現在和三個小伙伴讀不同的書
讀A書棚菊，我們都未接觸過的書浸踩，我自由表達很自在叔汁。
讀B書，小伙伴B在這個領域已有領悟检碗，并切身實踐卓有成效据块，自然而然會常常解釋給我聽她會的、她理解的折剃，所以我常常能在她身上看到書的影子另假，特別受用。另一方面我會感受到她因為先知而居高怕犁，自覺不自覺會卷入并講得更多边篮。有時候我舒服，有時候我覺著跑題奏甫。已經讀了有一段時間戈轿，我漸漸有些習慣接受了，也許真正看到她的專業(yè)阵子，之前也有可能存在自認為她和我一樣思杯。
讀C書，小伙伴C并不是很相信C理論挠进，我在這方面有了一些先知色乾，所以我會把我理解到的多表達一些誊册。這時候，我會感覺我特別像B暖璧，我有了不自知的居高感案怯，我感受到不舒服。另一方面在這場讀書里漆撞，我感受到了殴泰，C跑得有些快，追隨她感興趣的讀浮驳，她可能沒有聽到我的思想悍汛，這個可能是我在聽A讀的時候，我的感覺有點一樣至会。我聽A讀的時候离咐，常常走神，沉浸在自己的思考中奉件。哈哈
我又想起了D宵蛀，她和我一起讀書，提到我常常用它不擅長的C解釋D县貌，她很生氣术陶，可能又是我的自我沉浸和不自知的居高。她多么不容易啊煤痕，和我一起讀了那么久梧宫，忍受我用她不理解的C解釋D
我想起了E，我已經很久不在E場景了摆碉，讀書后塘匣，每個人提出一個問題，E場景的語言是好奇和分享巷帝。然后我提出的問題是：你能說出你心中的什么是什么嗎忌卤？別人使用的語言是：希望得到大家對什么的理解和體驗。哈哈楞泼，我感覺我像老師一樣提問題驰徊，而不是希望得到分享，事實我是想得到大家理解的是什么堕阔。然后有人做了原文摘抄回應我棍厂，可那不是我想要的，我希望用其他的語言形式展示她的理解印蔬。
不知不覺參加了這么多的讀書勋桶，發(fā)現事實更多的是我和書的對話，我和同伴的閱讀，我有體會同伴的閱讀嗎例驹？我明白為什么對方讀給我聽的時候捐韩，我聽不進去書的內容，只能自己看自己讀鹃锈，才能理解書說的是什么荤胁，同時我又需要有人傾聽我，給我輸出的動力屎债，如果沒有人回應我仅政，我會是什么樣的呢？我期待一個人和直播來場讀書會盆驹。
