我們對于兒童有兩種極端的心理烫饼，都于兒童有害。一是忽視试读；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅荠耽，期望太切不免揠苗助長钩骇，反而促其夭折。所以合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線铝量。
——陶行知《陶行知全集》
從“四二一”家庭走出的孩子倘屹，進入幼兒園小班，變成了1/30慢叨，甚至1/40纽匙。過去恨不得打個噴嚏都有一群人圍上來搶著擦嘴，現(xiàn)在尿了褲子不吭聲可能半天才被老師發(fā)現(xiàn)拍谐。不是所有的要求都能馬上實現(xiàn)烛缔，也不能時刻得到老師的關(guān)注，每次舉手也不一定都被叫到名字轩拨，做好的作品也未必都能得到表揚践瓷。
聽上去讓父母揪心，但這就是社會化的開始亡蓉，是孩子開始真正的融入生活的開始晕翠。媽媽在家也得給孩子點“忽視”，讓放養(yǎng)的孩子能自主安排時間砍濒，做喜歡的事淋肾，享受樂趣硫麻，而不強求一定得到百分百的關(guān)注。
幼兒園里孩子多樊卓，三個老師照顧三十個孩子拿愧，到了中班是四個老師照顧四十個孩子。雖然聽來是每人照顧十個孩子简识，可是老師們是分工的赶掖，有時候還要輪番吃飯休息，一個老師管十多個孩子也是常有的事七扰。寧寧本來就有些內(nèi)向奢赂，不愛說話，班里小朋友排隊去戶外活動颈走，寧寧總站到最后膳灶，在班里上課，如果老師不點名立由，寧寧也很少主動回答問題轧钓。
有時候我們看了幼兒園活動的照片和視頻，內(nèi)心很糾結(jié)锐膜，該不該要求老師更關(guān)注孩子呢毕箍？還是讓孩子明白，即使老師此刻沒有關(guān)注你道盏，你還是要盡量讓自己開心而柑，做喜歡做的事情，多和小朋友互動荷逞，更主動的走早隊伍的前面或中間媒咳。
她不愿積極主動的參與集體活動，慢悠悠的种远。連吃飯后喝湯都經(jīng)常最后去涩澡，湯也涼了，別的小朋友都開始準備看書或游戲了坠敷。有時候老師以為大家都喝湯了妙同，就把剩下的倒掉了，寧寧回家哽咽著說：“我還沒喝湯常拓，老師就都給倒了渐溶。”姥姥一聽都快跟著哭了弄抬。
我對寧寧說：“可能是你的速度比較慢茎辐，老師以為所有小朋友都已經(jīng)喝湯了。下次你吃快一點，早點去領(lǐng)湯就能喝到了拖陆〕诨保或者你還沒吃完，就告訴老師給你留著湯依啰，好不好乎串？媽媽不能什么事情都替你去做，替你去和老師說速警，這是寧寧自己的幼兒園生活叹誉，寧寧要努力讓自己生活的更開心，行嗎闷旧？”寧寧點點頭长豁。話是這樣說，是教育孩子的忙灼，第二天我還是私下拜托了班主任老師匠襟，老師說以后會多留心的。
一年一度的幼兒園春季運動會该园，我?guī)еh鏡和攝像機去幼兒園旁觀酸舍。孩子們排著隊出來，每人拿一個小木椅子里初，分班就座啃勉。然后各班輪番出來表演舞蹈或武術(shù)操。我發(fā)現(xiàn)寧寧不由自主的站到隊伍的最后面了双妨，雖然隊伍前后都有老師璧亮。寧寧的舞蹈很認真，動作優(yōu)美斥难，節(jié)奏清晰。等到班級領(lǐng)獎的時候帘饶，班里一個長頭發(fā)大眼睛的女孩嘉嘉代表本班去主席臺領(lǐng)獎狀了哑诊，寧寧伸著脖子觀望著，我遠遠的看著這一切及刻。
從前我也多次觀察過他們班的集體活動镀裤，早晨做操，下午運動缴饭，兒童節(jié)表演等等暑劝，確實每次去前臺領(lǐng)獎的都是嘉嘉，別的孩子沒份颗搂。班里的墻壁上也有很多嘉嘉的照片担猛，班級的網(wǎng)站上嘉嘉的圖片和視頻也非常醒目。
