（一）緣起
我差點錯過薛老師丸冕。
今年9月沫勿，偶然在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)李辛醫(yī)師在北京昌平的辛莊師范有個一周的中醫(yī)課综液，興沖沖地報了名款慨。
李辛老師的課是每天下午上兩個小時。時間還很充裕谬莹，于是我順便也報了上午的論語課檩奠，授課老師是個陌生的名字——薛仁明。
之前我對薛老師一無所知附帽，也沒有看過他的書埠戳。
薛老師是一個笑瞇瞇的和悅的人，總是布衫布褲蕉扮，挎一只布袋整胃。看起來50歲多一點喳钟，頭發(fā)花白屁使，有傳統(tǒng)學(xué)者的樣子，又沒有清高氣息奔则，用一個太極拳的術(shù)語來形容最恰當(dāng)——給人的感覺很“松沉”蛮寂，長者風(fēng)范。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他只比我大兩歲的時候易茬，當(dāng)真吃了一驚酬蹋。
在辛莊師范的日子，同時報了論語和中醫(yī)課的同學(xué)們常常聽得笑起來，因為兩位老師好像商量好了一樣除嘹，內(nèi)容經(jīng)常是互相呼應(yīng)的写半，上午薛老師說了一句什么話，下午的中醫(yī)課上尉咕，李辛老師就用一個病例來做了最好不過的說明。
薛老師有時也會去聽中醫(yī)課璃岳。還會帶著三個孩子去聽年缎。最小的男孩子薛樸只有9歲，兩個女孩子是13歲和 12歲铃慷，她們活潑的時候非常靈動跳躍单芜，安靜起來又靜若處子。三個小朋友跟我們一起聽論語犁柜，學(xué)中醫(yī)洲鸠，一點都不吵鬧，聽得聚精會神馋缅。只有最小的薛樸扒腕，上李辛老師的課偶爾張著大嘴睡著了，全教室的人都看著他笑萤悴，李辛老師說瘾腰，“這就叫一派天真啊覆履！”薛樸被大家的笑聲吵醒蹋盆，也憨憨地笑了起來。
細(xì)說起來硝全，薛仁明老師與李辛老師的氣質(zhì)還是不一樣栖雾，雖然都是松沉之人，薛老師是一團(tuán)和氣伟众，李辛老師是一派清氣析藕。
之前也聽過高校的論語解讀課，但薛老師的論語課赂鲤，調(diào)性很不同噪径，讓人聽了很有“感覺”，有些話数初，突然就打進(jìn)心里找爱。
看著他，很容易被他的平靜泡孩、喜悅感染车摄，焦躁之氣頓消。他的笑容憨厚中還有點天真，有時候很像薛樸吮播。
薛老師喜歡在村里散步变屁，學(xué)生騎著自行車遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見他，就跳下車來意狠，推著車走近粟关，問候幾句，等薛老師走了环戈，再騎上車?yán)^續(xù)走闷板。“這就是古風(fēng)霸喝遮晚！”薛老師一邊感慨著古意盎然的文化積淀，一邊還要跟學(xué)生開玩笑拦止，“你要是開著汽車過來县遣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我，就跳下車汹族，推著汽車過來萧求，那才算你厲害！”哈哈鞠抑！
在學(xué)生眼中饭聚，薛老師可敬，亦可親搁拙。
（二）辛莊
辛莊師范也是個很有“感覺”的學(xué)校秒梳，這是一所位于昌平縣辛莊村的一年制體制外學(xué)校，初衷是培養(yǎng)華德福學(xué)校的師資的箕速，但學(xué)生們也有詩經(jīng)課酪碘、中醫(yī)課，也學(xué)史記盐茎，學(xué)論語兴垦，佛學(xué)、書道字柠、易經(jīng)探越，以及古代音韻文化，也學(xué)農(nóng)藝窑业，學(xué)生們有自己打理的一片菜地钦幔。每天早上站樁、練拳常柄，晚上打坐禪修鲤氢。
這里的精神氣質(zhì)搀擂，與古代書院頗為相通。
學(xué)校里沒有校工卷玉，每個學(xué)生都是校工哨颂，輪流值日做飯、打掃衛(wèi)生相种。
最近他們的新課威恼，是《從陰陽角度看數(shù)學(xué)教學(xué)》，將伏羲文化的陰陽太極思維與現(xiàn)代數(shù)學(xué)科學(xué)融為一體蚂子，把中華傳統(tǒng)文化引入現(xiàn)代數(shù)學(xué)哲理沃测，聽起來就蠻有意思。
學(xué)生們的年紀(jì)從20多到40多都有食茎，讓我也動了來這里學(xué)上一年的念頭，真是太滋養(yǎng)身心了馏谨，這樣的學(xué)習(xí)别渔，絕對是大補(bǔ)啊惧互！
辛莊師范的課程有兩種哎媚，一種是內(nèi)部課程，僅限正式學(xué)員喊儡，另一種是公開課拨与，可以付費去旁聽割捅。
