? ? ? ? ? ? ? ? ?你的孩子適合彈鋼琴嗎？
? ? ?說它沉重，在于從孩子學(xué)鋼琴那一刻起桩了，就注定了父母要把自己和孩子“捆綁”在一起，除了有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做后盾埠戳，還要搭進(jìn)大量的時(shí)間圣猎、精力和耐心，沒有韌性與執(zhí)著是很難見到成效的乞而。因此送悔，在決定讓孩子學(xué)鋼琴之前，父母一定要捫心自問：我們的所有準(zhǔn)備都到位了嗎爪模？
這些準(zhǔn)備包括：
考察寶寶
先天條件如果寶寶能以正確的姿勢握住筆欠啤，說明孩子手的小肌肉能控制自如了，這就具備了學(xué)琴的最基本的條件了屋灌。只要是十指健全的孩子都可以學(xué)鋼琴洁段。
寶寶對音樂的敏感也很重要，比如他是不是喜歡聽音樂共郭？當(dāng)電視機(jī)祠丝、音響里播放出好聽的樂曲時(shí)，是否能不自覺跟著音樂的節(jié)奏手舞足蹈除嘹，并在聽數(shù)遍后自己模仿著哼唱出來写半？他的音樂記憶力如何，是不是能在聽過之后清楚尉咕、準(zhǔn)確地記住不忘叠蝇？還有，就是具備敏銳的聽覺年缎，對聲音的高低悔捶、長短铃慷、強(qiáng)弱的微小差異，都有精細(xì)的辨別能力蜕该。
性格因素學(xué)琴需要心靜犁柜。相比之下，那些做事認(rèn)真堂淡、有耐心赁温、情緒平和、專注的孩子淤齐，更適合學(xué)琴，學(xué)習(xí)效果也更好袜匿。即便是性格好動更啄、比較浮躁的寶寶，其注意力最短也要能持續(xù)集中10分鐘以上居灯，性格活躍的孩子更善于表現(xiàn)音樂祭务。
? ?物色合適的老師為寶寶物色一位學(xué)琴入門階段的好老師，就等于為孩子鋪穩(wěn)了學(xué)琴道路上的基石怪嫌。老師是否科班出身义锥，其演奏水平、教齡岩灭、教學(xué)水準(zhǔn)拌倍、學(xué)生的成績，老師的耐心噪径、友善柱恤、對孩子的要求是否適當(dāng)?shù)纫蛩兀紤?yīng)在考慮范圍之內(nèi)找爱。同時(shí)梗顺，給寶寶請的鋼琴老師要懂一些兒童心理學(xué)，最好能以童話般的語言講解樂理知識车摄、彈奏技巧寺谤、音樂術(shù)語等，深入淺出吮播、生動有趣变屁，寶寶才能容易懂，也才會愛聽意狠、愛學(xué)敞贡。
寶寶從小學(xué)鋼琴有七大好處
審視自身
足夠的耐心和韌性寶寶學(xué)琴的成效和持續(xù)性，在很大程度上取決于父母的耐心和韌性摄职，父母能堅(jiān)持誊役，孩子才有可能堅(jiān)持获列。所以，有讓寶寶學(xué)琴的打算蛔垢，父母就要9有“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備击孩，保持平和的心態(tài)。
彈鋼琴屬于“慢工出細(xì)活兒”鹏漆，需要孩子的悟性巩梢，也需要大量地、不懈地練習(xí)艺玲，是一件比較辛苦的事情括蝠。有時(shí)克服了一個缺點(diǎn)，又冒出另一個缺點(diǎn)饭聚；新的缺點(diǎn)克服了忌警，舊的缺點(diǎn)又犯了。為了一個音秒梳、一個指法法绵，要反復(fù)練習(xí)多次，初學(xué)的寶寶既難適應(yīng)又覺得枯燥酪碘，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定朋譬、焦躁、退縮兴垦、放棄等現(xiàn)象都是正常的徙赢，這時(shí)候爸爸媽媽要有能力說服自己、耐心營造和睦的家庭氛圍探越，開導(dǎo)犀忱、引導(dǎo)寶寶，比如以講故事的方式幫孩子穩(wěn)定情緒扶关、建立自信心阴汇、克服眼前的困難。
親子同學(xué)寶寶年齡小节槐，對老師的話領(lǐng)悟不到位搀庶，最好由爸爸或媽媽為主帶寶寶學(xué)琴铜异，并和寶寶“同學(xué)”記下每一個要點(diǎn)，幫孩子理解揍庄、掌握老師的授課內(nèi)容；回家后扮演老師的“助教”，每天做“陪練”沃测，比如提示孩子：手指抬高缭黔、注意休止符蒂破、保持速度均勻……這都需要搭進(jìn)不少時(shí)間和精力，父母要事先想到附迷。在此過程中，還應(yīng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)總結(jié)自己的練習(xí)情況喇伯，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)喊儡。