運動會結(jié)束，晚上回家傅联，我問寧寧：“你喜歡嘉嘉嗎先改？”她說：“不喜歡≌糇撸”我問：“為什么呢仇奶？”她說：“嘉嘉是狗屎”茸ぃ”我說：“不能這樣說別的小朋友啊该溯，你可以喜歡或者不喜歡誰，但是不能隨便說臟話罵人别惦”奋裕”寧寧說：“可是嘉嘉拔尖〔竭洌”我沒想到三四歲的孩子能說出“拔尖”的評語论皆，但寧寧明顯是嫉妒人家了，在老師眼里猾漫，不如嘉嘉更受關(guān)注点晴。
回想我自己做老師的時候，是不是也可能對部分學(xué)生好感更多些呢悯周？有沒有刺傷到另外一些孩子的心靈呢粒督？往往是在班里最聽話和最搗蛋的孩子老師更關(guān)注些，中間的一些表現(xiàn)不突出的孩子就淡出了老師的關(guān)注視野禽翼。同樣的情況屠橄，對剛離開家庭進入集體生活的幼兒園孩子來說，又意味著什么呢闰挡？
我對寧寧說：“寧寧可以喜歡誰锐墙，或者不喜歡誰〕ば铮可以今天和咚咚玩溪北，明天和藍藍玩，不可能同時和所有小朋友一起玩夺脾，對不對之拨？老師要管理一群小朋友，可能誰跑在前面咧叭，老師就把機會給了誰昌粤，并不是老師格外疼誰了屈雄。老師也有自己的孩子稳吮，老師肯定更愛自己的寶寶裹驰，就像媽媽最愛寧寧一樣派撕。如果你覺得別的小孩太主動，讓你不開心听想，那么你也可以主動些腥刹。今天你跳舞的時候，是不是很高興汉买？媽媽都給你錄象了衔峰。”
寧寧說：“是蛙粘，我站后面是因為我個子高垫卤，老師說高個站后面的〕瞿粒”我笑笑說：“那和媽媽一樣啊穴肘，媽媽從小也是站在隊伍的后面，因為個子比別的同學(xué)高舔痕，站前面就把別人擋住了评抚。寧寧和媽媽一樣厲害啊。不過有時候也可以稍微往中間站站伯复，換個地方也很好玩慨代。”寧寧說：“恩啸如，那我明天做操的時候站中間一點侍匙。”
小時候我們也都曾經(jīng)覺得自己是世界的中心叮雳，年齡越大越孤獨想暗，進入青春期后更是如此，迷惘自我與世界的關(guān)系帘不，迷惘沒有我的地方別人是如何生活的说莫。考大學(xué)寞焙，找工作唬滑，選伴侶，一路走來棺弊，終于知道，我不是世界的中心擒悬，只是其中的一個分子模她，但對自己來說，自我是很重要的懂牧，每個人都渴望事業(yè)成功侈净，家庭美滿尊勿，生活幸福，并為此付出努力畜侦，制定計劃元扔，求得協(xié)助，取得成果旋膳。
對幼兒來說澎语，正在經(jīng)歷初步的“自我走向世界”的過程。當(dāng)一個渺小的自我走向世界验懊，除非是少數(shù)含著金湯匙的孩子擅羞，絕大部分人都要面對“被世界忽視”的問題。上了幼兒園义图，老師難以對所有孩子面面俱到减俏，上了小學(xué)、中學(xué)碱工、高中娃承、大學(xué)更是如此，總有人得到更多的關(guān)注和贊許怕篷，更好的機會和資源历筝，讓孩子接納這個真相，并與這個世界磨合出舒適的相處方式很重要匙头。
首先漫谷，讓孩子接納真實的世界，未必完美的世界蹂析，看到生活的真相舔示。當(dāng)然要講究方法，并有個漸進的過程电抚√璧荆快樂王子是開心的，當(dāng)他忽然看到真實世界的不美好時才會那么傷心蝙叛。小角馬出生之后很快就要跟上媽媽的步伐俺祠，跟不上就成為獅子的美餐。人類后代雖然有更長時間的撫養(yǎng)依附期借帘，但也要讓孩子逐漸了解生活的本來面目蜘渣。
俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，正是因為窮人的孩子親眼目睹了生活的壓力和父母的辛勤肺然。但不要讓孩子承受超越其年齡承受力的東西蔫缸，父母之間的情感沖突尤其不該讓年幼的孩子親眼見識，孩子生活在動蕩的家庭氛圍里會缺乏安全感际起，膽怯拾碌，焦慮吐葱，猶豫，悲傷校翔，形成隱疾弟跑。如果家庭關(guān)系面臨動蕩，也要盡量保護孩子少受傷害防症，告訴孩子父母依然愛他孟辑。不要把成人的悲傷情緒傳染給孩子，不要把孩子當(dāng)成談判砝碼或情感綁架工具告希。
