? ? ? 清明小長假即將結(jié)束之際喧半，來自衢州各個縣市的同行們相聚在最有文化底蘊的學府——浙師大食店！相逢是緣，相聚是情分颖对，大家有著共同的身份：校本培訓人捻撑！為了學習能夠齊聚美麗的婺州，何嘗不是一種進步惜互，一份提升布讹！
? ? ? ? 培訓伊始琳拭，就給我們帶來了滿滿的儀式感训堆，開班儀式上有學識淵博的各大教授，還有我們優(yōu)秀的教師代表真誠的發(fā)言白嘁，令我深感這次衢州市新課程改革下骨干教師培訓的重要性坑鱼。吳向齊教授簡潔的向大家介紹了浙師大的發(fā)展歷程，宛如一個智慧孩童的成長蛻變絮缅，歷經(jīng)滄桑鲁沥，得以成就和升華。我不得不對這次培訓的成果又多了一份期許 耕魄！而作為舉辦本次培訓的衢州市教育局的領(lǐng)導朱金龍教授也是頗有感慨画恰，對我們在這來4天內(nèi)的學習不僅布置了切實的任務，還將各個區(qū)域的任務細化分解吸奴，確保本次培訓的順利開展以及培訓的實效性允扇，真是用心又貼心缠局，更希望大家在相逢的日子里，能夠碰撞出思想的火花考润，能夠生發(fā)出智慧的想法狭园，能夠落實在平時的教育教學工作中，總而言之糊治，希望大家能通過本次培訓學有所成唱矛，學以致用！
? ? ? ? 身穿白襯衣的平頭男子井辜，身上斜挎著一個背包绎谦，風塵仆仆的來到教室。原來他才是下午的主角抑胎，周躍良講授燥滑。他給我們帶來的講座是：智慧教育生態(tài)演進與教師專業(yè)發(fā)展。我是一名普通的教育工作者阿逃，或許是我太孤陋寡聞铭拧，或許是我才疏學淺，或許是我知識面太狹隘了恃锉，第一次聽說“智慧教育”搀菩，的概念，在過往的培訓中我所接觸到的還是傳統(tǒng)意義上的傳道破托，授業(yè)肪跋，解惑的教育功能。那么土砂，究竟未來的教育發(fā)展現(xiàn)狀又講如何演進呢州既？當前教育形勢下又出現(xiàn)了那些狀況呢？大數(shù)據(jù)萝映、信息化吴叶、智能化背景下，我們傳統(tǒng)教師行業(yè)是否會收到?jīng)_擊序臂？作為教師的我內(nèi)心是憂慮的蚌卤，同時今天能坐在這里感受新理念又是感到非常慶幸的。所謂“人無遠慮必有近憂奥秆！”當我們都沉浸在自我的舒適圈內(nèi)逊彭，其實也是非常可悲的构订。大家在一線工作的時候已經(jīng)意識到當前學生的難管侮叮，卻總是苦于沒有辦法解決，而本次的“智慧教室”又讓我有了新的一點認識和想法悼瘾。當內(nèi)部主體發(fā)生變化時囊榜，意味著我們也必須有些更為智慧的做法才能更好的融合谷异。周教授的數(shù)據(jù)分析案例不僅使我們眼前一亮，還能更好的察覺我們平時工作的弱項锦聊，為之后我們教師的專業(yè)發(fā)展提供了更為明確的方向歹嘹！改革的號角已經(jīng)奏響，智慧教育時代也悄悄來臨孔庭，感謝周教授提供的前瞻性理念尺上，使我們這次培訓收獲良多，同時也促使我們不斷更新概念圆到，調(diào)整狀態(tài)怎抛，為未來教育做好準備！
? ? ? ? 智慧之門從來不會拒絕任何想要進步的我們芽淡，智慧教育也需要我們更多教育者的共同努力和積極奮進马绝，智慧教室也將成為未來發(fā)展的大趨勢！一個下午的時光挣菲，不多不少富稻，在智慧的話題中我們享受了一段美好的文化路程，旅途中難免會有疲憊白胀，我們更多的應該是收獲的喜悅椭赋，成長的蛻變！培訓之路剛剛啟程或杠，我們必將上下求索哪怔，超越自我！