每個星期稻据，父母還應(yīng)該拿出一點(diǎn)時(shí)間艾猜，全家一起聽一首名曲，然后和孩子一起討論從中聽到什么攀甚，一起認(rèn)識和理解名曲的內(nèi)容，也可以一起玩打樂器岗喉、打節(jié)奏的游戲秋度；多聽音樂會，聽聽名家們的演奏钱床，這些都是很好的學(xué)習(xí)荚斯。如果父母能把“陪練”和共同欣賞音樂的過程看做是親子學(xué)習(xí)和溝通的過程，寶寶對音樂的興趣就不難培養(yǎng)起來了查牌。
鼓勵優(yōu)先練琴是重復(fù)性的活動事期，不免單調(diào)、枯燥纸颜。當(dāng)寶寶練琴時(shí)兽泣，爸爸媽媽所承擔(dān)的任務(wù)則是仔細(xì)聆聽和適時(shí)贊美，絕不是挑毛病胁孙。多表揚(yáng)唠倦、多鼓勵、少批評是必須堅(jiān)持的原則涮较。當(dāng)孩子有彈得不準(zhǔn)確稠鼻、不細(xì)致的地方，最好別急急忙忙地中斷曲子狂票，而是在孩子彈完之后候齿，用和緩的態(tài)度指出錯誤，請他修正。這既不破壞寶寶的情緒慌盯，也體現(xiàn)了父母對孩子的尊重周霉，這樣才能使孩子保持良好的情緒和狀態(tài)，并學(xué)會尊重润匙。
另外诗眨，不同的孩子，其音樂天賦存在差異孕讳，父母不可一刀切匠楚，看人家的寶寶學(xué)得快、彈得好厂财，就逼著自己的寶寶趕進(jìn)度芋簿，攀比的結(jié)果很可能是欲速則不達(dá)。孩子學(xué)琴的最終成功璃饱，取決于努力的程度和持之以恒的毅力与斤，而不是眼前的成績。鼓勵是讓孩子努力的最佳方法荚恶。
給寶寶適度的壓力4撩穿、5歲的寶寶學(xué)琴，大多抱著游戲的心態(tài)谒撼，自發(fā)性食寡、隨意性比較強(qiáng)抵皱，因此需要適度的壓力。畢竟呻畸，彈琴本身是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動，有很強(qiáng)的技術(shù)性和技巧性——要識譜伤为、搞準(zhǔn)指法据途、手眼協(xié)調(diào)、左右手配合爽醋，有時(shí)還要加上腳踩踏板，即便是音樂天分很高的人蚂四，也不會在絕對輕松愉快中習(xí)得，非經(jīng)持久地日日磨煉久妆，難以掌握跷睦。不過，這個壓力不是體罰和責(zé)罵抑诸，而是規(guī)定具體的任務(wù)，比如可以考慮在正式開課以前奸绷，和寶寶制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃层玲、規(guī)劃出每天固定的練琴時(shí)間，并督促孩子持之以恒辛块、形成習(xí)慣；而在每天練習(xí)之前线椰，確定當(dāng)天的內(nèi)容：復(fù)習(xí)一支曲子授药、一個音階或一個指法基本練習(xí)呜魄，循序漸進(jìn)。由于孩子年齡小爵嗅，注意力時(shí)間短，可根據(jù)孩子的自身情況和知識掌握的程度趟庄，每天可分兩次練習(xí)伪很，每次15分鐘、20分鐘锉试，然后逐漸延長。
學(xué)鋼琴最好不小于5歲
彈琴必須練好“童子功”拖云，但這不等于說2、3歲的寶寶就可以“開課”宙项。太小的孩子小肌肉、身體協(xié)調(diào)性的發(fā)育還不夠完善汇荐，骨骼叔磷、關(guān)節(jié)還未完全發(fā)育成熟，注意力也比較弱繁疤，過早練琴，有可能影響其手部骨關(guān)節(jié)稠腊、韌帶生長發(fā)育鸣哀，嚴(yán)重者還可能導(dǎo)致骨骼發(fā)育畸形。而5歲孩子的這些身體指標(biāo)基本達(dá)標(biāo)叹放，認(rèn)知能力和自我約束能力明顯提高，對音樂也有了一定的分辨和理解能力井仰。