我就是論語和中醫(yī)這兩門課的旁聽生蕾域，中間還旁聽了幾節(jié)華德福教育的課程。
同時聽這幾門課憔杨，時常有種感覺：它們說的匆赃，從根柢來看淤毛，是一回事。都在強(qiáng)調(diào)不要只是用頭腦去理解算柳、分析低淡、歸納，而是用心去“感受”瞬项。只有與自己的感受相通的蔗蹋，才是活潑的，有生命力的囱淋。
在辛莊師范學(xué)了一周猪杭，學(xué)到的東西與我之前的所知所感互相印證、生發(fā)绎橘，有非常飽滿胁孙、踏實的喜悅唠倦。
離開辛莊的那天，正好是9月28日涮较，孔子誕辰稠鼻，我也有幸參加了一早的祭孔典禮。
凌晨四點的辛莊師范狂票，在操場與教室中間的空地上擺上了祭桌候齿。之前，“天地君親師”的牌位怎么擺放才合乎“禮”闺属，曾經(jīng)讓大家很是糾結(jié)慌盯，去請教薛老師，他很淡定掂器，覺得無需為這個問題糾結(jié)亚皂，“禮”不是最重要的，儀式背后的生命狀態(tài)才重要国瓮，所以灭必，“以最恭敬的心，擺在最醒目的位置就好乃摹，如果真放得不對禁漓，將來一定會有人糾正我們》醪牵”
祭孔的常規(guī)流程播歼，似乎是眾人手捧一本《論語》齊誦才夠正式。薛老師將心比心掰读，覺得我們祭孔是想讓老夫子歡喜秘狞，齊誦“子曰”，老夫子只怕聽了會皺眉：“我當(dāng)初是這樣說的嗎磷支？”
他覺得谒撼，小朋友們稚嫩清亮的童聲吟唱孔子心目中“思無邪”的《詩經(jīng)》選篇，老夫子聽到一定很開心雾狈。
這個環(huán)節(jié)確實是亮點廓潜。那天，太陽還沒出來善榛，東方微露霞光辩蛋，稚子清音吟唱《詩經(jīng)》，聲音回蕩在教室與操場之間移盆，是讓我感動的一刻悼院。
（三）隨喜
41歲，薛仁明老師才發(fā)表第一篇文章咒循，出了第一本書据途。
對一個臺大歷史系科班出身的人绞愚，這真的算相當(dāng)能沉得住氣。
41歲颖医，他不覺得算晚位衩，甚至都還早了。他原本的計劃中熔萧，是50歲再出山的糖驴。他覺得那時候他才活得夠明白，夠通透佛致。
這是一個浮躁的時代贮缕，我們熟悉的是諸多一夜之間暴得大名的故事，文藝青年們更人人記得張愛玲七十年前那句“出名要趁早呀俺榆！來得太晚的話感昼，快樂也不那么痛快」藜梗”好像年少成名的快樂就多么痛快似的抑诸。有意無意忘掉了她后面的話，“最初在械猓刊上登兩篇文章，也是發(fā)了瘋似地高興著奸绷，自己讀了一遍又一遍梗夸，每一次都像是第一次見到。就現(xiàn)在已經(jīng)沒那么容易興奮了号醉。所以更加要催：快反症，快，遲了來不及了畔派，來不及了铅碍！個人即使等得及，時代是倉促的线椰，已經(jīng)在破壞中胞谈，還有更大的破壞要來『┯洌”
她的快樂里烦绳，一早染了荒涼的底色，如同把她一生的快樂提前透支了配紫。這段話像是她后半生的預(yù)言径密，讓人雖不是張迷，也“到底意難平”躺孝。
薛仁明的經(jīng)歷像是個反過來倒敘的故事享扔。少年時期是憂郁多思的憤青底桂，有很多的痛苦糾結(jié)，隨著歲月增長惧眠，拜傳統(tǒng)文化之賜籽懦，他越來越知道自己是誰，生命越來越安頓锉试，清朗猫十。
“我從二十幾歲起走上一條跟很多人不一樣的路。剛開始我的很多朋友覺得我很特殊呆盖，然而過了三十歲之后拖云，他們開始有點羨慕我，到了四十歲之后他們非常羨慕我应又≈嫦睿”他的生命狀態(tài)比他們安穩(wěn)太多。
有一回株扛，他在臺北遇上大學(xué)時代的好朋友尤筐，朋友詫異地問，“以前洞就，明明你是個憤青盆繁，也是個文青，總是一臉緊繃旬蟋、滿臉郁悶油昂，怎么幾年下來，卻變成柔軟輕松倾贰、滿臉笑意了呢冕碟？”相反，當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)投入各種社會運動的同學(xué)們匆浙，倒是人到中年之后安寺，憤怒和糾結(jié)越來越多了。薛老師笑了一笑首尼，沒多說挑庶。“如果饰恕，他再繼續(xù)追問挠羔，或許，我會笑著言道埋嵌，那是因為你還沒回到家呀破加！”
如今，薛老師在海峽兩岸出書雹嗦，做講座范舀，與人分享自己生命中的翻轉(zhuǎn)合是，分享自己深深受用到的東西。不是傳授知識锭环，不是學(xué)術(shù)交流聪全，是我深知其好，希望你也享受到這份美好辅辩∧牙瘢“每一場講座，只要看到有幾個人眼睛發(fā)亮玫锋，或走出去的時候神情明朗一點蛾茉，就可以了×寐梗”所以他的書名用到“隨喜”兩字谦炬，《論語隨喜》、《孔子隨喜》节沦，是“隨緣歡喜”的意思——你喜歡并且獲益键思，當(dāng)然極好。你不喜歡甫贯，那也隨緣吼鳞。我對你無所求。
（未完待續(xù)）
