年輕不是你玩的理由，而是你奮斗的資本氢惋！

大家好洞翩，我是袁方學長，每年高考都有一高中生明肮，因為一兩科成績的不好菱农，導致和自己理想的大學擦肩而過！這真的很令人惋惜柿估！

但是惋惜過后循未，我們應該想一想，這又是什么原因呢？

這種在高中生學習過程中普遍存在的現(xiàn)象——學習偏科的妖，一直以來都令很多學生頭痛不已绣檬。

偏科，在我們高中生的學習生活中經(jīng)常遇到嫂粟！也就是某一科或者幾科成績特別拉分娇未！這對我們高考來說，是非常致命的星虹！

那么，我們高中生又該怎么樣應對偏科現(xiàn)象呢宽涌？

首先忽妒，要尋找根源溶诞！

有些偏科現(xiàn)象是暫時的京闰，也就是一次考試，或者一段知識點沒有整理好，從而使得單科成績不好肄扎！這個只要你把那段知識點從新整理一下就好了！

那么還有一種搔耕，就是長期以來都是偏科狀態(tài)菩收，并投入很大的精力在落后的課程上，補課、強化做題等等方法用盡，依然成績甚微，那么胡桨，這就一定要重視了酗捌！

其次，在發(fā)現(xiàn)自己是屬于長期偏科的時候狗唉，我們就要認真分析原因了哆料！

偏科主要有兩種情況杏节。

第一種情況：學生偏科，受教師影響較大。學生偏愛某一學科拢锹，提高了該科的學習成績谣妻，而好的學習成績又強化了他對該科的喜愛，形成了良性循環(huán)卒稳；反之蹋半，學生不喜歡某個老師，也往往不喜歡某個老師所教的學科充坑，久而久之减江，學習成績下降，喪失對這一科學好的信心捻爷，導致惡性循環(huán)辈灼。

第二種情況：學生在從小到大的學習過程中，某些方面的能力長期未得到培養(yǎng)也榄，形成了相對先天弱勢巡莹，在面對新增的或者是難度增加的科目時，就表現(xiàn)出力不從心甜紫，成績遲遲上不去降宅。

再次，針對我們高中生的偏科現(xiàn)象囚霸，我們要端正態(tài)度腰根，擺好心態(tài)，做好長期抗戰(zhàn)的準備拓型。

俗話說“欲速則不達“额嘿，尤其是針對真性偏科的現(xiàn)象，更要制定長期規(guī)劃劣挫，通過不斷的努力册养，最終將弱勢科目轉變?yōu)樽约旱膬?yōu)勢科目。

在這里針對高中偏科現(xiàn)象提出幾種應對方法

第一揣云、笨鳥先飛捕儒。高中的知識學習是一個掌握規(guī)律和方法的過程冰啃。所以要從基礎做起邓夕，踏踏實實，一點一滴的學習阎毅。知識就是通過不斷的量的累積焚刚，最終達到融會貫通的質的變化的。例如：長期堅持預習扇调，在預習中就可以了解到大部分的基礎知識矿咕，這樣在課堂上就能跟著老師的思路走，把知識點在課堂上得到鞏固和歸納。

那么在課堂上怎么去跟住老師的思路呢碳柱？那么我認為最好的辦法就是做一個隨堂筆記捡絮，通過記錄老師講的一些知識點，一些考試的重難點莲镣！現(xiàn)在第一輪復習也開始很久了福稳，雖然說有很多筆記沒有記錄上，但是瑞侮，從現(xiàn)在開始的圆！一定要跟上老師的節(jié)奏。

那么之前的筆記沒有記全也沒有關系半火，我這里有一份比較好的隨堂筆記越妈，還有一些學習資料與方法！會對你有一定的幫助钮糖！我在微信等你梅掠！

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第二、循環(huán)記憶店归。針對文科類科目的學習瓤檐，在日常學習中，要養(yǎng)成循環(huán)記憶的好習慣娱节。例如挠蛉，每周可以花費半個小時的時間，遵照艾賓浩斯記憶曲線肄满，制定一個學習計劃谴古。這樣長期堅持下去，不但能夠提高學習記憶力稠歉，還能夠樹立學習的自信和興趣掰担。

第三、防止偏科更深一步的發(fā)展怒炸，有的同學認為自己是“天賦較差”“從小不感興趣”“基礎一直很差”才導致偏科带饱，有的則是因為“聽不懂老師講的內(nèi)容，感到乏味阅羹、難學”或由于一時成績不理想勺疼，失去了學習這門課的興趣和信心而導致偏科。其實捏鱼，每個人的成功和能力都是在經(jīng)過努力后得到的执庐，不能認為自己偏科理所應當，也不能認為就無藥可救导梆。相反轨淌，要細心發(fā)現(xiàn)自己在弱勢學科上取得的每一點進步迂烁，在學習中不斷積累興趣和自信。

第四递鹉、若因為相對先天弱勢的原因導致的偏科盟步，這不僅僅是要靠學生自己的努力，更要找到相應的老師進行方法和思路上的指導躏结。

第五址芯、積極引導。在學校的學習過程中窜觉，老師的講解是針對大部分學生的谷炸，所以要敢于根據(jù)自己的情況積極提問。若遇到因為對老師喜好或厭惡而導致偏科時禀挫，建議及早做心理疏導旬陡，避免事后后悔。

最后语婴，在攻克弱勢科目的時候描孟，一定要注意優(yōu)勢科目的學習，也就是說砰左，在日常的學習中仍然要給予自己優(yōu)勢課目一個固定的時間段匿醒，防止揀了芝麻丟了西瓜，這樣才能最終在高考中取得理想的成績缠导。