? 都說(shuō)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣芜赌，那么如何養(yǎng)成這種優(yōu)秀的習(xí)慣仰挣，高智商？高情商缠沈？自身而帶的優(yōu)越感膘壶？都不是错蝴。我想應(yīng)該是我們最堂而皇之的兩個(gè)字“努力”。何為努力颓芭，釋義太多顷锰。
? 努力，無(wú)非就是多一點(diǎn)的付出亡问。班級(jí)里官紫，優(yōu)秀的孩子有，遲慢的孩子也有州藕。差別在哪里束世，專注程度、聽(tīng)課狀態(tài)床玻、作業(yè)態(tài)度毁涉、學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有锈死。唯獨(dú)學(xué)習(xí)習(xí)慣不可控薪丁，因?yàn)檫@是日積月累的行成過(guò)程。
這幾天對(duì)孩子少了一些慈眉善目馅精，多了一些批評(píng)敲打严嗜，有些學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如做完作業(yè)主動(dòng)檢查洲敢，因?yàn)檫@對(duì)孩子是一種負(fù)擔(dān)漫玄，要花費(fèi)額外時(shí)間，所以压彭，真正行成習(xí)慣必須強(qiáng)制他們走出自己的舒適區(qū)睦优，由被動(dòng)走向主動(dòng)。今天數(shù)學(xué)作業(yè)特意強(qiáng)調(diào)壮不，不準(zhǔn)讓家長(zhǎng)或者托輔老師糾錯(cuò)汗盘，要自己檢查糾錯(cuò)，我允許試卷有修改的痕跡询一，但是如果你會(huì)的題目做錯(cuò)隐孽，需要接受懲罰，罰的不是你做錯(cuò)健蕊，而是不檢查菱阵，逼迫著學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。其實(shí)家長(zhǎng)不幫忙糾錯(cuò)挺好缩功，我可以比較了解孩子掌握的薄弱點(diǎn)晴及，有針對(duì)性的進(jìn)行講解，雖然增加了一定的負(fù)擔(dān)嫡锌，但是對(duì)癥下藥永遠(yuǎn)是解決問(wèn)題的根本虑稼。
今天復(fù)習(xí)了時(shí)鐘琳钉，這個(gè)讓我們有時(shí)間觀念的東西，有個(gè)孩子竟然掌握很差蛛倦，我很苦惱歌懒，以前講新課的時(shí)候貌似壓根沒(méi)聽(tīng)，時(shí)針和分針都分不清胰蝠，我這又是課件歼培，又是教具，又是畫(huà)圖的整整復(fù)習(xí)了兩節(jié)課茸塞，其他同學(xué)都熟練掌握躲庄，唯獨(dú)一個(gè)孩子，還是分不清楚钾虐。還是要好好的梳理好脈絡(luò)噪窘，務(wù)必讓所有學(xué)生掌握，畢竟這還只是整時(shí)半時(shí)效扫，沒(méi)有到幾時(shí)幾分倔监，必須讓任何一個(gè)學(xué)生在跑之前學(xué)會(huì)走，打好基礎(chǔ)菌仁。
告訴學(xué)生如何努力浩习，在哪方面努力，雖不至于立竿見(jiàn)影济丘，但不停地滲透谱秽，應(yīng)該會(huì)起到效果，行成習(xí)慣摹迷，然后變得優(yōu)秀疟赊，進(jìn)而讓優(yōu)秀再成為一種習(xí)慣。久久之峡碉，便是高層次的人近哟。?
