? ? ? ? 昨晚趙老師給我們講了大量的例子，這些例子信息量特別大钾埂，給我們樹立學(xué)習(xí)的信心河闰，還教我們溝通的方法、技巧褥紫、火候。第一個膀胱癌那個病人的例子瞪慧，老師在病人臨危時髓考，那個病人特別煩躁，老師首先是告訴病人人早晚都有一死弃酌，早死晚死都得死氨菇，讓病人安靜下來。第二步妓湘，老師告訴病人查蓉，放下一切，這個世界與你沒有關(guān)系了榜贴，老師這里講了一個很重要的事情豌研，就是我們的語言，行為方式唬党，要避免讓別人誤認(rèn)為是迷信鹃共。第三步，老師才說告訴病人一個不死的法兒驶拱，對病人來說霜浴，這是最后一棵救命稻草，所以他肯定信受奉行蓝纲，收效甚強阴孟。如果老師在病人慌亂的時候，就告訴他最后一個辦法税迷，肯定沒有這么好的效果永丝。這些都是我們今后學(xué)習(xí)實踐需要注意的地方。
? ? ? ? 趙老師翁狐，教給我們的東西类溢，我們要活學(xué)活用，不能生搬硬套，通過給老母豬道歉多年抽風(fēng)的被治愈闯冷，這讓我想起一個事例砂心，我在海城給一個國學(xué)夏令營學(xué)生軍訓(xùn)時，一孩因腳燙傷不能到齋堂用膳蛇耀，吃飯都是同學(xué)給打到宿舍去吃辩诞，我吃完飯到宿舍去看他，他頭疼的受不了都哭了纺涤，我就跟他說译暂，你肯定是頂撞老師、頂撞父母撩炊，去懺悔吧外永，他也是頭疼的實在是沒辦法了，跪到宿舍就懺悔了拧咳，疼痛雖然有所減輕伯顶，但并沒有徹底好，這期間呢骆膝，我到隔壁的那個廁所去打掃衛(wèi)生祭衩，我一抬頭無意間看到搓子上有蒼蠅在飛，然后那里有倒的飯和菜阅签，我一下就明白是怎么回事了掐暮，我就過去問他是不是你把飯菜倒了？他說是的政钟，我說：“不珍惜糧食那是犯罪呀路克，你真誠懺悔吧”，這個同學(xué)經(jīng)過懺悔頭很快就不疼了锥涕。
? ? ? ? 老師講的另外一個例子就是一個學(xué)員分享時說趙老師這東西只對功能性疾病有效衷戈，對器質(zhì)性疾病沒什么用，趙老師只是一笑了之层坠，不可置否殖妇，沒有去解釋，沒有讓對方認(rèn)同自己的觀點破花，而是另辟捷徑谦趣，通過一問一答方式，引導(dǎo)著這個學(xué)員認(rèn)錯改錯座每，最后夫妻二人相擁而泣前鹅、真情流露，疾病不治而愈峭梳。
? ? ? ? 趙老師講的大量的例子舰绘，真的不能聽聽了之蹂喻，這其中所蘊含的方法，技巧捂寿，理論等等口四，需要我們反復(fù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真體會秦陋，才能學(xué)到真正的精髓蔓彩。
