伊川縣縣直中學? 梁雪團
提高教師的自我素養(yǎng)的法寶---閱讀與寫作
? ? 教師該如何提高自我素養(yǎng)、專業(yè)能力呢津畸？朱老師在《致教師》一書中為我們提供了具體的方法：“教師的學習振定，首先就是向書本學”。閱讀提高教師職業(yè)認同的哲學肉拓、心理學等方面的讀物后频，閱讀教師所教學科的專業(yè)書，要懂教育學暖途、心理學的基本知識卑惜，與經(jīng)典對話，加強閱讀審美能力丧肴，提高人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)残揉。 當然，如果只看書卻不思考芋浮，沒有把書本中的精華之處加以內(nèi)化抱环、吸收壳快，對書本中與自己觀點不同的地方?jīng)]有思考，只是看過而已镇草，這樣讀書的效果是不會理想的眶痰。因為孔子說過“學而不思則罔，思而不學則殆”梯啤，所以學習與思考是密不可分竖伯。對于讀過的書我們要做摘抄、寫筆記因宇，同時也要寫一些感悟七婴。
? 多數(shù)教師持之以恒地進行寫作后，很大程度上提升了自我察滑，因為在寫作中打厘，教師會反思自我，對事件進行冷靜深刻的分析贺辰，會探索思考更好的解決問題的方法户盯，會對已有的經(jīng)驗教訓進行歸納總結，不斷改進饲化、完善自己莽鸭。因此，堅持閱讀與寫作對教師的專業(yè)成長是大有裨益的吃靠。我們每個人都應該多讀書硫眨，多寫作！
