今天作為天寧區(qū)“校長聚焦課堂”第四會場的工作人員，有幸領(lǐng)略了三位校長精彩的課堂慕匠。
杜英姿校長：《我最愛讀的書》，課堂上師生化身為優(yōu)雅的朗讀者域醇，好書的推薦者台谊，師生圍繞“讀書好”、“讀好書”譬挚、“好讀書”這一主線推進(jìn)課堂锅铅，讓書香在課堂飄逸∨故荩“好書推薦卡”狠角、“圖書館借閱制度”、“校園讀書系列活動”豐富了學(xué)生的課堂體驗蚪腋，打破了課堂內(nèi)外的界限丰歌。
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郭玉琴校長：《不說話的朋友》，用充滿著童話般的意境引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的公共設(shè)施是我們忠實的好朋友屉凯，用創(chuàng)意街區(qū)的小組合作體驗激發(fā)學(xué)生公共設(shè)施合理化布局的思考實踐立帖，用引人入勝的故事講述身邊破壞公共設(shè)施的不文明行為，用文明微視頻的播放引領(lǐng)學(xué)生善待身邊“不說話的朋友”悠砚，用下課前的文明小舉動踐行善小而為之的禮儀實踐晓勇。
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茆息明校長：《平面圖形的面積》復(fù)習(xí)專題課，溫故而知新，轉(zhuǎn)化中推導(dǎo)绑咱，常態(tài)到變式绰筛，引導(dǎo)學(xué)生通過“思維網(wǎng)絡(luò)圖”復(fù)習(xí)梳理平面圖形的面積公式推導(dǎo)過程，讓復(fù)習(xí)課充滿著挑戰(zhàn)描融，活躍著生動铝噩，體現(xiàn)著綜合。
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? ? ? ? ? ? ? ?本文作者：酈少春
