完美演繹
9月10日区赵，教師節(jié)了，你的學(xué)校拿得出節(jié)目來慶祝嗎浪南？10月1日笼才，國慶節(jié)了，每班出一個節(jié)目络凿，得引來怎樣的混亂骡送；冬季運(yùn)動會來了，參加各種項(xiàng)目絮记，得耽誤多少課或者是占用師生的多少休息時間......
從決定一定能在昆明石林縣銀瑞國際大酒店召開此次十周年年會摔踱，到我們嘉賓的到了，再到上臺演繹怨愤，丑小鴨中學(xué)的孩子僅僅簡單地排練了四天派敷。用詹校的話來說：熟悉熟悉場地，排排位置，僅此足矣篮愉。
這就是真正的“臺上一分鐘般眉，臺下十年功”！7月24日潜支，由丑小鴨中學(xué)的師生帶來的盛大的迎接晚會甸赃，我想說勝似春晚。軍體拳冗酿、獨(dú)舞埠对、集體演繹、樂器演奏......久久不絕的掌聲裁替，能說明一切项玛。我常常回念地想：用心弱判，真的很偉大襟沮；用心，真的會創(chuàng)造奇跡昌腰。他开伏，丑小鴨中學(xué)的詹大年校長就是最美的見證；它遭商，全國千千萬萬學(xué)校之一的丑小鴨中學(xué)就是最美的例證固灵。
家長代表的感激涕零、淚流滿面劫流；學(xué)生代表的激動不已巫玻、跪拜致謝。不難想象祠汇，他們曾經(jīng)在丑小鴨中學(xué)的那種幸福仍秤，不難想象丑小鴨中學(xué)帶給孩子們的真正成長。
不是所有的付出都能有所回報可很，不是所有的努力都能有所成就诗力，不是所有的過去都會美好。詹校長之所以能成為人們心目中“問題孩子的爹”根穷，我想超常的付出是其一姜骡，付出后的幸福才是人生的真諦。
同伴引領(lǐng)
這是一個跟誰在一起的年代屿良，這是一個回歸學(xué)習(xí)本質(zhì)的時代。跟著蒼蠅會找到廁所惫周；跟著蜜蜂會找到花朵尘惧；跟著千萬會賺到百萬；跟著乞丐只學(xué)會要飯......
在今天递递，教師和誰在一起真的很重要——與智者為伍喷橙，你會不同凡響啥么；與高人為伴，你會登上高峰贰逾。
“愛研會”悬荣，愛心與教育踐行者的家園；“愛研會”疙剑，幸福完整教育的航向氯迂。在這里，我們一起成長言缤；在這里嚼蚀，我們一起勉勵；在這里管挟，我們一起探索轿曙；在這里，我們一起出發(fā)僻孝。
本次年會上王軍等數(shù)名榜樣會員的精彩分享导帝，潘升鋒等10名“愛心杯”優(yōu)秀校長、班主任穿铆、優(yōu)秀教師的踐行匯報舟扎，萬勇等四名“愛心杯”優(yōu)秀教師提名獎的決心......一位位老師的背后就是一場場教育的變革，一個個教育中的故事就是一幅幅愛心畫面悴务。我們做著數(shù)以萬計的教師所做的普普通通的愛心教育睹限，我們并不偉大，榮譽(yù)的背后是承擔(dān)讯檐，承擔(dān)的背后是更好的成長羡疗，為自己的幸福完整的教育夢而成長。
因?yàn)閻郾鸷椋襾砹诉逗蓿灰驗(yàn)閬恚业米鐾诙猓灰驗(yàn)樽鲅鞫郏业孟蜻@個學(xué)習(xí)共同體中的各位家人學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)痢毒、再學(xué)習(xí)送矩。
與智者“愛研會”為伍，我不一定不同凡響哪替；與高人“愛研會”為伴栋荸，我不一定登上高峰。但是，我一定能找到屬于自己的那份幸福晌块，一定能為鄉(xiāng)村的孩子帶來福祉爱沟，哪怕很小很小。
實(shí)地感受
