周二讀書會如約而至隙疚，我們用一個有身體接觸的小游戲開場，大家很快就輕松愉快地進入了本次的讀書會的主題——“身體的接觸”磕道。除了以下我用腦圖整理出來的作者的思路之外供屉，我想重點記錄下分享的環(huán)節(jié)中，大家閃亮的觀點：
圖一
作為一種最有力量的愛語溺蕉，孩子通過身體的接觸可以收到愛的訊息伶丐，但對父母觸碰自己的方式是有不同需求的（比如年幼的孩子只喜歡媽媽溫柔的抱抱，跟爸爸就喜歡摔跤扭打）疯特。這個行為的邏輯應該是性別認同哗魂。
溝通模式的復制，導致我們與父母之間也會有身體上的疏離漓雅，然而當心底產(chǎn)生擁抱渴望的情感時录别，卻僵在那里尷尬不已，這可能是表達愛的能力在退化邻吞。
有的父母表達的無條件的愛庶灿，可能延遲了許多年才被孩子接收到。但有的父母時常用孩子的愛語表達無條件的愛吃衅，一直使孩子的愛箱充盈往踢，這個能量厚積薄發(fā)，一直持續(xù)到孩子成年后徘层，這樣的孩子擁有強大的自我療愈能力峻呕，而且還有足夠的愛去釋放給下一代。寫到這里趣效，不禁又一次感嘆原生家庭的重要瘦癌，但也更加堅定了自我成長的決心，要為我們的孩子構(gòu)建良好的原生家庭跷敬。
成長階段中的孩子對身體接觸的需求是不同的讯私，但是表達這個愛語的同時不能忘記還有行為邊界——西方教育觀點是他山之石，可以借鑒，但別矯枉過正斤寇。
這次讀書會相談甚歡桶癣，感覺到集體學習探討的樂趣，每位參與者都有所輸出有所輸入娘锁，其樂融融牙寞。感謝小伙伴們高昂的情緒，期待下次的相聚莫秆！
特別感謝卡梅爾小鎮(zhèn)閑趣書吧（江夏區(qū)藏龍島卡梅爾小鎮(zhèn)商鋪5-26 菜鳥驛站旁）提供場地间雀，歡迎有意者就近抱團學習！
