??? 在丹麥教書半年之后堡妒，我逐漸摸清了這里大學的運行模式搀庶。和中國的大學比較起來，顯著的區(qū)別主要表現(xiàn)在這幾個方面:
學生不用交學費泵督。丹麥的教育趾盐，從小學到大學都是不用交學費的。不光如此小腊，政府還給學生一定的經(jīng)濟補助救鲤，稱作SU。這個補助溢豆，和國內(nèi)的獎學金不一樣蜒简，不是只有學習成績好的學生或者家庭經(jīng)濟比較困難的學生才可能得到，而是所有的丹麥人學生都有漩仙。非丹麥籍學生需要滿足一定的條件才可以向政府提出申請搓茬，例如EU公民，需要每周工作在丹麥工作10-12小時以上队他，才可以向政府申請這個補助卷仑。我曾經(jīng)問過我的學生，SU根據(jù)你是否住在家里還是外面也是不一樣的麸折，住在家里的學生锡凝，每個月大約2900 人民幣，在外面自己租房子的垢啼，每個月大約5900人民幣窜锯。這個錢，只要學生身份不變芭析，政府會一直給到畢業(yè)為止锚扎。這等好事，一定會有學生在這上面動腦筋吧馁启。真的有! 我教過的一個丹麥人學生驾孔，本科讀了8年，這期間惯疙，拿著政府的補助翠勉，晚上在餐館打工，婚也結(jié)了霉颠，孩兒也生了对碌，啥也沒耽誤。當然蒿偎，這對政府來說就是個巨大的負擔朽们。丹麥現(xiàn)任的這屆政府在今年9月初提出了2025發(fā)展改革計劃克伊，其中一項就是就拿學生的SU開刀，計劃只給目前一半的補助华坦，把另一半變成學生貸款。
大一學生的流失率很高不从。在中國惜姐，考上大學是多么不容易的事情，特別是對家庭貧困或者來自偏遠地區(qū)的孩子椿息，砸鍋賣鐵也是要供孩子讀書的歹袁。我在國內(nèi)教書的那幾年，除了意外事故寝优，還真沒聽說過有誰考上了大學而不去讀的条舔，或者讀了一年就輟學的。在丹麥乏矾，因為學生幾乎沒有經(jīng)濟上的壓力孟抗，所以讀書很大程度上是基于自己的興趣或者未來的發(fā)展。如果他讀了半年或一年钻心，突然發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)并不適合自己凄硼，或者不喜歡那里的老師，或者自己的興趣突然變了捷沸，他很可能會申請轉(zhuǎn)學，有的會直接中斷學習，出去打工罢低。大一學生的流失率璃饱，每個專業(yè)有所不同，但通常在10%-25% 之間苍柏。我教過的一個大一的班級尼斧，64 人，一年以后序仙，6個轉(zhuǎn)學去了別的學校突颊，3個中斷了學業(yè)直接去了其他國家。
學校運行的錢來自稅收潘悼。丹麥的高稅收真的很嚇人律秃，我的工資大概40% 要交稅，買任何東西治唤，都有25%的消費稅棒动。國內(nèi)的大學也都是吃政府財政的，政府會每年固定的撥款給學校宾添，在加上有些個校辦企業(yè)船惨，在職碩士項目柜裸，各種二級學院，其實感覺中國大學的錢還是不少的粱锐。在丹麥疙挺，大學老師的工資，學校的運行費用也都由政府來支付怜浅，但是最大的不同是铐然，只有當一個學生畢業(yè)的時候，政府才會相應把這個學生的培養(yǎng)經(jīng)費劃撥給學校(科研經(jīng)費是另外的恶座，和學生培養(yǎng)經(jīng)濟撥付方式不一樣)搀暑，所以根據(jù)每年畢業(yè)學生的數(shù)量，學校得到的經(jīng)費會不一樣跨琳。那么站在學校的立場上自点，最害怕的就是學生讀到一半跑掉了，或者怎么讀也畢不了業(yè)脉让。于是乎桂敛，上有政策下有對策，比如侠鳄，第一次考試沒通過埠啃，沒關(guān)系，再給你兩次補考的機會伟恶，甚至碴开，補考的題目和第一次考試的題目可能是一樣的啊。對老師教學有意見博秫，沒關(guān)系潦牛，我們找老師談，盡可能滿足學生的要求挡育。學生就是上帝啊!
博士是一種工作巴碗。想起來自己曾經(jīng)的博士生涯，拿真是無數(shù)個熬夜即寒，給導師打長工換來的橡淆。不光是丹麥，在歐洲很多國家母赵，博士都是一種工作逸爵，參與具體的科研項目，大概2-3年的工作合同凹嘲，收入和正常教師差不多师倔，同時學校也會把博士作為正式的教職員工對待。有體面的收入周蹭，有自己的辦公室趋艘，可以參與學校的運行管理疲恢。估計很多現(xiàn)在正在奮斗中的博士生，會像我一樣瓷胧，心生羨慕吧显拳。????? 除此之外，大學的運行還有很多地方都和國內(nèi)我所經(jīng)歷過的不一樣搓萧，課程管理萎攒，行政體系，教育評價等等矛绘，很多細碎之處都滲透著觀念的差異。我會逐步把我的這些經(jīng)歷和理解慢慢梳理出來刃永。
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