又是一年開學(xué)季——“開學(xué)第一課”子子美美上學(xué)季（學(xué)生作品1）2018-09-08
鞏義市子美外國語小學(xué)六六班? 張嵐皓
開學(xué)第一課
又是一年開學(xué)季鳍寂，
校園知識(shí)大家記。
剛上小學(xué)很調(diào)皮，
認(rèn)識(shí)朋友是第一。
六年級(jí)和一年級(jí)，
手拉手來學(xué)東西莲蜘。
子美畫的很俏麗，
七巧拼裝有創(chuàng)意掀潮。
童趣園里探秘密菇夸，
潤物園里做游戲琼富。
【班主任寄語】：
? ? ? 活動(dòng)結(jié)束后仪吧，各個(gè)項(xiàng)目組以現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作、美篇的形式呈現(xiàn)鞠眉，紛紛來總結(jié)我們活動(dòng)的進(jìn)程薯鼠。昨天下午離校之前收到張嵐皓創(chuàng)作的詩，把我們的活動(dòng)高度的總結(jié)和提煉械蹋，用孩子特有的方式來表達(dá)出皇，讓我看到了靈動(dòng)和美好，瞬間覺得生命和成長的意義就在其中哗戈。只有經(jīng)歷和體驗(yàn)郊艘，才會(huì)有這樣的創(chuàng)作和生成……
? ? 在開學(xué)之際，我們以這樣的孩子特有的方式把學(xué)校獨(dú)有的文化唯咬、理念融入孩子的內(nèi)心纱注，建立起不同班級(jí)、年段胆胰、家長狞贱、家校之間的溝通。在活動(dòng)開展的過程之中蜀涨，就是一把雙刃劍成就著彼此瞎嬉。
? ? ? 和一年級(jí)的手拉手活動(dòng)，是在開學(xué)季的節(jié)點(diǎn)之上厚柳。整體規(guī)劃意識(shí)氧枣、明晰崗位職責(zé)盡在和一年級(jí)的手拉手活動(dòng)中再次體現(xiàn)。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說别垮，從幼兒園的小朋友一下轉(zhuǎn)變到小學(xué)生便监，在這個(gè)特殊的階段，心理宰闰、精神茬贵、情感都面臨著強(qiáng)烈的好奇簿透、求知、還有不可預(yù)測(cè)的恐懼解藻。在一年級(jí)小朋友入學(xué)之際老充，我們采用手拉手的活動(dòng)，讓六年級(jí)的孩子用自己的方式螟左，帶著一年級(jí)的孩子認(rèn)識(shí)校園啡浊、認(rèn)識(shí)校園的文化、穩(wěn)定情緒胶背、以飽滿的姿態(tài)巷嚣、愉悅的心情迎接新學(xué)期、新學(xué)校的钳吟、新環(huán)境的到來廷粒。采用多種方式一起做游戲、一起唱歌红且、畫畫坝茎、做游戲、一起感知學(xué)校的新變化暇番，何嘗不是在兒童立場(chǎng)觀念之下嗤放、關(guān)注孩子生理、情感的發(fā)展壁酬。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友來說次酌，不論是從心理上，還是情感上舆乔，都會(huì)愛上學(xué)校岳服，以喜悅的心情來開啟小學(xué)生活。這就滿足了孩子情感蜕煌、心理上的恐慌派阱、盡快的熟悉校園的，在輕松愉悅的過程中開啟一段美好的小學(xué)生活斜纪。對(duì)于一年級(jí)的孩子來說是一種成長贫母，對(duì)于六年級(jí)的孩子來說，挖掘和體悟校園文化的魅力并將通過手拉手的活動(dòng)盒刚，吸收腺劣、轉(zhuǎn)化、輸出因块，無疑也是一種成長橘原。
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