本次年會的7月25日下午匆背，安排的是實(shí)地參觀詹大年會長創(chuàng)辦的昆明丑小鴨中學(xué)呼伸。這是我此行的一個重要目的，近兩年來我一直與詹校保持聯(lián)系钝尸，一直期待能到貴校參觀學(xué)習(xí)括享，去感受感受貴校的教學(xué)、管理蝶怔，去體驗(yàn)體驗(yàn)“丑小鴨”們的學(xué)習(xí)和生活奶浦。于是，我迫不及待的追隨第一組參觀人員來到了丑小鴨中學(xué)踢星。
總體看來澳叉，校園不大，但教學(xué)設(shè)施應(yīng)有盡有沐悦，且有與眾不同設(shè)置和運(yùn)用成洗。
來自全國不同地區(qū)的人們心目中的“問題孩子”“丑小鴨”在詹校的真教育、愛心教育理念的引導(dǎo)和全體教師的教育下藏否，變得異常的彬彬有禮瓶殃、自信大方。
對話孩子副签，觀察孩子的行為遥椿，查看學(xué)習(xí)、住宿場地淆储，足以證明在這里孩子們是快樂的冠场，得到尊重、包容本砰、被愛碴裙，有真正意義上的成長的。
教室設(shè)置有些特別：前邊是教學(xué)場地点额，后面是活動場地舔株；餐廳布置也與眾不同，你一定沒有見過書吧式餐廳还棱，閉上眼我仿佛回到那種場景——人在書中游载慈，那種邊吃飯邊讀自己喜歡的書，邊聊天诱贿，邊暢談人生的美景娃肿。
更吸引我的是校園里各種裝飾都加入了新教育的元素咕缎，如教學(xué)樓上“過一種幸福完整的教育生活”珠十，如“締造完美教室”“營造書香校園”等料扰。新教育實(shí)驗(yàn)的推行、新教育元素的踐行焙蹭，天時地利人和晒杈，一切的設(shè)置都為了能夠促進(jìn)孩子們的有效學(xué)習(xí)真正發(fā)生。
學(xué)校處室的設(shè)置更是奇特：沒有常規(guī)的政教處孔厉，只有心理部拯钻；沒有常規(guī)的教務(wù)處，只有學(xué)習(xí)部撰豺；沒有常規(guī)的總務(wù)處粪般，只有生活部。
這讓我想到了2019年到廈門考察時仰慕的管理模式污桦，學(xué)校分為“學(xué)習(xí)中心”相當(dāng)于我們常規(guī)的教務(wù)處和德育處亩歹、“后勤服務(wù)中心”相當(dāng)于我們常規(guī)的總務(wù)處、“迎檢中心”說白了就是專業(yè)應(yīng)對檢查的部門凡橱、“教師成長中心”關(guān)注教師的發(fā)展小作。
一切的改變都只能用心去感受，我不想去多講這樣的設(shè)置有什么樣的好處稼钩，我想說：教育是動態(tài)的顾稀，需要營造“能動”的環(huán)境和氛圍，而不是靠說然后把它們掛到墻上坝撑。人的鍛煉静秆，必然需要最美的環(huán)境。什么樣的環(huán)境能讓教育真正發(fā)生巡李？有前例抚笔、有參照，我認(rèn)為丑小鴨中學(xué)就是完美的事例击儡。遺憾的是幾多公立學(xué)校又能克服所謂的客觀條件去營造呢塔沃？
路在前方
三天三夜，9位大咖的主題報告阳谍，10余位愛心教育踐行者的分享蛀柴，一個個來自丑小鴨中學(xué)的白天鵝的精彩表演……“沒有對比就沒有傷害”，我似乎屏住呼吸矫夯，我似乎思緒萬千鸽疾，我也似乎有些顫抖。
“世界之大训貌，我卻如此渺小”制肮！沒事冒窍，如果說我的前二十年被我荒廢了，索性在這困惑之年相遇“愛研會”豺鼻、相遇李鎮(zhèn)西老師综液、相遇詹大年校長。我的決心努力踐行“五個一”工程和“四個不腿屐”谬莹，用心尋找屬于自己的那一份幸福完整的教育生活。
