本以為《那些怪誕又實(shí)用的日常心理學(xué)》中關(guān)于如何獲得好運(yùn)的方法會(huì)是沪蓬，“愛(ài)笑的人運(yùn)氣總不會(huì)太差”之類。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)来候，是自己膚淺了跷叉。
書(shū)中從開(kāi)啟大腦準(zhǔn)備狀態(tài)、轉(zhuǎn)換視角、認(rèn)真玩耍和保持好奇心4個(gè)方面詳細(xì)介紹了獲得好運(yùn)的方法云挟，滿滿的實(shí)戰(zhàn)技巧梆砸。這些方法給自己帶來(lái)很多啟迪。
001 開(kāi)啟大腦準(zhǔn)備狀態(tài)园欣，吸收各式信息
當(dāng)有意地把問(wèn)題印刻在大腦中帖世，并在生活工作中處處留心與之相關(guān)的各種信息，問(wèn)題解決的效率會(huì)大大地提高呢俊庇。
比如狮暑，寫(xiě)作這件事，當(dāng)我們?cè)谀X海中有了大致的選題辉饱，然后在與人交流搬男、生活情境中留心提取相關(guān)素材，是不是更容易寫(xiě)出一篇文章呢彭沼？
002 轉(zhuǎn)換視角缔逛，打破思維的墻
擁有好運(yùn)之所以會(huì)被人羨慕，就是因?yàn)椤昂眠\(yùn)氣”稀缺姓惑，如何才能讓這種“稀缺性資源”降臨到自己頭上呢褐奴？打破大部分人固有的思維定式是其中一種有效的方法。實(shí)際操作中于毙，就需要我們能夠換一個(gè)角度看問(wèn)題敦冬。
可以轉(zhuǎn)換身份，比如唯沮，在教育孩子的過(guò)程中脖旱，可以多做些角色扮演的游戲，讓孩子站在大人的角度去感受介蛉，比枯燥的說(shuō)教要有效果得多萌庆；可以換一個(gè)方式表達(dá)，讓問(wèn)題變得更加具體币旧，可操作性更強(qiáng)践险，比如，“如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)”可以轉(zhuǎn)換成“怎樣把每道題做對(duì)”吹菱、“怎么避免犯同樣的錯(cuò)誤”等巍虫。
這些方法，都可以讓我們從原有的思維中跳出來(lái)鳍刷，離“好運(yùn)”更近一步勇边。
003 認(rèn)真玩耍偷厦，創(chuàng)造更多可能
我們從小接受的教育兢交，被灌輸?shù)亩际恰吧偻娑鄬W(xué)”阶捆，普遍認(rèn)為欠雌，“玩物喪志”，這種教育實(shí)際上在孩童時(shí)期就扼殺了一個(gè)人的創(chuàng)造力锚扎。
人們?cè)谕娴臅r(shí)候坎拐，大腦處于放松狀態(tài)，心情也是十分愉悅的芹缔，更容易對(duì)身邊的人和事產(chǎn)生興趣坯癣，思維不受禁錮地發(fā)散，從而看到更多可能最欠。
004 保持好奇心示罗，發(fā)現(xiàn)有趣的事
充滿好奇的人，往往給人一種積極樂(lè)觀有趣的感覺(jué)芝硬，他們總是對(duì)人和事物保有熱情蚜点，并樂(lè)于去探索，并且經(jīng)嘲枰酰“出奇制勝”绍绘，總是有使不完的新點(diǎn)子。好奇心帶來(lái)的能量迟赃，就像開(kāi)了掛一樣陪拘，好運(yùn)不斷。
這些方法纤壁，運(yùn)用到日常的生活工作中左刽，可以實(shí)現(xiàn)更多的突破，自己也能成為那個(gè)被“幸運(yùn)之神”眷顧的幸運(yùn)兒酌媒。
