——V課會(huì)?第3季·30天小學(xué)思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)營(yíng)
? 繪本造锅，很多寶媽和寶爸都在家和孩子一起閱讀。那你是否?有天想過用不一樣的方式來閱讀繪本呢推沸？今晚备绽，南子老師帶著《安的種子》走進(jìn)直播間，和我們分享了：
? 30天小學(xué)思維導(dǎo)圖走過第一鬓催、二季肺素，大家都南子老師都比較熟悉：
南子老師從以下四個(gè)部分進(jìn)行分享：
? ? 南子老師一直提倡用繪本滋養(yǎng)你和你的孩子。
? ? 所以她認(rèn)為宇驾，懂比愛重要倍靡！為什么這么說呢？打開書本看世界课舍，會(huì)發(fā)現(xiàn)塌西，其實(shí)閱讀是不簡(jiǎn)單的。繪本千千萬萬筝尾，需要定下你的目標(biāo)捡需，加上你的堅(jiān)持，等成為你的習(xí)慣筹淫，夢(mèng)想離你不遠(yuǎn)了站辉。那到底懂什么呢？懂孩子损姜，懂繪本饰剥，懂自己，只有做到懂才能給予孩子和自己適合的摧阅，更好的汰蓉。
? ? 那如何用思維導(dǎo)圖做深度繪本鏈接呢？可以從三個(gè)部分進(jìn)行：
1棒卷、基礎(chǔ)：定義顾孽、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)娇跟、關(guān)鍵詞等岩齿。其中，南子老師還提到了兩位繪本大師苞俘，大陸的彭懿老師和臺(tái)灣的方素珍老師。
2龄章、講故事：開始與結(jié)束吃谣、轉(zhuǎn)換視角乞封、環(huán)襯的秘密、文字圖畫岗憋、細(xì)節(jié)的秘密肃晚、色彩風(fēng)格、版式設(shè)計(jì)仔戈，這些都是閱讀者需要思考的問題关串。如果是新手繪本閱讀者，南子老師推薦了朱自強(qiáng)老師的《親近圖畫書》监徘，用了10個(gè)關(guān)鍵詞助你快速了解繪本閱讀：定義晋修、真正的、結(jié)構(gòu)凰盔、獨(dú)特價(jià)值墓卦、圖文關(guān)系、獨(dú)特性户敬、藝術(shù)表現(xiàn)落剪、多種多樣、語(yǔ)言功能尿庐、藝術(shù)創(chuàng)意忠怖。
3、作者：
（1）安東尼·布朗的作品特點(diǎn)是：色彩鮮艷抄瑟，具有戲劇性凡泣，其還充滿現(xiàn)實(shí)主義。
（2）宮西達(dá)也的作品充滿著溫馨锐借、詼諧问麸、曲折，他的創(chuàng)作往往大膽有力钞翔，具有視覺沖擊严卖。
（3）長(zhǎng)谷川義史的作品一般是日常生活中出現(xiàn)的瞬間場(chǎng)景。
? 為什么要用全腦思維讀繪布轿？因?yàn)橄剩L本是全腦思維的產(chǎn)物，所以用全腦思維讀繪本是再適合不過的方式了汰扭。全腦思維讀繪本有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
能調(diào)動(dòng)自己的興趣稠肘，幫助自己和孩子梳理內(nèi)容，能調(diào)動(dòng)左右腦的功能萝毛，還能夠通過閱讀和視覺對(duì)內(nèi)容的一種還原项阴。
? 那到底如何用全腦思維導(dǎo)讀繪本呢？莫急笆包，南子老師帶著她最喜歡的繪本之一《安的種子》進(jìn)行教學(xué)示范环揽，從以下五點(diǎn)進(jìn)行：
? ? 在讀一本繪本的前期略荡，南子老師會(huì)去搜索同類主題的全部繪本。接著做閱讀思考：感受歉胶？方式汛兜？衍生主題？信念通今？觀察粥谬？對(duì)比？再做閱讀準(zhǔn)備：解析辫塌、目標(biāo)漏策、重點(diǎn)、難點(diǎn)和所需要的材料璃氢。
? 以上的工作完成后哟玷，就可以進(jìn)入繪本閱讀了。
1一也、繪本朗讀巢寡，用聲音去聆聽感悟。
2椰苟、內(nèi)容解讀抑月，可以根據(jù)繪本的文字、圖畫進(jìn)行解讀舆蝴。
3谦絮、DISC人物分析：
? 人的性格各有不同，有人喜歡快速完成任務(wù)洁仗，有人喜歡把任務(wù)完成的漂亮……繪本來源于生活层皱，用心去感受繪本的意義，感受生命的意義赠潦！
4叫胖、發(fā)散思維訓(xùn)練：你想到哪些種子？你能想到哪些動(dòng)物的腳铀隆瓮增？簡(jiǎn)筆涂鴉等方式。
5哩俭、多角度解讀
? ? 多角度解讀繪本绷跑，讓繪本閱讀增加趣味性，把繪本讀厚凡资。
? ? 懂比愛更重要砸捏，因?yàn)槎茫越o予最適合的，最適合的才是最好的带膜。如果你也喜歡繪本吩谦，那就快快行動(dòng)起來鸳谜，用繪本滋養(yǎng)你和你的孩子膝藕，讓愛從此撒向孩子的心田，生命的種子咐扭，從此刻芭挽，開始埋下，靜待它的綻放蝗肪。
? ? 小伙伴們的收獲滿滿喲：
一大波導(dǎo)圖來襲：
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期待更多伙伴的美圖喲袜爪！
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