一、非暴力溝通究竟在講什么询一？
非暴力溝通（NVC）悠夯，又叫“愛的語言”，由馬歇爾·盧森堡于1963年提出竟稳，最早是在1960年代為美國聯(lián)邦政府資助的學(xué)校項(xiàng)目提供糾紛調(diào)解和人際交流技巧培訓(xùn)属桦。
它的發(fā)明者馬歇爾博士告訴我們：無論人們做還是不做某一件事，都是為了試圖滿足某個(gè)內(nèi)在的需要他爸。
消除隱蔽在溝通中的精神暴力聂宾，我們就能洞察彼此的需要，化解沖突诊笤，建立和平系谐、持久以及充滿愛的美好關(guān)系。
馬歇爾博士創(chuàng)造的非暴力溝通，讓無數(shù)人獲得了愛纪他、幸福與和諧鄙煤。
九十年代，聯(lián)合國兒童基金會(huì)（UNICEF）和歐盟等組織率先將NVC引入前南斯拉夫茶袒、以色列梯刚、巴勒斯坦學(xué)校以及北愛爾蘭的學(xué)校。
2003年薪寓，聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）將NVC列為全球正式教育和非正式教育領(lǐng)域非暴力解決沖突的最佳實(shí)踐之一亡资。
二、為什么要參加線下工作坊预愤？
我曾經(jīng)碰到一位朋友來找我抱怨沟于，她認(rèn)為先生很不理解他，于是在別人的推薦下看了《非暴力溝通》這本書植康，結(jié)果情況更加糟糕旷太，對(duì)先生的怨氣更大，覺得先生每一句話都是暴利溝通销睁。
我也碰到過一位老師供璧，她經(jīng)常說的是，我們不要帶著評(píng)判去講話冻记，那樣不符合非暴力溝通睡毒。
也有朋友來問我，為什么用了非暴力溝通的四步法冗栗，還是沒有用演顾，或者僅僅偶爾有用。
此類事件隅居，不勝枚舉……
這些朋友們愛學(xué)習(xí)钠至、想成長(zhǎng)的初心非常珍貴，只是有些遺憾沒有領(lǐng)會(huì)到非暴力溝通的核心意義胎源，沒有在線下工作坊這樣的場(chǎng)域里棉钧，在老師的帶領(lǐng)下崭闲，在學(xué)員組成的學(xué)習(xí)共同體里去浸泡娩践、練習(xí)、互動(dòng)和覺察望众。
所以万栅，線下工作坊不可缺少佑钾，甚至是邁向關(guān)鍵和核心的必備之路。
三烦粒、為什么要參加一格的線下工作坊次绘？
奔跑、深耕于成長(zhǎng)之路的一格，深入學(xué)習(xí)邮偎、實(shí)踐非暴力溝通已超過兩年管跺，是一名同理心教練、《同理心的力量》授權(quán)講師禾进、鹿友會(huì)NVC初階Hub帶領(lǐng)講師豁跑，也是方糖讀書會(huì)四川省域負(fù)責(zé)人，超過60場(chǎng)讀書會(huì)帶領(lǐng)泻云，有多次閉合式團(tuán)體療愈帶領(lǐng)經(jīng)驗(yàn)艇拍，擅長(zhǎng)對(duì)話溝通。
本次非暴力溝通線下工作坊宠纯，采取12次持續(xù)連貫沙龍方式開展卸夕，拉長(zhǎng)浸泡過程，督促實(shí)踐練習(xí)婆瓜，提升吸收落地快集，實(shí)現(xiàn)團(tuán)體療愈。
本次課程設(shè)置：
四廉白、適合人群
不管你是學(xué)生个初、職場(chǎng)人士，還是全職媽媽猴蹂；不論你的年齡經(jīng)歷如何院溺，每天扮演什么角色，建立心與心的連接是每個(gè)人都需要的生命滋養(yǎng)磅轻。
五珍逸、工作坊安排
六、一格的介紹
