的回應徒爹，真的反映出了不一樣的視角戳护，體現(xiàn)出了背后不一樣的能量。當然這股能量真的很細微瀑焦，如果不是發(fā)生的這件事情讓我去比較去覺察，真的不容易去看到梗肝。這里要為我自己的精進覺察點個贊：D 榛瓮！
逆流還是順流，抗拒還是臣服巫击？現(xiàn)在我看到了禀晓，就有了重新做選擇的可能性。
