有人說(shuō)茸时，老師是一種情懷贡定，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人;
有人說(shuō)可都，老師是一種信仰缓待，是一種堅(jiān)持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠;
還有人說(shuō)渠牲，老師就是一份責(zé)任旋炒，無(wú)論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘签杈，都會(huì)永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行瘫镇。
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手答姥，那份溫度里有你铣除，有我，有他鹦付，有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事尚粘。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事敲长，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感背苦。整部電影對(duì)刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解互捌，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量行剂，好看而不俗套秕噪，走心而有力量。
《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡厚宰，身著樸素的白襯衫腌巾，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象铲觉。在性格上澈蝙，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥撵幽、和藹的一面灯荧。
《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開盐杂，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”逗载，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜链烈、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷厉斟、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)强衡、愛八卦的海燕擦秽、奸商耗子……真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場(chǎng)的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時(shí)就是這樣”。你有過(guò)老師嗎?我說(shuō)是真正的老師,前不久漩勤，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論感挥，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識(shí)，還應(yīng)該 “育人”越败，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜触幼，潛移默化地留在每個(gè)學(xué)生的心里。面對(duì)如今逐漸淡薄的師生關(guān)系眉尸，《老師好》逐漸喚起了人們對(duì)80年代師生情誼的回憶與渴望域蜗。
影片中巨双，苗宛秋愛護(hù)學(xué)生噪猾，也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，他走遍大街小巷筑累，就是想讓洛小乙回來(lái)上課;為了讓替同學(xué)補(bǔ)習(xí)的安靜不耽誤個(gè)人復(fù)習(xí)時(shí)間袱蜡，他晚上免費(fèi)替同學(xué)們補(bǔ)習(xí);在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時(shí)，他沒有代替她做決定慢宗，而是告訴她“人生有好多個(gè)十字路口坪蚁，重要的就那么一兩條奔穿，要選一個(gè)最適合你自己的”。苗宛秋無(wú)私奉獻(xiàn)也終于讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……
最后把電影中的經(jīng)典臺(tái)詞送給大家：我堅(jiān)信敏晤，青春不會(huì)消亡贱田。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無(wú)法擁有嘴脾。丟在地上冰涼男摧，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個(gè)空译打，它化作一片雜物散落在桌上耗拓。泛黃的日記本，氣數(shù)已盡的鉛筆奏司，褪色的發(fā)卡乔询，還有一個(gè)空空的背囊。那年韵洋，鉛筆在日記本上寫道竿刁。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳麻献。真好们妥，你也沒有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)。人生勉吻，就是一次次幸福的相聚监婶，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們齿桃。而是遇見了你們惑惶，才給了我這段最好的時(shí)光。
一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)譜寫生命樂(lè)章短纵，
四季耕耘無(wú)微不至留名青史鑄就中華輝煌带污。