其次扑浸，在可能被忽視的集體生活中，讓孩子發(fā)掘快樂燕偶，發(fā)掘價值喝噪。為什么幼兒園里的孩子唧唧喳喳都在高高舉手？為什么他們樂此不疲的跑到老師面前表現(xiàn)自己指么？他們在和這個世界做磨合酝惧，希望自己依然盡可能的成為中心，得到更多的關(guān)注和愛護伯诬。但有些孩子逐漸不那么積極了晚唇，因為班長只有一個，第一名只有一個盗似，跑在最前面的只有一個哩陕，如果老師只有一朵小紅花，那么得不到小紅花的是大部分孩子赫舒，大部分孩子的自我價值感又如何實現(xiàn)呢悍及？
孩子們可以積極的追求小紅花，小紅花在山頂上接癌，爬山的樂趣卻是實實在在的心赶。家長要引導(dǎo)孩子享受爬山的樂趣，學(xué)習(xí)生活的樂趣缺猛，而不是眼睛只盯著奧運會的冠軍領(lǐng)獎臺缨叫。讓孩子認識到自己的長處，肯定自己的價值荔燎，有自己的興趣愛好耻姥，能專注的享受其中的樂趣，在集體生活中如魚得水有咨，將來才能更好的融入社會咏闪，追求理想。
幼兒到大班的時候摔吏，要在家長的引導(dǎo)下懂得：我有我的世界鸽嫂，我有我快樂，我有我亮點征讲，我有我主張据某，我有我驕傲。因為經(jīng)過大班一年的生活后就是小學(xué)了诗箍，小學(xué)提倡快樂教育癣籽，但大部分小學(xué)還是追求學(xué)習(xí)成績的，特別是部分地區(qū)“小升初”競爭激烈滤祖，為了上好中學(xué)筷狼，選擇“好小學(xué)”也成了家長們很關(guān)心的事。
在所謂的“好小學(xué)”里匠童，老師的教育教學(xué)工作重點不由得傾斜向成績提高埂材，成績高低甚至和老師的績效掛鉤。老師通常對學(xué)習(xí)好的學(xué)生更關(guān)注汤求，要求學(xué)習(xí)差的學(xué)生加強學(xué)習(xí)俏险，對大部分成績居中的學(xué)生要求“不掉隊”和“趕幫超”。
家長引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)生活中有自己的快樂源泉扬绪，有自己的特長亮點竖独，有自己的見解主張，有自己的驕傲所在挤牛，才能不讓孩子失落于名次排隊莹痢、分數(shù)差異。我們希望孩子能重視學(xué)習(xí)墓赴，是重視學(xué)習(xí)不等于必須都考前三名竞膳。總會有第四名到第三十名竣蹦。即使老師不排名次顶猜，成績高低也是一目了然。
不管是不是處在萬眾矚目的位置上痘括，也要給孩子希望长窄，給孩子自信，也要才能保證他們的身心健康和不斷進步纲菌。
當(dāng)孩子感到自己不被重視挠日，在群體中被忽略，很容易打擊自尊心和自信心翰舌，學(xué)習(xí)生活也會不快樂嚣潜，沮喪，焦慮椅贱，傷心懂算。這時候家長就是孩子最堅強的后盾只冻，鐵桿粉絲，萬年迷妹计技。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子的進步喜德，不斷肯定、鼓勵垮媒、贊揚舍悯，幫孩子建立自信，認同自我價值睡雇，同時創(chuàng)造一些機會萌衬，讓孩子感受被重視的滋味。比如學(xué)一門樂器在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上演出它抱，寫一手好書法參加寫班級壁報秕豫，加強鍛煉每年參加運動會比賽項目，博覽群書豐富知識抗愁，出去旅游開闊視野馁蒂，讓孩子豐富內(nèi)心強健體魄，尊重孩子的興趣愛好蜘腌，鼓勵發(fā)掘孩子的特長沫屡。
不管別人怎么看，自己就是自己眼中最亮的星撮珠。
