我們要清楚的知道這個(gè)復(fù)雜的世界不是按照跨學(xué)科的的方法組織起來的仰禽，要想通過學(xué)習(xí)來提高對這個(gè)世界的認(rèn)知，就不要理會(huì)各個(gè)學(xué)科之間的法定界限纺蛆，要大膽的進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)吐葵，掌握各個(gè)學(xué)科的主要模型。
我們并不需要了解每個(gè)學(xué)科所有的知識桥氏，只需要汲取各個(gè)學(xué)科最杰出的思想就可以了温峭。要知道，現(xiàn)在很多企業(yè)出現(xiàn)很多糟糕的毛病字支，主要原因就是人們將公司分割為多個(gè)各自為政凤藏、互不相干的獨(dú)立部門，而他們在遇到問題時(shí)總是互相扯皮堕伪，推諉責(zé)任揖庄。
在面對要學(xué)習(xí)眾多的思維模型時(shí)，查理芒格經(jīng)常會(huì)遇到有人這樣要求他欠雌，“把你知道的都喂給我吧”蹄梢。他們的潛臺詞往往是這樣的，“教我如何不費(fèi)力氣地快速致富富俄，不但要讓我快速致富禁炒，你還要快速的教會(huì)我”而咆。
學(xué)習(xí)是沒有捷徑可尋的，如果你試圖去尋找齐苛，那就掉進(jìn)了電視劇《天道》中所說的弱勢文化的怪圈翘盖，“強(qiáng)勢文化在武學(xué)上被稱為“秘笈”桂塞，而弱勢文化由于易學(xué)凹蜂、易懂、易用阁危，成了流行品種玛痊。強(qiáng)勢文化造就強(qiáng)者，弱勢文化造就弱者狂打，這是規(guī)律擂煞，也可以理解為天道，不以人的意志為轉(zhuǎn)移”趴乡。
另外对省，我們不要試圖通過死記硬背來記住這些主要的思維模型，如果我們能夠像達(dá)爾文那樣晾捏，帶著好奇心親自摸索蒿涎，逐步解決問題，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并沒有那么難惦辛，而且對那些思想也會(huì)掌握的更牢固劳秋。
我們要不斷的學(xué)習(xí)，爭取掌握近100種模型和一些重要的思維技巧胖齐。在這里特別強(qiáng)調(diào)說明一下玻淑，在所有人們應(yīng)該掌握卻沒有掌握的模型中，最重要的或許應(yīng)該來自于心理學(xué)呀伙，所以我們要尤其重視對心理學(xué)中主要模型的學(xué)習(xí)补履。
在學(xué)到主要的思維模型之后，我們需要用各種思維模型在頭腦中構(gòu)建一個(gè)框架剿另，然后將自己的各種經(jīng)驗(yàn)（包括工作生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和通過閱讀學(xué)習(xí)等手段得來的間接經(jīng)驗(yàn)）懸掛在這個(gè)思維模型的框架上干像，通過這種方式可以將自己學(xué)到的知識進(jìn)行融合貫通，并增強(qiáng)對現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知驰弄。
另外麻汰，人類的大腦需要理由才能更好的理解事情，所以我們在將各種經(jīng)驗(yàn)懸掛到思維模型框架上的時(shí)候戚篙，需要附帶上理由五鲫，只有這樣我們才能真正成為有效的思考者。
在掌握主要的思維模型之后岔擂，當(dāng)遇到重要問題時(shí)位喂，我們不僅要進(jìn)行正反兩方面的考慮浪耘，還要將掌握的各種必要的思維模型作為檢查清單來反復(fù)審視，以防自己犯錯(cuò)塑崖。要知道沒有哪個(gè)飛行員在起飛前不核對他的檢查清單的七冲。
更何況在復(fù)雜的世界中，很多看似簡單的問題往往不是由單一因素引起的规婆，而是由多個(gè)因素疊加引起的澜躺。面對這樣的問題，我們的辦法只有一個(gè)抒蚜，那就是全面掌握各種主要模型掘鄙，并把它們當(dāng)做檢查清單。
另外嗡髓，需要注意以下幾點(diǎn)：
1.我們除了要注意利用主要的思維模型之外操漠，還要警惕嚴(yán)重的意識形態(tài)帶來的影響，因?yàn)閲?yán)重的意識形態(tài)是最能扭曲人類認(rèn)知的主要因素之一饿这。
2.我們不要以為掌握了主要的思維模型之后浊伙，就可以不犯錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)和做事了。我們只是可以通過學(xué)習(xí)长捧，比其他人少犯錯(cuò)嚣鄙，并在犯錯(cuò)之后，能夠更快地糾正錯(cuò)誤而已唆姐。
