? ? ? ? 這幾天每晚都和閨女討論她學(xué)習(xí)的話題拔第，互相交流她的學(xué)習(xí)心得體會和我對她外出這幾天的給她寫的日記。和孩子交流也是一種很好的學(xué)習(xí)份氧，最大的感受就是：再不學(xué)習(xí)“溝”會越來越深亮航，比如說到“大水法”，我就特?zé)o知拷姿，趕緊找度娘解決問題惭载。
? ? ? 得空又拿出外出學(xué)習(xí)帶回來的一本書――《學(xué)校價值引領(lǐng)踐行筆記》，作者是嘉峪關(guān)小學(xué)徐學(xué)紅校長跌前，圍繞現(xiàn)在教師棕兼、教育存在的問題，作為校長的她開始的系列行動……“善的教育”就是嘉峪關(guān)小學(xué)的學(xué)校價值觀抵乓，一切圍繞“善”開始了……
? ? ? 早就 翻了一遍伴挚，可能是隨意的看，記住的東西不多灾炭，只留下一個大概的印象――挺好茎芋，所以今天又翻開來。
? ? ? 其中一章是《建造駛向彼岸的諾亞方舟》蜈出。大家都知道“諾亞方舟”的故事來自圣經(jīng)田弥，傳說是一個叫諾亞的神在災(zāi)難來臨時為拯救人類建造的一艘大船，是擺脫困境铡原，駛向美好未來的憑借偷厦。一所學(xué)校商叹，一個人要到達(dá)美好的彼岸，也需要這樣的一艘“舟”只泼。
? ? ? ? 徐校長：借“力”建“舟”剖笙、借“機”建“舟”和借“勢”建“舟”三個方面進(jìn)行了闡述。
? ? ? ? 重點說說：借“力”建“舟”吧：1请唱、從書中借力弥咪，2、從同伴中借力十绑，3聚至、分享中借力。書能讓我們明智本橙，讓我們反思而改進(jìn)扳躬；同伴讓我們互相取長補短，正確的認(rèn)識自己勋功，再相互交流和展示中豐富自我坦报；在各種活動的分享中豐滿自己的翅膀。
? ? ? ? 徐校長站在學(xué)校角度談的狂鞋， 一個學(xué)校的“諾亞方舟”需要這樣片择。作為我們個人何嘗不是如此：每個人都需要讀書，從書中尋找智慧骚揍；每個人都要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)字管；每個人的成長離不開一次次的參與、活動信不。
? ? ? ? 可喜的是嘲叔，我們都走在了閱讀的路上，這條路一定越走越寬抽活，越走越美好……
