參加時(shí)間管理親子班
丫丫老師面授
結(jié)交媽媽老師的孩子成為同學(xué)
開(kāi)啟自律勛章之旅
整理書(shū)桌
小伙伴們
整理書(shū)架
抽屜
授勛
變得能干了遭殉，親子合作包的厕妖。
一個(gè)月下來(lái)芽卿，在爸爸的支持下，時(shí)間表的使用從僵化到固化斑胜，慢慢形成了一個(gè)個(gè)小習(xí)慣鞠抑。
吃完飯就拉二胡饭聚。、吃飯的速度有提升搁拙、洗澡的速度也不賴(lài)秒梳、做作業(yè)很專(zhuān)注，會(huì)一個(gè)人在房里自己學(xué)習(xí)感混、一個(gè)月里有三天作業(yè)在學(xué)校里完成端幼，這些都是不錯(cuò)的進(jìn)步礼烈。
表?yè)P(yáng)一下爸爸弧满，很有堅(jiān)持性，每天準(zhǔn)點(diǎn)帶著孩子起床與睡覺(jué)此熬。孩子也在這個(gè)循環(huán)中規(guī)律了作息庭呜。爸爸還很有智慧，用音樂(lè)管理時(shí)間犀忱，而且越來(lái)越有效募谎，已經(jīng)形成了條件反射，晚上睡前悠揚(yáng)的音樂(lè)出現(xiàn)的時(shí)候阴汇，我也感到了有些困意数冬。
一個(gè)月的踐行中有反復(fù)、有反抗搀庶，但是堅(jiān)持就是勝利拐纱。
最大的收獲：建立愛(ài)的鏈接。自從周末給孩子買(mǎi)了漂亮的彩燈氣球（以往是不會(huì)給她買(mǎi)的哥倔，怕傷眼睛）秸架，她這幾天就一直給予我愛(ài)的回報(bào)。和我很親昵咆蒿，抱抱我东抹，拉著我說(shuō)睡前悄悄話，今天晚餐還特地幫我我搬椅子沃测。我的感覺(jué)是這樣的缭黔。
感悟：家永遠(yuǎn)是愛(ài)的充電站，孩子在家中需要的是獲得愛(ài)的能量蒂破，而不是耗損馏谨。家長(zhǎng)要努力與孩子建立愛(ài)的連接，充分給予孩子愛(ài)的能量寞蚌，我相信孩子會(huì)變得陽(yáng)光燦爛田巴！同時(shí)钠糊，我堅(jiān)信語(yǔ)言是充滿力量的，語(yǔ)言是精神溝通的重要途徑壹哺。要謹(jǐn)慎使用語(yǔ)言抄伍，學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言滋養(yǎng)孩子的心靈。從共情管宵、鼓勵(lì)開(kāi)始截珍，讓孩子覺(jué)得被接納、理解與欣賞箩朴。在這樣的氛圍里更加能夠獲得孩子的合作岗喉。
反思：節(jié)奏沒(méi)有穩(wěn)定之前不能輕易打亂。如果孩子懈怠了炸庞，需要階段性提醒钱床，給予孩子一個(gè)緩沖期。放松需要有埠居，但是仍然需要有時(shí)間節(jié)點(diǎn)查牌。
思考：什么時(shí)候能到孩子行動(dòng)自動(dòng)化呢？我們還在路上滥壕。讓孩子更多得參與到時(shí)間表的制定上來(lái)纸颜，增加孩子的主動(dòng)性。
